Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по теме "Великие географические открытыия"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по теме "Великие географические открытыия"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с.Турумбет

муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан












Открытый урок по теме:

«Великие географические открытия»





Подготовила : учитель истории Ибракова Т.Г.













Турумбет-2015

Тема урока "Великие географические открытия".

Цели урока:

1.Выяснить причины Великих географических открытий, дать им общую характеристику; ознакомить учащихся с мореплавателями-первооткрывателями, выявить последствия и значение Великих географических открытий;

2. Развивать у учащихся умение устанавливать причины, следствия и значение исторических событий и явлений, умение конкретизировать события.

3. Привитие интереса к изучению географии на примере открытий великих путешественников;

воспитание умения слушать товарищей, оценивать их работу.

Основные понятия: колония, метрополия.

Оборудование урока: мультимедийный проектор и экран, карта “Великие географические открытия”,раздаточный материал, контурные карты..

Ход урока

1.Оргмомент.

3 .Актуализация ранее полученных знаний .Создание проблемной ситуации.

2. Проверка выполнения домашнего задания.

-Ребята ,а вы любите путешествовать?

А вот человека ,который жил в Средние века ,путешествия не больно интересовали.

В Средние века люди не совершали далеких морских путешествий,так как это было опасным занятием.

Некоторых из них даже не интересовало то ,что у них происходит за забором.И вдруг в конце 15 века у них возникла тяга к открытию новых земель.

Но мы же с вами понимаем ,что «вдруг» никогда не бывет случайным.

Вы наверно догадались,чем мы сегодня будем заниматься на уроке.

Почему в 15 веке манили новые земли, т.е. выявить причины Великих географических открытий?

План изучение нового материала

1 Причины Великих географических открытий.

2. Великие географические открытия и великие мореплаватели-первооткрыватели.

4. Значение Великих географических открытий.

2. Проверка выполнения домашнего задания. (слайды 2,3)

Но,чтобы ответить на все эти вопросы нам нужно вспомнить материал прошлого урока.

Давайте мы с вами вспомним , какие технические изобретения и открытия сделал человек к началу Нового времени.?

-водяной двигатель

-домна

-механические часы

-мушкеты

-книгопечатание Иоганн Гутенберг 1450 г.

-компас,астролябия,портоланы (навигационные карты),каравелла.

Вывод:Эти технические изобретения давали человеку путешествовать на большие расстояния. Мы выснили с вами первую причину.

3​ Изучение нового материала. (слайд 1)

1.Работа с историческим истчником

«Таким образом ,их высочества могут убедиться, что я им дам столько золота ,сколько им нужно, если их высочество окажут мне самую малую помощь;

Кроме того,пряностей и хлопчатника- сколько соизволят их высочества повелеть

Я дам также и рабов ,сколько им будет угодно и сколько мне повелят отправить»

Из письма Колумба испанской королеве Изабелле Кастильской

С какой целью хотели отправится в путешествие европейцы?

Вывод:жажда золота ,богатства.

2.Работа с учебником.

Прочитайте текст по учебнику.Стр26 абзац 2

-В каком году турки взяли Константинопль?

-Торговые пути были перекрыты кем?

Вывод :кризис торговли с востоком. Прежде всего с Индией.

4.Работа в тетрадях ( слайд 4)

Причины ВГО

1.Новые изобретения.

2.Жажда золота ,обогащения

3.Кризис торговли с Востоком ,с Азией

5 Обьяснение учителя .(слайд6)

В 15 веке жил флорентийский ученый Паоло Тосканелли .Он был убежден в шарообразности земли.Его идея – Индию можно достичь ни только восточным путем ,но и западным.Две великие морские державы португалия и Испания искали Индию,но в разных направлениях.

Первым попытался достичь Индии восточным путем ,плывя вдоль берегов Африки, португальский мореплаватель Бартоломео Диаш. 1488г

(сообщение ученика, работа по контурной карте)

Запись в тетради Бартоломео Диаш. 1488г

Путь в Индию вокруг Африки открыл португальский мореплаватель – Васко да Гама.

(сообщение ученика, работа по контурной карте)

Запись в тетради 1497-1499 гг. Васко да Гама .Морской путь в Индию.

Первым попытался достичь Индии плывя западным путем Христофор Колумб

. (сообщение ученика, работа по контурной карте)

Запись в тетради 1492 Христофор Колумб-открыл Америку

Новый материк, открытый Колумбом, вначале стали называть Вест-Индией, т.е. Западной Индией. Лишь позднее его назвали Америкой. Почему так случилось?

Во время путешествий в Америку он заметил ,что животные и растения обитающие там не характерны для Азии .Он доказал,что это не Индия ,а совершенно новый материк .Вчест него новый материк назвали Америкой. Вот так происходит в жизни трудится один ,а пожинает плоды победы совсем другой.

Запись в тетради 1506 год.Америго Веспуччи. Америка – новый материк «Новый свет»

Следующий мореплаватель совершает первое в мире кругосветное плаванье, в котором он доказал что земля – шар! Это был. Фернан Магеллан.

. (сообщение ученика, работа по контурной карте)

Запись в тетради 1519-1521 гг. Фернан Магеллан. Первое кругосветное плавание.

6.Работа с терминами.(запись в тетрадях)

Все вновь открытые земли объявлялись владениями испанской и португальской короны. Завоеванные страны они превратили в колонии.

 Колония – страна , находящаяся под властью другого государства, лишенная самостоятельности.

Метрополия – страна, владеющая колониями.

7 Физминутка

8.Значение ВГО

1 Доказано,что земля имеет шарообразную форму.

2 Складывается единый мировой рынок.

3.Появились новые продукты питаня

9 Закрепление изученного

1. Каковы причины Великих географических открытий?

2.Назовите имена моряков –первооткрывателей?

3 Какое значение имели ВГО для равития человечества?

10 Домашнее задание.

Повторить параграф 1.

Выполнить задание 2 стр 41 .составить дневник моряка из экспедицииМагеллана.

В 15 в. Европа оказалась отрезанной от товаров, прибывавших с Востока. Ткани, сахар, красители, пряности перестали поступать на европейские рынки. Особенно остро ощущался недостаток перца. Ведь в 15 в. он мог заменять деньги при торговых сделках, мог выступать в качестве преданного для невест. Это произошло из-за того, что освоенные европейцами торговые пути в Азию через Средиземное море перекрыла сильная Османская империя.

Для покупки предметов роскоши и пряностей, привозимых с Востока, нужны были деньги. Но денег в Европе не хватало: драгоценных металлов добывалось мало. При этом золото и серебро веками вывозили на Восток в обмен на ткани, ювелирные изделия, пряности и благовония. Стремление получить золото, необходимое для чеканки монет, овладело на исходе Средневековья в Европе всеми – дворянами, купцами, королями.

Поэтому остро встал вопрос: нет ли другого пути к богатствам Востока? Искались, прежде всего, морские пути, т.к. они дают возможность установить прямые связи, торговать без посредников и не зависеть от сухопутных конфликтов и войн. Дух предпринимательства, жажда обогащения, вера в возможности человека делали осуществимыми самые смелые планы.

Традиционно торговля с Востоком велась через порты Средиземного моря. Завоевания турок-османов, которые захватили Балканы, весь ближний Восток и Северную Африку, отсекли Европу от традиционных рынков. Начался поиск новых торговых путей на Восток. Исследовались два пути: вокруг Африки, который прокладывали португальцы, и западный, где главную роль играла Испания.

Португалия и Испания первыми среди европейских стран предприняли поиски морских путей. Удобное географическое положение. Португалия находилась на краю Европы, западные границы которой омывались Атлантическим океаном. Страна имела удобные порты, куда заходило много судов из разных государств. С давних времен португальцы плавали вдоль северного побережья Африки, они были самыми опытными мореплавателями в Европе.

В открытии этих путей были заинтересованы различные слои населения, но прежде всего - дворяне, идальго – военные мелкопоместные дворяне, купцы, духовенство, короли.

(Слайд 8, 13)

3. Великие географические открытия и великие мореплаватели- первооткрыватели.

Выступление учащихся в сопровождении работа склассом. По ходу остальные учащиеся должны записать в тетрадь даты Великих географических открытий.

Даты записаны на доске, ребята по ходу рассказа должны заполнить их значение.

Дата

Мореплаватель

Открытие

1492 г.

Испанец Христофор Колумб

Открыл Америку

1497-1499 гг.

Португалец Васко да Гама

Открыл морской путь к Индии

1507 г.

Итальянец

Америго Веспуччи

Доказал, что открытые Колумбом земли – новый материк, который был назван в его честь Америкой.

1519-1522 гг.

Португалец Фернан Магеллан

Совершает первое в мире кругосветное плаванье,

Представление о шарообразности Земли породило идею о возможности добраться до Индии западным путем. Тогда думали, что этот путь короче, чем путь вокруг Африки.

(Слайд 9)

Первым попытался это сделать генуэзец на испанской службе Христофор Колумб.

Рассказ ученика. (Смолякова Дарья)

(Слайд 11)

Новый материк, открытый Колумбом, вначале стали называть Вест-Индией, т.е. Западной Индией. Лишь позднее его назвали Америкой. Почему так случилось, расскажет нам следующий выступающий.

Рассказ ученика.(Сазонов Евгений)

(Слайд 10 )

Путь в Индию вокруг Африки открыл португальский мореплаватель – Васко да Гама.

Рассказ ученика.(Калинич Даниил)

(Слайд 12)

Следующий мореплаватель совершает первое в мире кругосветное плаванье, в котором он доказал что земля – шар! Это был. Фернан Магеллан.

Рассказ ученика.(Болотова Анна)

Музыкальная пауза

(Слайд 14)

Работа с терминами.(запись в тетрадях)

Все вновь открытые земли объявлялись владениями испанской и португальской короны. Завоеванные страны они превратили в колонии. Колония – страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства, лишенная самостоятельности.

Метрополия – страна, владеющая колониями.

Таким образом, начался период захвата и колонизации Америки (15–16 вв.) – конкиста. Золото – могущественный металл, заставивший испанских и португальских колонизаторов покорить огромный континент с населением, значительно превышавшим население Пиренейского полуострова.

Завоевания испанцев и португальцев

(Слайд 15-16)

Давайте найдем по карте колонии Испании и Португалии.

Работа с картой.(слайд 17)

В 1519 г. Испания начинает завоевание Мексики, где находилось весьма богатое государство ацтеков. Отряды конкистадоров (испанских завоевателей, колонизаторов), вторгшихся в так называемый Новый Свет, уничтожая местное население, обогащались.

В течение нескольких десятилетий испанцы покорили государство ацтеков, города народа майя, империю инков, расположенную на территории современных Перу и Боливии.

Португальцы захватили земли в Бразилии, в Африке, ими были завоеваны колонии в Анголе и Мозамбике.

4. Значение Великих географических открытий.

Работа с классом, обсуждение и по ходу работы записываются значение Великих географических открытий.

(Слайд 18, 19)

Почему географические открытия на рубеже Средневековья и Нового времени называют Великими? Попробуем ответить.

1. Изменение представлений о мире и людях. В результате Великих географических открытий рушились старые представления о мире, их сменили новые. Выяснилось, что европейская цивилизация далеко не единственная в мире, что существует множество других цивилизаций и народов. Получила подтверждение мысль о шарообразности Земли, более точными стали представления о ее размерах и живущих на разных континентах людях.

2. Новые открытия дали толчок в развитии наук: географии, истории, астрономии.

3. Расширение торговли, начинает складываться единый мировой рынок, устанавливались связи с разными странами и континентами.

4. Географические открытия положили начало созданию первых колониальных империй (Португалией, Испанией, Голландией, Англией, Францией).

5. Развитие работорговли. Освоение новых владений требовало большого числа рабочих рук. Поэтому уже с начала XVI в. начинается ввоз чернокожих рабов из Африки в испанские и португальские колонии в Америке. Работорговля процветала вплоть до середины XIX в.

6. Изменилась повседневная пища европейцев (картофель, томаты, фасоль, чай, кофе, шоколад).

Таким образом, великие географические открытия нарушили изоляцию двух миров, сблизили два общества - зарождающееся индустриальное и традиционное.

III. Закрепление.

(Слайд 20)

Так давайте ответим на 2 вопроса, которые были поставлены в начале урока.

Почему их назвали Великими?

Люди во все времена путешествовали и совершали открытия, но исторически период с конца 15 до сер. 17 вв. был настолько насыщен географическими открытиями, которые имели огромный масштаб и исключительное значение для судеб Европы и всего мира, что этот период принято называть эпохой Великих географических открытий.

Почему именно ВГО стали отправной точкой отсчета нового периода в истории человечества, который мы называем Новое время?

Новая история – начало 16 в. – 20-е гг. 20 в. в это время происходит быстрое развитие европейской цивилизации. Западная Европа превратилась в регион, влияющий на судьбы далеких стран и народов.

Кто такие конкистадоры? Каков их девиз? Объясните его смысл.

Вопросы и задания для обсуждения.

1. Каковы причины Великих географических открытий?

2. Какова роль государств в подготовке и осуществлении Великих географических открытий?

Задание на дом. (слайд 21)

1.​ Прочитать § 2 стр. 6–7.

2.​ Выучить термины.

3.​ Выполнить задания в тетради № 3-7

Дополнительный материал

Христофор Колумб (1451-1506). X. Колумб, итальянец из города Генуи, в поисках морского пути в Индию и Китай решил идти не на восток (вокруг Африки), а на запад, пересекая неведомый Атлантический океан. Это был вызов традиционному решению этой задачи.

Колумб был убежден, что земля имеет форму шара, а раз так, то, плывя на запад, можно попасть в Индию.

В августе 1492 г. три каравеллы Колумба - “Санта-Мария”, “Нинья” и “Пинта” отправились в плавание от берегов Испании.

Плавание было очень трудным. Моряки часто выражали недовольство, несколько раз пытались поднять мятеж. Наконец 12 октября 1492 г. с каравеллы Пинта раздался выстрел – это был сигнал. Матрос увидел огонь – костер, горевший на берегу неизвестной земли, оказавшейся небольшим островом, который Колумб назвал Сан-Сальвадор (Святой Спаситель). За ним последовали острова Карибского моря: Куба, Гаити и др. Колумб не сомневался, что это Индия, с легкой руки Колумба местное население стали называть индейцами.

В результате следующих трех экспедиций были открыты Центральная Америка и северное побережье Южной Америки. До конца своей жизни Колумб верил, что проложил новый путь в Индию. Сам Колумб скоро попал в немилость при королевском дворе и умер в полной безвестности, всеми забытый и больной. Признание заслуг пришло к мореплавателю через несколько десятилетий после его смерти.

Мореплаватель Америго Веспуччи, итальянец на испанской службе (1454-1512) - участник нескольких экспедиций к берегам Америки, названным им “Новым Светом”. Впервые высказал предположение, что это новая часть света. В 1507 году она была названа в его честь Америкой.

Васко да Гама (1469-1524) - португальский мореплаватель, завершивший поиски морского пути из Европы в Индию. После восьмимесячного плавания вдоль берегов Африки в 1498 году он привел корабли своей флотилии в индийский порт Калькутту. Установив торговые и дипломатические отношения с индийскими правителями, Васко да Гама вернулся в Лиссабон. Это путешествие доказало, что путь на Восток через Индийский океан существует.

Фернан Магеллан (1480-1521). Осенью 1519 г. из Испании на 5 каравеллах отправилась многочисленная экспедиция (265 человек), возглавлял которую мореплаватель Фернан Магеллан.

Его цель - отыскать пролив в Южной Америке, т.е. более короткий путь из Испании в богатейшие страны - в Индию и на острова Пряностей (Индонезию). Магеллан был уверен, что такой пролив есть.

Через год, в 1520 г., корабли вошли в узкий пролив (впоследствии его назвали Магелановым проливом) и, пройдя по нему, вышли в огромное водное пространство. Это был неизвестный океан. Он встретил мореплавателей солнцем и тишиной, моряки не видели бурь, поэтому Магеллан назвал этот океан Тихим.

Один корабль утонул. Другой взбунтовался и повернул назад в Испанию. Трем кораблям, оставшимся от флотилии, предстояло пересечь океан. Этот переход на запад длился почти четыре месяца. Запасы продуктов и воды не хватало. Моряки умирали от голода и болезней. Наконец корабли достигли неизвестных островов. Позднее эти острова были названы Филиппинскими. Здесь оборвалась жизнь великого мореплавателя. Он погиб, в стычке с жителями одного из островов. После его смерти эскадра продолжила путь через Индийский океан в Испанию. Гибель Магеллана тяжело отразилась на всей экспедиции. Начались разлад и смятение. Экспедиция лишилась еще двух кораблей, и лишь один корабль “Виктория” добрался до родной гавани. На судне находился бесценный груз пряностей и 18 похожих на призраков матросов. Такова цена этого Великого географического открытия.

Первое в мире кругосветное путешествие имело большое значение для науки. Эта экспедиция подтвердила, что Земля - шар. Впервые европейцы прошли Тихий океан.



Краткое описание документа:

Дополнительный материал

Христофор Колумб (1451-1506). X. Колумб, итальянец из города Генуи, в поисках морского пути в Индию и Китай решил идти не на восток (вокруг Африки), а на запад, пересекая неведомый Атлантический океан. Это был вызов традиционному решению этой задачи.

Колумб был убежден, что земля имеет форму шара, а раз так, то, плывя на запад, можно попасть в Индию.

В августе 1492 г. три каравеллы Колумба - “Санта-Мария”, “Нинья” и “Пинта” отправились в плавание от берегов Испании.

Плавание было очень трудным. Моряки часто выражали недовольство, несколько раз пытались поднять мятеж. Наконец 12 октября 1492 г. с каравеллы Пинта раздался выстрел – это был сигнал. Матрос увидел огонь – костер, горевший на берегу неизвестной земли, оказавшейся небольшим островом, который Колумб назвал Сан-Сальвадор (Святой Спаситель). За ним последовали острова Карибского моря: Куба, Гаити и др. Колумб не сомневался, что это Индия, с легкой руки Колумба местное население стали называть индейцами.

В результате следующих трех экспедиций были открыты Центральная Америка и северное побережье Южной Америки. До конца своей жизни Колумб верил, что проложил новый путь в Индию. Сам Колумб скоро попал в немилость при королевском дворе и умер в полной безвестности, всеми забытый и больной. Признание заслуг пришло к мореплавателю через несколько десятилетий после его смерти.

 

Мореплаватель Америго Веспуччи, итальянец на испанской службе (1454-1512) - участник нескольких экспедиций к берегам Америки, названным им “Новым Светом”. Впервые высказал предположение, что это новая часть света. В 1507 году она была названа в его честь Америкой.

Общая информация

Номер материала: 457077

Похожие материалы