Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по математике в 6 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по математике в 6 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок по математике в 6 классе.

Разработала и провела учитель математики Гриева Т.В.


Тема урока: «Отрицательные числа», нестандартный смотр знаний.


Цель урока: 1. Выявить уровень знаний учащихся.

2. Оценить глубину, полноту знаний, умение применить знания для решения

определенного круга задач.

3. Воспитывать игровую и увлекательную форму опроса знаний учащихся.


ХОД УРОКА:


1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.


2. Смотр знаний учащихся.

Для проведения смотра знаний были приглашены старшеклассники. Урок был разбит на этапы. На каждом этапе проводилась проверка определенных знаний. Учащиеся сами определяют, в какой последовательности они будут проходить эти этапы. После выполнения работы по каждому направлению ученик получает именной жетон, где указывается его фамилия, тип задания и количество набранных баллов. Старшеклассники следят за временем, проверяют и оценивают работу.


ЭТАП № 1.


Проверяется умение выполнять расположение чисел в порядке возрастания и убывания; сравнения чисел.

Задание учащимся (Каждое задание – 1 балл).


  1. Расположите числа в порядке возрастания:

-277; 124; -321; 62; 9;-1; 0,5; -5/7; 1/4.


2. Расположите числа в порядке убывания:

2,8; 0,5; 0; -1; -1,1; 0,1; -16.


  1. Сравните числа:

а) -3542 и 2763; г) -4/5 и -0,8

б) -65,43 и 65,49 д) -0,8 и 2/3

в) -3/5 и 0,7 е) -1/3 и -1/2


  1. Какие целые числа расположены между числами:

-3,5 и 2,5. Перечисли.


ЭТАП №2.


Проверяется умение складывать и вычитать положительные и отрицательные числа.

Задания учащимся (3 балла). Пользуясь ключом для расшифровки, заполните таблицу и прочтите изречение.


А

Б

В

Е

З

И

К

М

Н

О

Р

С

Т

Ш

Я

-4,4

-19

1,8

20

-4,2

2/3

-5

5/7

1/2

-3,8

0

5

-12,2

-32

-2


п/п

задания

буква

1

48 + (-67) =


2

-64 + 84 =


3

-7.2 + 3 =


4

8,4 + (-3,4) =


5

-4,3 +(-7,9) =


6

-8,2 + 3,8 =


7

-6,5 + 6,5 =


8

-1,7 + (-2,7) =


9

-1/6 + 2/3 =


10

4/5 + (-2/15) =


11

-7 + 5 =


12

0,1 – (-0,4) =


13

-14 – (-34) =


14

-32,2 – (-20) =


15

9,8 + (-14) =


16

1 – ½ =


17

-9,4 + 5 =


18

-2,3 – (-2,8) =


19

1 – 1/3 =


20

-19 – (-17) =


ЭТАП №3.


Проверяется умение выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Задание учащимся (3 балла).

1.Выполни умножение.




hello_html_m248f8668.png

















  1. Выполните деление.


hello_html_m442e1f5.png


ЭТАП № 4.

Проверяются знания и умения учащихся при решении уравнений.

Задание учащимся (каждое уравнение – 0,5 балла)


  1. 4,8 – х = 5,6;

  2. х – 3,9 = -2,7;

  3. – 4х = -100;

  4. y : (-3,8) = -7,6.


ЭТАП № 5.


Проверяются знания определений, терминов, понятий.

Задания учащимся (каждое правильное определение – 1 балл)

1.Какие числа называются положительными, отрицательными?

2.Какое число больше? Положительное или отрицательное? Нуль или отрицательное? Нуль или положительное?

3. Как сложить два отрицательных числа? Два числа с разными знаками?

4. Как умножить два отрицательных числа? Как умножить два числа с разными

знаками?

  1. Как вычесть два рациональных числа?

  2. Как разделить два числа с разными знаками? Как разделить два отрицательных числа?

  3. Что называется модулем? Чему равен модуль отрицательного числа? Модуль положительного числа? Модуль нуля?

  4. Дать определение уравнения. Что значит решить уравнение? Что называется корнем уравнения?


3. Итог урока.



Краткое описание документа:

Тема урока: «Отрицательные числа», нестандартный смотр знаний.

 

Цель урока: 1. Выявить уровень знаний учащихся.

                2. Оценить глубину, полноту знаний,умение применить                          знания для решения определенного круга задач.

3. Воспитывать игровую и увлекательную форму опроса                знаний учащихся.

 

Для проведения смотра знаний были приглашены старшеклассники. Урок был разбит на этапы. На каждом этапе проводилась проверка определенных знаний. Учащиеся сами определяют, в какой последовательности они будут проходить эти этапы. После выполнения работы по каждому направлению ученик получает именной жетон, где указывается его фамилия, тип задания и количество набранных баллов. Старшеклассники следят за временем, проверяют и оценивают работу. 

Общая информация

Номер материала: 299908

Похожие материалы