Открытый урок "favourite Brotish Desserts"

Тема: “ British Favourite Desserts. Irregular Verbs”

Планируемые результаты:

Личностные:

—  Уважение к своему и другим народам

—  Соблюдение правил здорового и безопасного образа жизни

Метапредметные:

—  Сравнивать, строить речевое высказывание, готовить небольшое публичное выступление

Регулятивные:

—  Корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок

Предметные:

—  Распознавать и употреблять в устной и письменной речи слова по теме

—  Распознавать и употреблять в устной и письменной речи Past Simple

Оборудование:

—  Презентация, картинки, карточки…

Ход урока:

1. Организационный момент

T -Good morning, dear boys and girls!

Ch--Good morning!

T -How are you?

Ch -Fine, thank you!

T -I’m glad to hear it. Sit down, please.

 2. Фонетическая зарядка

Chuckles painted the toy box brown

Lulu helped and danced around

Larry laughed and clapped his hands

Chuckles stopped and dropped his paints.

3. Актуализация знаний

a) Short dictation (6 pupils) and make the sentences negative and interrogative; asking words (2 pupils-Iqbol and Gafurov); writing ordinal numerals (2 pupils-Abdullo and Shukrullo); reading the text (1 pupil-Mehrangez); to name the year (1 pupil-Safiya).

They listened to their favourite CDs.

It was a wonderful evening.

b) Опрос домашнего задания ex: 5 p:35

1. Чтение текста.

2. Отвечать на вопросы:

Who is Kate’s best friend?

What did the girls watch on TV?

What did they cook?

What did they do after supper?

3.Пересказ текста*

4.Написать глаголы из текста (напишут те, которые уже прочитали текст)

4. Динамическая пауза

Two little hands go thump, thump, thump.

Two little feet go jump, jump, jump.

One little body goes round and round.

One little child sits quietly down.

5. Работа по теме урока

А) Ознакомить с целью урока

В) Новые слова

Custard - заварной крем

Pudding - пудинг

Trifle – бисквит

 Crumble – крамбл (пирог)

T-Repeat after me (the words) and guess the meaning of the words

A game (the teacher shows the back of the pictures and the pupils will guess and write the words)

C) Неправильные глаголы (the teacher explains, the pupils repeat after the teacher)

Go-went

Eat-ate

Drink-drank

See-saw

Meet-met

Game (find the past form of the verbs)

6. Выполнение упражнений

А) make up sentences of the given words

Pudding, ate, I, for, yesterday, dessert.

The girl, trifle, crumble, and, saw, the table, on.

B) Listening to the text and to name the irregular verbs

Ex:2 on p: 39

C) To act Red Riding Hood and to find irregular verbs

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Составить 5 предложений с неправильными глаголами, выучить слова, сделать карточки неправильных глаголов, нарисовать слова*

8. Подведение итогов урока

- Can you say the main desserts of English people?

- Can you make up sentences using irregular verbs?

- Have you any questions dealing with our theme?

- If no, your marks are…

- Now you are free, good bye!