Открытый урок в 8 классе по физике Последовательное соединение.

Тема урока:  Последовательное соединение проводников

Цель урока:  На основе понятия последовательного соединения проводников  раскрыть

                         закономерности определения характеристик тока в цепи с

                         последовательным соединением.

Задачи:  Продолжить формирование умений делать самостоятельные выводы,

                сопоставлять анализировать результаты.

                Развивать познавательный интерес.

                Воспитывать культуру речи и умение слушать друг друга.

Тип урока: Урок изучения новых знаний.

Оборудование и средства изучения: презентация «Последовательное соединение

                                                                  проводников», интерактивная доска,

                                                                  дидактический материал.

I. Орг.момент: (2 мин)

    - запись домашнего задания §48, упр. 22 (1,2);

    - назначение  консультанта (по наибольшему количеству баллов,  заработанных на

      предыдущем уроке).

II. Актуализация знаний (10 мин)

    Консультант отслеживает и фиксирует в сводной ведомости класса работу учащихся

    на  уроке.

1.      С каким электрическим прибором мы познакомились на прошлом уроке?

(реостат)

2.      Какую роль этот прибор выполняет в цепи? (регулирует силу тока в цепи).

3.      Рассмотрим электрическую схему:

 

- Укажите стрелками «путь» тока в реостате;                              

- Как изменится сопротивление в цепи, если

   сдвинуть ползунок реостата вправо? Почему?                                                                

- Как при этом изменятся показания амперметра?

- По показаниям приборов, условно изображённых

   на схеме, определите сопротивление части                                             

   реостата, включенного в электрическую цепь.

III.  Объяснение нового материала: (10 мин)

       Схема, с которой мы сейчас работали и схемы, с которыми нам приходилось иметь

       дело,  обычно состояли из одного или нескольких потребителей. При этом они могут

       быть соединены по-разному.

       Существует несколько видов соединений:

                                                                  - последовательное;

                                                                  - параллельное;

                                                                  - смешанное.

       Сегодня мы вновь обратимся к  самому  простому виду соединений –

       последовательному   соединению.

       Ребята, что значит соединить последовательно?

       Это значит,  конец первого проводника соединить с началом второго, конец второго

       проводника с началом третьего и т.д.

        Рассмотрим небольшой участок цепи:

 

                                R₁                    R₂ 

        Определим характеристики тока  для последовательного соединения двух

         проводников:  

1.      Мы уже с вами знаем, что сила тока на любых участках цепи одна и та же.

                                    I = I₁= I₂

А теперь выясним как рассчитываются другие характеристики тока, а именно сопротивление цепи  и напряжение на концах участка цепи:

2.       Соединяя проводники последовательно, мы как бы увеличиваем длину

 проводника. Поэтому сопротивление  цепи становится больше (R ~ l )

                                    R = R₁ + R₂

3.      Напряжение на концах отдельных участков:

          U₁ = IR₁                      U = U₁ + U₂                  U = U₁ + U₂

          U₂ = IR₂                      I      I₁     I₂

          Недостатки данного соединения:

          Если один из участков цепи выходит из строя, цепь размыкается.

IV. Первичное закрепление: (15 мин)

      Вернёмся к вышеуказанному участку цепи и придадим значения сопротивлений этим

      резисторам. Понадобится помощь консультанта.

      С интерактивной доской работает ученик – консультант.

       Работаем в парах самостоятельно, фиксируем ответы в тетради. Затем по окончании

       работы огласим результаты.

1.      Каково общее сопротивление в цепи?                                (R = 8 Ом)

                                                                                                                                                                                   

                             6 Ом                 2 Ом               

2.      Подключаем вольтметр, измеряющий напряжение на первом резисторе и амперметр, измеряющий силу тока на втором резисторе. Каково показание амперметра, если вольтметр, измеряющий напряжение на первом резисторе показывает 12 В?  

                                                                                                                                                                         

               6 Ом                 2 Ом                 А                       (I = 2 А, т.к.  I= I₁=I₂)                              

                

                     V₁  

3.       Подключаем вольтметр, измеряющий напряжение на втором  резисторе. Каково

       показание вольтметра второго резистора?

                                                                                                                                                             

               6 Ом                 2 Ом                 А                     (U₂ = IR₂,U₂ = 4В )                                    

     

                     V₁                  V₂

4.      Каково общее напряжение в цепи?  (U = 16 В)

Озвучим результаты по каждому из этапов:

Каково общее сопротивление в цепи?   R = 8 Ом;

      Каково показание амперметра, если вольтметр, измеряющий напряжение на первом

      резисторе показывает 12 В?   I = 2 А;

      Каково показание вольтметра второго резистора?   U₂ = 4В;

Каково общее напряжение в цепи?  U = 16 В.

V. Подведение итогов урока (2 мин). Ещё раз обратимся к таблице закономерностей

                                                                  определения характеристик тока при

                                                                  последовательном соединении проводников.

                                                                  Подведём итоги работы учащихся в классе (по

                                                                  сводной ведомости консультанта).  

VI. Рекомендации к домашнему заданию (1 мин): §48, упр. 22 (1,2)

       В упражнении 22 (1,2) вам также придётся работать с участком цепи,

       состоящем из двух последовательно соединённых проводников и применить

       закономерности определения характеристик тока  для данной цепи.