«Капля воды - частица золота»
Цель:
воспитание бережного отношения к пресной воде;
формировать у детей представления
об уникальных свойствах воды;
развивать представления о воде,
как составной части живых организмов;
развивать представления о
незаменимости воды в жизни всех живых существ планеты;
развивать мышление , внимание,
память. воображение.
Оборудование: рисунки детей, карточки со
словами, глобус, презентация.
План
1. Организационный
момент.
2. Вступление.
3. Стихи.
4. Загадки.
5. Конкурс-Викторина.
6. Песня.
Ведущий.
Сегодня поговорим о богатстве нашей Земли, о самом удивительном веществе нашей
природы, об источнике жизни всего живого на нашей планете. Все вместе (О
воде). Звучит шум воды.
22
марта объявляется Международным днем воды.
1
ученик. Вода- бесценный дар природы.
2
ученик. Вода- одно из главных богатств на Земле.
Почему так говорят?
Потому , что без
воды мы не можем жить. Мы же ее пьем, водой умываемся, а летом еще купаемся.
3
ученик. Да , жизнь без воды невозможна!.
Посмотрите
на модель нашей планеты –глобус.
1
ученик. Глобус, как глобус!
2
ученик.А ты попробуй его быстро вращать.
1 ученик. Ой, да
он весь голубого цвета!.
2 ученик. А где мы
можем встретить воду в жизни?.
Все вместе: Мы
знаем!
Стихотворение
« Вы слыхали о воде?.
Вы слыхали о воде?
Говорят, она
везде;
В луже,в море, в
океане
И в водопроводном
кране,
Как сосулька
замерзает,
Ледником в горах
зовется,
Лентой серебристой
вьется.
Удивительно, не
так ли?
В супе ,в чае, в
каждой капле,
В звонкой льдинке
и снежинке
И в росинке.
Нам откликнется
всегда
Океанская вода.
Мы привыкли ,что
вода-
то вода-
Наша спутница
всегда!
Без нее нам не
умыться,
Не наесться, не
напиться.
Смею вам я
доложить;
Без нее нам не
прожить.
Ведущий.
Вода растекается по всей Земле огромными океанами и маленькими лужицами. В воде
мы моемся, купаемся ,плаваем, катаемся по ней на санках, коньках и лыжах. Воду
мы пьем и едим , потому, что она входит в состав всех живых организмов. Да и
сами мы, больше, чем на половину, состоим из воды. На самом деле- это солевой
раствор.
Казалось бы воды
на Земле сколько угодно- океаны моря покрывают большую часть поверхности
планеты. Воды одного только Тихого океана
хватило бы для
нужд человека на долгие годы. Но не забывайте, что вода в океанах и морях
соленая. А ведь людям необходима пресная вода, ее на Земле не так уж много.
Треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Берегите и экономьте
воду, своевременно ремонтируйте сломанные краны.
От загрязнения воды
страдает все живое, гибнет природа!
Стихотворение
Ты , человек!
Ты, человек, любя
природу,
Хоть иногда ее
жалей.
В увеселительных
походах
Не растопчи ее
полей.
В вокзальной
сутолоке века
Ты оценить ее
спеши.
Она твой давний ,
добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги ее
напропалую
И не исчерпывай до
дна.
И помни истину
простую
Нас много, а она
одна.
Вот
она какая, вода!
Ведущий. А
я знаю много интересного о воде.
Ученик.
Мы с удовольствием послушаем тебя.
-Тело новорожденного
состоит из воды на 86%, старика -50%
Человек может
прожить без пищи 3-4 недели, а без воды лишь несколько дней.
-Вода дороже
золота, утверждалибедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.
Они знали,что
никакие богатства не спасут путника в пустыне, если запасы воды исчезнут.
-Ежедневно
человек выпивает 2.5 литров воды и 1.5 литра получает через кожу, душ, ванну.
Учитель.
А что наносит вред нашей воде?
Ответ
; бытовой мусор, водные животные , отходы заводов и фабрик.
Ведущий:
Ребята, а если вы увидите, что в реку сбрасывают
отходы, как поступите?
1.Пройдете мимо;
2.Позовете
взрослых;
3.Сообщите в
общество по охране природы.
А
что такое общество охраны природы ?
В этом обществе
люди занимаются охраной воздуха, почвы, воды. Здесь заботятся о здоровье
человека.
Ведущий.
О чем могла бы попросить нас вода, если бы умела говорить?
Ученик.
_Воду попусту не лей, дорожить водой умей.
Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан.
ЗАГАДКИ.
1..Без ног, а
бежит, без рук, а рукава имеет. (Река).
2. Рыбам зиму жить
тепло, крыша- толстое стекло. (Лед).
3. Текло –текло, и
легло под стекло. (Река и лед).
4. Без поводка
бежит (Ручей).
5. На дворе
переполох – с неба сыплется горох (Град).
6. На свете нет ее
сильней, на свете нет ее буйней,
В руках ее не
удержать, и на коне не удержать (Вода).
ВИКТОРИНА
1. Какое
животное способно выпить 250 литров воды сразу? ( верблюд).
2. Кто
ловил рыбу хвостом в проруби? (волк).
3. Чем
различаются горные и равнинные реки? ( скорость течения).
4. В
своем длинной клюкве эта птица приносит младенцев. ( аист).
5. Сколько
лет рыбачил старик, не поймал золотую рыбку? ( 33 лет
и
3 года).
КОНКУРС
Кто
быстрее и экономнее наполнит сосуд водой.
Опыты
с водой.
Оборудование:
2 непрозрачные банки: одна пустая, другая наполнена
водой. Мелкие предметы: маленькие игрушки, пуговицы.
Описание;
Рассказать о свойствах воды ( не имеет запаха, прозрачная, имеет вес).
1.
Предложите отгадать, что находится в
банках 1 –банка пустая, 2- полная водой.
2.
Вопрос. Какая банка тяжелее?
Открыть
и понюхать. Как догадались, что эта водичка?
Есть
запах? Нет.
В
одну из банок положить мелкие предметы и посмотреть, перечислить , какие
предметы видны.
Почему
видны предметы через банку? Потому, что вода прозрачная.
А
форму может иметь вода?
Оборудование.
Сосуды разного размера и формы. .Перелить из большого сосуда воду. Обратите
внимание, что водичка принимает форму того сосуда в который мы переливаем.
КОНКУРС
РИСУНКОВ. «ВОДА+Я= ДРУЗЬЯ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Пусть
на земле не умирают реки,
Пусть
стороной обходит их беда.
Пусть
чистой остается в них навеки
Студеная
и вкусная вода.
Ребята!
Берегите воду и нашу природу!
Спасибо
за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.