Открытый урок по русскому языку на тему "Моя семья"( 4 класс)

Тема урока:    Моя  семья

 Класс: 4 ә

        Цели   урока:  вызвать и развить интерес к изучению русского  

                                    языка, углубить  знания, навыки, умения

       Задачи урока:    - познакомить с понятием «семья», способствовать 

                             формированию понимания значимости семьи.

                             - развивать речь, внимание, мышление, память

                            - воспитать любовь и уважение к своей семье,    

                             формирование  духовных и нравственных качеств

      Тип урока: урок применения ЗУН на практике

      Форма урока: интерактивный

      Методы:   работа в группах, кроссворд, загадки;                                                         

      Приемы:   составление кластера, защита постера

      Оборудование: интерактивная доска, оценочный лист, постер,   

                                      маркеры 

                                    Ход   урока:

I.     Организационный этап

       - Приветствие

       - Деление класса на 3 группы.

       - Психологический настрой   

ІІ.  Разгадайте ребус. 

Какое слово у нас вышло? Правильно! Семья.

ІІІ. Распределите слова на вопросы кто? Что? Что делают?

Папа

Мама

Сестра

Брат

Дедушка

Бабушка

Поддержка

Любовь

Дружба

Понимание

Забота

помощь

Любят

Помогают

Заботятся

Играют

Ухаживают

Готовят

 Получился дом.  В нем живет семья.

ІV.  Основная часть

   - Сегодня тема нашего урока «Моя семья». Как вы думаете, что же такое семья? Как вы понимаете слово «семья»?

       Семья – это родные, близкие друг – другу люди, которые чаще всего живут вместе, иногда некоторые родные живут отдельно, но никогда не забывают заботиться друг о друге.

 - Вот вы говорите родные и близкие друг- другу люди. А кто они?    Ребята подготовили загадки. Послушайте их.

Мы  загадки загадаем !

Ты попробуй отгадать!

Всех сможем мы описать,

И узнаешь ты вполне

Кто живет в твоей семье.

         1.Кто нежнее всех на свете?

                 Кто готовит нам обед?

                 И кого так любят дети?

                 И кого прекрасней нет?

                 Кто читает на ночь книжки?

                 Разгребая горы хлама.

                 Не ругает нас с братишкой.

                 Кто же это? Наша........(МАМА) 

               2.Кто научит гвоздь забить,

                 Даст машину порулить

                 И подскажет, как быть смелым,

                 Сильным, ловким и умелым?

                 Все вы знаете, ребята,-

                 Это наш любимый.....(ПАПА.)

                3.Кто носки внучатам свяжет,

                 Сказку старую расскажет,

                 С медом даст оладушки?

               - Это наша.............( БАБУШКА)

4.   Окружал заботой                   Внуков, бабушку, детей,                   Уважал простых                       людей?                   На пенсии много лет                   Нестареющий наш   ДЕД
5.Мамы старшая сестра-                   С виду вовсе не стара,                   С улыбкой спросит:  «Как живете?»                   Кто в гости к нам приехал? ….(ТЕТЯ)

                 6.Кто же с маминой сестрой

                   Приезжает к нам порой?

                 На меня с улыбкой глядя,

                «Здравствуй!» - говорит мне. …(ДЯДЯ)

7.   Спасибо за то, что ты добр и умён,     Отзывчив, надёжен, красив и силён!     Готов ты помочь и понять меня рад,     Ты — самый хороший и преданный ....(БРАТ)  8.Со мною всегда она рядом,     Как может смягчает беду.     Спасибо вам, папа и мама,     Что мне подарили......(СЕСТРУ) Физминутка. А сейчас поиграем в игру, которая называется «Аплодисменты». Встаньте, те: - кто похож на маму? Аплодисменты! - кто похож на папу? Аплодисменты! - кто скучает по родителям, уезжая из дома? Аплодисменты! - в чьей семье занимаются спортом? Аплодисменты! - у кого нет секретов от родителей? Аплодисменты! - к кому приходят друзья в гости? Аплодисменты! - кто помогает родителям по дому? Аплодисменты! - кто любит свою семью, дорожит ей! Аплодисменты! Ү.  Работа в группах (защита постера)  1     группа  про маму 2  группа  про папу 3  группа  про себя         Получается картинка «Мой дом родной». Учитель: Вот мы построили дом, в котором тепло. Соберите в ладони свое тепло, пусть его будет много. Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом друг с другом Читают стихотворения  заранее подготовленные ученики: Семья – это то, что мы делим на всех, Всем понемножку: и слёзы и смех, Взлёт и падение, радость, печаль, Дружбу и ссоры молчанья печать. Семья – это то, что с тобою всегда. Пусть мчатся секунды, недели, года, Но стены родные, отчий твой дом – Сердце навеки останется в нём! Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты.   Семья – это труд, друг о друге забота,  Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! ҮІ. Диалогическая дорожка / работа в парах и в группе/ Составить по два вопроса на любую тему.  Монологическая дорожка : Продолжите высказывание:  Я хочу, чтобы моя семья… ҮІ.  Индивидуальное задание. 1)      Найдите в филворде имена родственников, запишите их в тетрадь. 2)      Составьте словосочетания со словами родной  /папа, мама, брат,бабушка,  дом, Родина/. Оценивание по баллам. 16-17  баллов -* 5, 11-15 баллов  - 4 , 8-10 баллов -3 ҮІІ. Подведение итогов урока. Давайте семейные ценности чтить,  Давайте всегда своих близких любить,  Ведь только в семье мы поддержку найдем,  Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!   Награждение значками «Знаток русского языка», «Грамотей», « За старательность». Домашнее задание: чтение текста «Моя семья»