Открытый урок. Иван Сергеевич Соколов-Микитов «Весна»

Тема: Иван Сергеевич Соколов-Микитов «Весна»

Цель: расширять круг знаний о приметах весны на основе текста; 

Задачи: развивать навык качественного сознательного чтения с соблюдением пауз, работать над формированием связной речи; 

активизировать и расширять словарный запас у учащихся. продолжать учить отвечать на вопросы , ориентируясь в тексте;

определять тему текста, выделять главную мысль.

Воспитательные: создать условия для воспитания культуры общения, доброжелательности;  учить работать в группе; воспитывать любовь к природе и бережного отношения к ней.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: традиционная с использованием мультимедийной презентации.

Ход урока: 1.Оргмомент.Приветствие:

 Солнце ласково смеется,

светит ярче, горячей.

Давайте друг другу улыбнемся

И начнем урок скорей!

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало;

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала. (читает ученик Коля С.)

-О каком времени года говорится в стихотворении?

-Какой раздел мы сейчас с вами читаем?

-Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с приметами весны, чтобы вы по ним могли определить время года. А ещё мы будем учиться читать, отвечать на вопросы и пересказывать, смотреть презентацию.

Но до этого проверим домашнее задание.

-Какое это стихотворение по настроению: грустное или весёлое, полное надежды? Как его нужно читать?   

Дети читают наизусть стихотворение Е. Серовой «Подснежник»

-Скажите, а как мы узнаем, что пришла весна? По каким приметам мы её узнаем? (Синее небо, птицы прилетают из теплых стран, кучевые облака, ручьи и т.д.)

4.Работа по теме урока.

-Но это ещё не все приметы. О других мы узнаем, когда познакомимся с рассказом Ивана Алексеевича Соколова – Микитова «Весна».

.

1.Чтение текста рассказа учителем.

2.Словарная работа.

Посинел лёд, зазвенели по скатам ручьи, надулись почки, скворечни,  ушки на макушке, глухой лес,пробудившаяся земля, полынья, на пригреве в лесу, мягкие пуховки.

Физкультминутка (из презентации)

Работа с текстом и параллельно с презентацией:

-О каких новых приметах наступления весны мы прочитали?(находят в тексте и работают со слайдами  презентации, соответствующими  данному описанию)

-- Первые птички, прилетевшие весной? как ребята встречают  их появление?

 (слайды с прилетевшими скворцами и со стройными косяками гусей)

-А как встречают весну лесные животные?

 (находят в тексте и работают со слайдом презентации)

-Найдите в тексте описание прилёта гусей. Прочитайте.

-Как гуси встречают друзей? Почему?( вместе они сила и им не страшно)

-Прочитайте последний абзац.

-Если бы вы были художниками, что бы вы нарисовали к последним трём предложениям?

Вывод-обобщение по уроку:

-О чём это рассказ? (о весне)

-Что хотел сказать автор? (С наступлением весны происходит много перемен в природе, и  эти перемены вызывают у людей радость и веселье)

-Докажите по тексту, что весна действительно приносит людям радость.

(ребята ВЕСЕЛО закричали, ВЕСЕЛО играют неуклюжие медвежата, покатился над рекою РАДОСТНЫЙ крик (гусей),ОБРАДОВАЛИСЬ гуси )

Солнышко все ярче светит,  

Снег худеет, мягкий тает,  

Грач горластый прилетает,  

Что за месяц? Кто узнает? (Март)  

Яростно река ревет  

И разламывается лед.  

В домик свой скворец вернулся,  

А в лесу медведь проснулся.  

В небе жаворонка трель.  

Что за месяц к нам пришёл? (Апрель)  

Зеленеет даль полей  

Запивает соловей.  

В белый цвет оделся сад,  

Пчелы первые летят.  

Гром грохочет, угадай,  

Что за месяц это? (Май)

А теперь, проверим, умеем ли мы разгадывать загадки?!

Клёнам, липам и дубочкам
Новые дарю листочки,
Милых пташек приглашаю
Возвратиться с юга
И на север провожаю
Зимушку-подругу. (Весна)

Солнышко все ярче светит,  

Снег худеет, мягкий тает,  

Грач горластый прилетает,  

Что за месяц? Кто узнает? (Март)  

Яростно река ревет  

И разламывается лед.  

В домик свой скворец вернулся,  

А в лесу медведь проснулся.  

В небе жаворонка трель.  

Что за месяц к нам пришёл? (Апрель)  

Зеленеет даль полей  

Запивает соловей.  

В белый цвет оделся сад,  

Пчелы первые летят.  

Гром грохочет, угадай,  

Что за месяц это? (Май)

Висит за окошком

Кулёк ледяной

Он полон капели

И пахнет весной!   (Сосулька)

Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок! (подснежник)   

Метель затихла, ветры смолкли,

У елей чуть блестят иголки.

А Дед Мороз садится в сани,

Ему пора прощаться с нами.

Ему на смену, величаво

Идёт красавица одна.

О ней вы знаете немало,

Загадки о весенних месяцах:

    Как только снег исчез,
Пошла с корзинкой в лес.
Там этот месяц посылает всем привет,
А с ним подснежников букет. (Март)                                                       

                                              Яростно река ревет

                                             И разламывается лед.

                                       В домик свой скворец вернулся,

                                           А в лесу медведь проснулся.

                                           В небе жаворонка трель.

                                      Что за месяц к нам пришёл? (Апрель)

Зеленеет даль полей

Запивает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят.

Гром грохочет, угадай,

Что за месяц это? (Май)

 Выставление оценок.

-