128494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по математике на тему "Умножение" (2 класс)

Открытый урок по математике на тему "Умножение" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Открытый урок

по математике

2-а класс
















Учитель: Шарыпина Е.А.







Тема: Закрепление.


Цель: продолжить работу над раскрытием смысла действия умножения; совершенствовать умение решать задачи; развивать логическое мышление и навыки счета; создавать положительную учебную мотивацию; воспитывать любовь к Родине.


Оборудование: карточки с заданием;

компьютер, экран;

картинки с группами военной техники;

плакат к 23 февраля.


Ход урока:


1.Организационный момент.

(На экране компьютера тема урока)

Начинаем урок математики. Сегодня он необычный, праздничный, посвящен знаменательной дате, а какой, вы поймете сами.


Ученик: Дата есть особого значенья,

Сыновей отважных день рождения.

Весь народ российский в эту дату

Шлет привет матросу и солдату.


-Вы, конечно, догадались, о какой дате идет речь.

23 февраля - День защитника Отечества.


На уроке мы будем участниками военной игры «Большие маневры»

(На экране появляется название игры)

Большие маневры - это военные учения, в которых участвует большое количество войск.


Место проведения (территория дислокации)- школа №8.


-Постараемся показать свою смекалку, старание, упорство, трудолюбие, дисциплину.

-Желаю вам успехов.


3.Устный счет.

-Игра «Военные маневры» будет проходить в несколько этапов.

За каждое выполненное задание вы получите награду- звезду.


1). 1 этап- КПП.

(На экране слайд)

КПП – КОМАНДНО - ПРОПУСКНОЙ ПУНКТ.

-ПРОХОЖДЕНИЕ ЧЕРЕЗ КПП - ЯВЛЯЕТСЯ ДОПУСКОМ К ИГРЕ.

-Задание: решите примеры и найдете ключ к шифру.

(на экране появляются примеры)


21+17 60 - 7

38 – 6 53 - 50

32+8 73 - 10

40+40 24+24

7+7+7


-Найдите значение выражений.

(дети называют ответы)


-Расположите ответы в порядке возрастания и узнаете название того действия, работу над которым мы продолжим на уроке.

-Что значит, в порядке возрастания?

-Назовите самое маленькое число.

- Назовите числа в порядке возрастания.


3 21 32 38 40 48 53 63 80


Догадайтесь, какое слово зашифровано.


-У м н о ж е н и е


- Слово расшифровали. Получите звезду.

На экране появляется звезда.


-Что такое «умножение». (Сложение одинаковых слагаемых.)

-Назовите те выражения, в которых можно заменить сложение умножением.


40 + 40= 80

7 + 7 + 7=21

24 + 24= 28


-Объясните, почему. (Складываем одинаковые числа.)

-Вы получаете звезду.

-Получили звезду, далее следующий этап.

(Открывается 2 этап.)


2 этап- «Полоса препятствий». Работа над ранее изученным материалом.

1.«Болото».

- Все готовы к дальнейшим испытаниям?

- На нашем пути – «болото». Нужно обойти опасные места и пройти болото по кочкам.

- Назовите те выражения, где можно сложение заменить умножением.

- В первом выражении складываем одни тройки. Значит, можно заменить умножением.

-Какое еще выражение можно заменить умножением?


5+5+5+5


- Какие места опасны? Почему? (слагаемые разные, поэтому нельзя заменить умножением)

- Что можно сказать про выражение 7 – 7?

(Действие вычитание, а заменяем только сложение.)

- Молодцы. Верно выбрали безопасный путь.


Работа в тетради.

- Откройте тетради. Приготовьтесь к работе.

- Итак, мы выбрали два выражения с одинаковыми слагаемыми. Запишите в тетрадь первое выражение.


3+3+3+3+3


- Сколько троек? (5)

- Значит, по 3 возьмем сколько раз?(5 раз)

- Посчитайте, чему равно значение выражения.(15)

- Замените умножением.


3 ∙ 5=15


-Прочитайте пример по-разному.

(По 3 взять 5 раз,3 умножить на 5, получится 15.)


- Запишите в тетрадь второе выражение.

5+5+5+5


- Сколько раз по 5 складываем? (4 раза)

-Чему равна сумма четырёх 5? (20)

- Замените умножением. Проверьте.


5 ∙ 4=20


-Удачно прошли через болото. Получите звезду.

(На экране – 2 звезды.)


2. Разведка боем.

-Следующее препятствие – «Разведка боем».

- Посчитайте, сколько военной техники участвует в учениях.

-Военные корабли плывут по 4 в каждом ряду, всего 3 ряда. Сколько всего кораблей? (12)

-Как посчитали?

4+4+4=12

-Запишите сумму в тетради.

-Можно ли заменить сумму умножением? Почему ? (Складываем одинаковые слагаемые)

-Какое число повторяем? Сколько раз?

(4 – 3 раза)

-Замените умножением.

4 ∙ 3 =12

-Посчитайте танки. (15).

Как считали?

5+5+5=15

-Запишите сумму.

-Замените умножением.


5 ∙ 3=15

(Один ученик у доски, а остальные – в тетради.)

-Прочитайте пример по-разному.

-Сколько самолетов участвует в учениях?(18)

-Как узнали?

6+6+6=18

-Сколько раз по 6 сложили? (3 раза).

-Как заменить умножением?


6 ∙ 6=18


-Выполнили задание. Получите звезду. (На экране 3 звезды.)

3.«Минное поле».

-Внимание! Впереди минное поле! Вам предстоит выполнить роль саперов.

обезвредьте мины.


Сравните выражения, обезвредив мины, поставьте знак >, <, =.


4+4+4 * 4∙2 8+8+8+8+8+8 * 8∙8

2+2+2+2 * 2∙2 5+5+5+5 * 5∙4

6+6+6+6+6+6 * 6∙6 7+7+7 * 7∙5


-«Разминировали поле», получите звезду.

(На экране 4 звезды.)


4.«Заполнение маршрутных листов». Работа по карточкам.


- Следующее задание - заполнить «Маршрутные листы». У вас на партах карточки. Укажите маршрут движения, соединив сложение с умножением.


Карточка.

1вариант. 2 вариант.

3+3+3+3 7∙2 5+5+5 6∙4

7+7 9∙3 8+8 5∙3

9+9+9 3∙4 6+6+6+6 3∙5

2+2+2+2 4∙2 3+3+3+3+3 8∙2

4+4 2∙4 10+10+10+10+10+10 10∙6


-Вы заслужили еще звезду. ( На экране 5 звезд.)

-Мы немного устали. Наконец привал.

3этап-«Привал».

1.Физминутка.

-Солдаты на привале поют песни. И мы немного отдохнем и исполним песню «Солдаты». (Ученики исполняют куплет песни «Солдат» из к/ф «Каша из топора». Муз. Г. Гладкова. Сл. Уфимцева.)

-Все встали красиво.


Побывал в боях солдат.

Видел много разного.

Никогда врагу солдат

Пяток не показывал.

Ратные дела

Завершил сполна.

Руки целы, ноги целы.

Голова цела. 2 раза.


2.Работа по учебнику. Решение задач.

-А еще солдаты на привале пишут письма родным и близким.

-Поможем им быстрее отправить почту.

-Откройте учебник на странице 41.Прочитайте задачу №2.

(Чтение задачи вслух и про себя)


-Запишите: Задача 2.

-Сколько конвертов?(5)

-Обведем 5 клеточек.

-Сколько марок на одном конверте? (2)

-Значит, в каждой клетке отметим по 2 точки.

-.

Выполняется рисунок в тетради и на доске.

-Как узнаем, сколько всего марок?


2+2+2+2+2=10


-Замените умножением.


2∙ 5=10


-Запишите ответ.

Ответ: на 5 таких конвертов нужно 10 марок.


2.Составление задачи по условию.


-Пока мы решали задачу, солдаты 1 отделения написали 7 писем, а 2 отделения – на 4письма больше.

(На экране появляется краткая запись)


1 – 7п.

2 - ? на 4 больше


Поставьте вопрос к задаче.

(Сколько всего писем написали солдаты?)


-Повторите задачу по краткой записи.


-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

(Не знаем, сколько писем написали во 2 отделении).


-А можем ли узнать, сколько писем написали солдаты 2 отделения?

-Почему прибавим? (На 4 больше).


-Запишите: Задача. Решите задачу самостоятельно по действиям.

Проверка.

-Кто решил задачу, запишите решение выражением.

Один ученик у доски.


7+(7+4)=18

-Что узнали в первом действии? (Сколько писем написало 2 отделение?)

-Как узнали?(7+4=11)

Что узнали во 2 действии? (Сколько писем написали всего?)

-Какой ответ в задаче?(18 писем.)

-Вы заслужили звезду.

(На экране 6 звезд.)


5ЭТАП. «Воздушный десант».


-Помогите десантникам спуститься в назначенный квадрат и доставить донесение. Решите выражение с пропущенным числом.


*-8=20 14-*=6


-Какое число пропущено, подумайте.

(Изображение на экране.)


-Десантники успешно приземлились и доставили донесение. А вы получаете звезду.

-Ребята, вы успешно выполнили все задания и заслужили звезды.

-Прочтите донесение десанта.

(На экране: Молодцы.)

-А в честь завершения игры «Большие маневры» праздничный салют.

(На экране салют).


6.Итог урока.


-Чему учились на уроке?

(Заменяли сумму одинаковых слагаемых умножением).

-Что понравилось больше всего?

-Урок окончен.


7.Резерв. « Атака». Задание на смекалку.

Продолжите ряд чисел.


7 11 14 18 21 * * .

-Какая здесь закономерность?

(+4,+3,+4,+3,…)

-










Краткое описание документа:

Открытый урок по математике на тему "УМНОЖЕНИЕ" предназначен для проведения во 2 классе средней общеобразовательной школы.Разработка урока позволяет более качественно подойти к подготовке и проведению урока по данной теме .В качестве презентации представлены материалы к проведению каждого этапа урока,что в значительной мере облегчает усвоение материала урока среди обучающихся, имеющих различную степень подготовленности по данному предмету.Презентация позволяет усвоить представляемый учителем  материал в доступной и понятной форме для каждого из учеников класса,что непосредственно влияет на усвоение темы.

Общая информация

Номер материала: 412116

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.