483775
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОткрытый урок в 5-м классе "Главные члены предложения"

Открытый урок в 5-м классе "Главные члены предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок русского языка в 5-м классе

по теме: "Главные члены предложения"

Учитель: Смелякова Е.А.

Оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал, плакат, на котором изображена  карта сказочной страны "Предложение".

Цели урока:

  • отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении, формирование навыков постановки вопросов к главным членам предложения, формирование умения графически обозначать главные члены в предложении, вырабатывать грамотное письмо;

  • развивать творчество обучающихся по предмету, развивать мышление;

  • прививать любовь к русскому языку, воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Ход урока

Оргмомент.

Слайд №1

В тетрадях число, классная работа. (Оставить место для темы урока).

Актуализация знаний обучающихся.

Вступительное слово учителя.

Слайд №2

 - Ребята, на прошлых уроках мы изучали словосочетание. Внимательно посмотрите на экран (на экране в одной колонке расположены словосочетания, в другой предложения.)

Листья разноцветные - Разноцветные листья ложатся под ноги.

Золотая осень - Наступила золотая осень.

Шуршащий ковер - Под ногами пестреет шуршащий ковер.

 - На экране даны две колонки слов, в какой из них словосочетания?

 - Как вы определили, что это словосочетания?

 - Определите в данных словосочетаниях главное и зависимое слово.

 - Как связаны слова в словосочетаниях, какого они вида?

 - Что записано во второй колонке?

 - Как вы определили, что это предложения?

(Предложение является главным средством выражения мысли. Предложение имеет грамматическую основу и интонацию завершённости).

 - Запишите предложения в тетрадь, обозначьте грамматическую основу.

 -Как вы думаете, ребята, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?

Слайд №3

Запись темы урока в тетрадях.

 - Какие задачи вы перед собой поставили бы?

Слайд №4

Изучение новой темы.

 Сегодня, ребята, мы отправимся в путешествие на сказочном ковре-самолете в сказочное королевство «Предложение». Наш волшебный ковер-самолет отправляется в путь.

Слайд №5 (Ковёр-самолёт)

(на экране появляется летящий ковер-самолет, под негромкую музыку). Пока мы летим в сказочное королевство, я расскажу вам сказку.

Жили-были Король Подлежащее и Королева Сказуемое. Они не могли жить друг без друга и очень редко они расставались. Правда, занятия у них были разные: Король отвечал на вопросы Кто? Что? А Королева была ужасной болтушкой и отвечала на несколько вопросов: Что делает? Что делают? Каков? И одевались они тоже по-разному. Король любил камзол из существительного и мантию из местоимения, Королева чаще всего бывала в платье из глагола

 (Обратить внимание на рисунок короля и королевы).

 - Вот мы с вами и прилетели в сказочное королевство «Предложение», и первая остановка в нем "Портняжкин дом". В этом доме шьют наряды для короля и королевы. Вам предстоит интересное дело - помочь храбрым портняжкам сшить наряды для правителей королевства. На партах у вас лежат листы, с напечатанным текстом:

Слайд №6

Петя------ морем.---- меняется на глазах каждый час. Штормовой_____гонит крупную зыбь. От этой зыби на воде образовываются пенные-----. То оно-------барашками.

Слова для справок: залюбовался, оно, играет, цепочки, ветер.

Вы должны правильно подставить недостающий главный член предложения, графически их обозначить и указать, какой частью речи выражены главные члены предложения.

 - Ребята, какие наряды вы помогли сшить храбрым портняжкам, или, другими словами, какими частями речи выражены главные члены предложения?

Слайды №№ 7-11

- Перед вами на листочках-распечатках дана таблица, которую нам необходимо заполнить.

Слайд №12

Член предложения

На какой вопрос отвечает

Какой частью речи является

Пример предложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Итак, что мы можем сказать о главных членах, опираясь на эту таблицу?

 - Работу с таблицей мы не закончили, вернёмся к ней на следующей станции.

- Запишите в тетрадях слово цепочка, выделите "опасное место" в слове. Как называются «опасные места» в слове? Составьте с данным словом предложение и графически обозначьте главные члены предложения.

Слайд №13 (Работа со словом цепочка)

Слайд №14 (Ковёр-самолёт)

 - Наше путешествие продолжается, мы добрались до королевского Дома книги. (Учитель на карте показывает остановки). В этом доме огромное количество книг и учебников, есть и тот, по которому мы занимаемся. Заглянем в Дом книги, найдем на книжной полке учебник русского языка для 5 класса. Откройте учебники, найдите определение главным членам предложения. Что нового о них вы узнали? Дополним таблицу.

 - Скажите, а для чего нам нужно было заполнять таблицу, знать, на какие вопросы отвечают главные члены, какой частью речи являются?

(Правильно, чтобы уметь находить их в предложении. Таким образом, алгоритм нахождения главных членов предложения таков:

1. Выяснить, о чём говорится в предложении. 2. Задать вопрос к подлежащему. 3. Задать вопрос к сказуемому.

Слайд  № 15. (упр.)

Выполним упражнение 416. Из данного текста выпишите только грамматические основы, определите, какими частями речи выражены главные члены предложения.

Слайд  № 16 (кромка)

- Определите лексическое значение слова кромка. Проверьте себя по электронному толковому словарю.

Слайд №17 (Ковёр-самолёт)

 - Ребята, наше путешествие продолжается. Сейчас мы с вами проведём динамическую паузу, а заодно и поиграем. Итак, мы находимся в игровом зале королевского дворца "Составь предложение". Каждой группе раздаются таблички со словами, из них нужно составить предложение и определить главные члены предложения. Когда группы будут готовы, вы должны выстроиться в предложения.

(Предложения: Скоро наступят долгожданные каникулы. На дворе хозяйничает лютая зима. Ребята с нетерпением ждут новогодние праздники. Зима принесет свои радости и подарки).

 - Путешествие продолжается. Следующая станция – королевский замок «Текст».

Слайд №18

В лесу над росистой поляной

Кукушка встречала рассвет.

В тиши её голос стеклянный

Звучал, как вопрос и ответ.

 

И память об этом рассвете

Я в город с собой унесу.

Пускай мне зимою о лете

Напомнит кукушка в лесу.

           (С. Маршак).

- Можно ли стихотворение С.Маршака назвать текстом? Докажите.

- Какова тема текста?

- Основная мысль?

- Какие выразительные средства помогают автору выразить основную мысль?

- К какому стилю можно отнести текст?

- Тип речи?

- Как можно озаглавить текст?

- Выпишите грамматические основы, графически обозначьте подлежащее и сказуемое. Чем они выражены?

Слайд №19 (Ковёр-самолёт)

- Продолжаем путешествие. Сейчас мы находимся в тронном зале королевства «Творческое задание».

- Составьте текст по картине. Назовите грамматические основы.

Слайд № 20 (Картина)

Закрепление материала.

Ребята, пришло время возвращаться из сказочного путешествия по королевству «Предложение». Но вот беда! За время путешествия на ковре-самолете образовались дыры, его необходимо залатать. А залатать его можно не иглой и нитками, а правильными ответами на вопросы, которые скрываются на заплатках. Вопросы заранее записываются на заплатках, которые крепятся магнитом к доске Ученики поочередно выходят к доске, отрывают заплатки, читают вопрос и отвечают на него. Заплатка прикрепляется на место в том случае, если ответ дан правильный.

Слайд №21 (Ковёр с дырами)

Вопросы:

  1. Может ли существовать предложение без главных членов предложения? Ответ докажите.

  2. На какие вопросы отвечают чаще всего главные члены предложения?

  3. Какими частями речи выражены главные члены предложения?

  4. Для чего служат главные члены предложения?

  5. Определите главные члены предложения. В зимнем лесу хлопочут с утра до вечера белки.

Вывод.

- Ковер-самолет мы починили, теперь можно отправляться назад в страну "Школяндию". Урок наш закончился, но не закончилось путешествие в сказочное королевство «Предложение», мы его продолжим на следующих уроках.

 - Что на уроке вы сегодня узнали? Что особенно показалось интересным?

Слайд  № 22

Домашнее задание:  упр. 415 (на 5); упр. 417 (остальные).

Подведение итогов. Комментирование оценок.

Активные учащиеся получают медали "Лучший знаток королевства «Предложение».

 

Петя………… морем.    …… меняется на глазах каждый час. Штормовой ………… гонит крупную зыбь. От этой зыби на воде образовываются пенные ………… . То оно ………… барашками.

Слова для справок: залюбовался, оно, играет, цепочки, ветер.

 

Член предложения

На какой вопрос отвечает

Какой частью речи является

Пример предложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В лесу над росистой поляной

Кукушка встречала рассвет.

В тиши её голос стеклянный

Звучал, как вопрос и ответ.

 

И память об этом рассвете

Я в город с собой унесу.

Пускай мне зимою о лете

Напомнит кукушка в лесу.

           (С. Маршак).






Общая информация

Номер материала: ДВ-049028

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация