Тема урока: Ненецкая сказка «Тубкабцо»
Цели урока:
1.
Пробудить любовь к родному краю, познавательный интерес к фольклору родного
края, уважение к культурным и национальным традициям своего народа, к его
истории.
2.
Развивать творческое мышление, речь, воображение, наблюдательность, память,
внимание, исследовательские и коммуникативные навыки в процессе изучения темы.
3.
Воспитывать самостоятельность, коллективизм, способность к общению и
взаимодействию, умению работать в группе.
Тип урока: проектно-исследовательский
Проект: изготовление мультфильма по сказке.
Тип проекта: - исследовательский, практико-ориентированный (прикладной)
- групповой.
Планируемый
результат: каждая группа учащихся рисует картинку по
своей части по сказке, все части соединяются, и получается мультфильм.
В результате
работы над проектом учащиеся:
- узнают о том,
какие сказки сочинял в старину ненецкий народ;
- знакомятся со
способами изготовления мультфильма;
- создают
мультфильм.
Оборудование:
- «Край Ямальский».
Учебное пособие по литературному краеведению, 3 класс, составитель Л.
В.Федорова. СПб.: ООО «Миралл», 2006.
- Эпиграф к уроку.
- Иллюстрации
персонажей сказки: дятел, лисица, росомаха.
- Альбом «Волшебный
мир северной сказки в рисунках детей».
- Альбом «Мадавы»
(Орнаменты)
- План работы
групп.
- Слова-отгадки к
викторине и новые слова.
- План сказки.
- Альбомные листы и
цветные карандаши.
- Задания
группам.
Ход
урока.
1.Организационный
момент.
2. Проверка
домашнего задания.
- Тей’ урокахана маня” ңамгэ писатель
вадецава”? Тензебтейда. Тикы’ ненэця’ ңамгэ ңопой тарана серм’ сертаби”?
(Ненэцие″ падарци′ сертавы″ ңамгэ ма″аламби, луца’ вадавна «фольклор» ңэнгу)
- Ңамгэ е″эмня фольклор ма″аламба тара?
Л.В. Лапцуй мэ″мы вадахана урокава нэхэва:
«Добрый, грустный и седой, запевает песню старец,
Под мотив полозьев древних начинает сказ...»
3. Объявление темы урока
- Тюку’ яля урокахана маня” едэй лаханаком’
намднгува”. Хобцоком’ хова пуд’ лаханакона нюм’ намдангува”: Пэдарахана
тоярмада со,
Париденя ладкоцям′ мэңа,
савакоцяда няръя,
пыяда тубкараха,
пэдарахана пя″ савумдамби. (Тубкабцо)
- Лаханакона нюм′ «Тубкабцо».
4. Создание
ситуации интереса.
– Ңацекые″, мультфильм″ мание харвобтада″?
Мультфильм ханзер’ сертабидо’, теневада”?
5. Постановка проблемы.
- Тюку’ урокахана
тикы лаханако мэць’ маня″ мультфильм сертангува″.
6.
Формирование гипотезы и задачи исследования
– Мультфильм сертабана нертюна ханзер’
мультфильм сертаба тара, таслангува”. Тикы
е″ эмня маня” планм’ сертангува″. Группаха
тяртава”
1. Нюртей группа нацекы” невхы’ тэнз лаханако″
вадета”.
2. Нябимдей группа нацекы” ханзер’ мультфильм
сертавам’ вадета”
3. Няхарамдэй группа нацекы” викторина’
вопрос” хэтыбангу”.
4 Тетимдей группа нацекы” лаханаком’
толангудо’, вадетадо’.
5. Самлянзимдей группа нацекы” лаханаковна
планм’ сертангу”.
7. Работа в
группах. Чтение и обсуждение материала, подготовка к выступлению.
1 группа.
Нюртей группа
нацекы” невхы’ тэнз лаханако″ вадета”
Невхы’
ненэця” толанго, падна ехэравы”. Ненэцие’” падарци” лаханаком’ вадемы, нюкубць
сём’ мэмы, сюдбабць”, ярабць” вадемы”. Ямб” сырэй’ пиңгана” сюдбабць”, ярабць”
вадета ненэць’ хубтыхы’ ёльцянд хыноцяты. Хуркари лаханаком’ вадета, нацекы”
нока” илека намгэ намдңгу”.
2 группа.
Нябимдей группа нацекы” ханзер’ мультфильм
сертавам’ вадета”.
Ненэця’
мал” мультфильм маниесьты”. Мультфильм серта нока” манзаям’ мэсь тара,
мультфильм нока” ненэць’ сертабидо’. Мультфильм” хуркари нэсеты”. Луца’ нухуко”
тохоцяд’, пластилинхад сертавы”, хуркари сер” сертабасеты”. Тадтикад падар” ни’
нухуко” падыби”, хусувэй енгам’ серта, нока падарм’ падта” тара - ёнаркад
ва”та.
3 группа.
Няхарамдэй группа
нацекы” викторина вопрос” хэтыбангу”.
1.Какой полуостров
переводится, как «край земли»?
2. Какой город
стоит на Полярном круге?
3. Как называется
узор из повторяющихся элементов для украшения одежды, обуви?
4. Как называется
шест для управления оленьей упряжки?
5. Как называется
веревка для ловли оленей?
6. Как называется
мужская верхняя одежда из меха?
7. Транспортное
средство коренных народов Севера, в которое запрягаются олени.
8. Назовите
уникальные явления природы родного края.
9. Всюду без дорог
пройдет, сам себе еду найдет. Кто это?
.4 группа
Тетимдей группа нацекы” лаханаком’
толангудо’, вадетадо’.
5группа
Самлянзимдей группа нацекы” лаханаковна
планм’ сертангу”.
8. Управление
исследованием.
- Теда’ маня”
художникнэ ңэнгува”. Хусувэй группа” картинкам’ падтаңгу”, тикы картинка” ңобт’
ма”лангува”, мультфильм’ сертангува”. Мультфильм’ нюртей картинкахана намгэм’
падтангува”? Тикы титульный лист нэнгу’. Хусувэй группа харта’ картинкам’
падтангу. Намгэ картинкам’ серта тара, планан’ сыртава”. Ханзер’ картинка
падтангува”, таслангува”. Тёня, тубкабцо, ингнейха’ ңамгэ паным’ мэта”?
Нанодо’, мядо’ хурка” нэнгу”?
Манзаяна планм’ сертангува”:
1. Тетимдей группа
нацекы” лаханаком’ вадетадо’
2. Самлянзимдей группа нацекы” лаханако
планм’ толангу”.
3.Планм’ мание
картинка” падтангува”
4. Сертавы
картинкина ңобт’ ма” лаңгува”.
5.Лаханако
картинкавна вадетава”.
Лаханако план.
1) Иңгнейха’ едэй
ян’ ямдаванзь пэрңаха’.
2) Тёня иңгней
пухуцям’ нельте.
3) Тубкабцо
иңгнейха’ нядаби.
4) Иңгнейха
тубкабцон’ едэй паным’ сэда.
1 группа -
Обложкам’ падтаңгу.
2 группа –
Иңгнейха’ едэй ян’ ямтаванзь пэрңаха’.
3группа - Тёня
иңгней пухуцям’ нельте.
4 группа -
Тубкабцо иңгнейха’ нядаби.
5 группа –
Иңгнейха’ тубкабцон’ едэй паным’ сэда.
9. Защита
проекта.
Манзаямдо’ малера”.
Теда проектм’ ңэдабангува”. Группахад нопой ненэць’ план нёда харта картинкавна
лаханако’ пелям вадетада.
10.
Подведение итогов. Домашнее задание.
- Ңамгэ едэй серм’
урокахана намтада”?
- Теда мякы’
манзаям’ тэрада”:
1. Лаханако ед
картинкам’ падтада”.
2. Харта лаханаком’
падада”
3.
Книжка-раскладушкам’ сертада”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.