Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Ответы к рабочей тетради для 11 класса

Ответы к рабочей тетради для 11 класса

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов




Правильные ответы к рабочей тетради по подготовке к ЕНТ по русскому языку выпускников 11 класса средней школы с государственным языком обучения

1.1.

..... - раздел языкознания, который изучает звуковую сторону языка, т.е. способы образования и изменения звуков в речи, а также их акустические свойства.

1.2.

... - минимальная нечленимая единица речи, которая является результатом артикуляционной деятельности человека.

1.3.

........ гласные и согласные.

1.4.

........... это звуки речи, при образовании которых воздушная струя свободно проходит через голосовые связки, они состоят в основном из голосового тона при полном отсутствии шума.

1.5.

это звуки речи, при произнесении которых воздушная струя встречает различные преграды, они состоят из шума или из голоса и шума.

1.6.

- сонорные (образуются при помощи голоса и незначительного шума): [м], [н], [л], [р], [м'], [н'), [л'], [р], [j];

-шумные, которые в сою очередь делятся на звонкие (образуются шумом при помощи голоса): [б], [в], [г] [д] [ж] [з] [б'] [в'] [г'] [д'] [з'];

глухие (образуются только при помощи шума): [п], [ф], [к], [т], [ш],[с],[х],[ц], [ч'], [п'], [ф'], [к'], [х']. [т'],[с'].

1.7.

твёрдые ([б], [п], [в], [ф], [д], [т], [з], [с], [ц], [ж], [ш], [г],[к], [х], [м],[л],[н],[р]) и мягкие ([б'], [п'], [в'], [ф'], [д'], [т'],[з'],[с'],[г'],[k'],[x'],[м'][л'],[н'],[р']).

1.8.

по ГЛУХОСТИ-ЗВОНКОСТИ ([б] - [п], [6'] - [п'], [в] -[ф], [в'] - [ф'], [д] - [т], [д'] - [т'], [з] - [с], [з'] - [с'], [ж] -[ш],[г] - [к], [г'] - [к']) и по ТВЕРДОСТИ-МЯГКОСТИ ([б] - [б'], [п] - [п']. [В] - [В'], [ф] - [ф'], [Д] -[Д'], [т] - [т'], [з] - [з'], [с] - [c'], [г] -[г'], [м] - [м'], [л] - [л'], [н] - [н'], [р] - [р']).

1.9.

непарными: звонкие [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'],[j'], глухие звуки [х], [ц], [ч'], твердые звуки [ж], [ш], [ц] и мягкие [ч'], [щ'], [j'].

1.10.

шипящими

свистящими

аффрикатами

1.11.

это минимальная единица речевого потока, он создается единым дыхательным толчком. Он состоит или из одного гласного звука или из сочетания гласного и согласных.

1.12.

это более сильное произношение одного слога в слове, служащее для фонетического объединения этого слова.

1.13.

это единство взаимосвязанных компонентов: мелодики, интенсивности, длительности, темпа, тембра и пауз.

2.1.

это словарный состав языка.

2.2.

это раздел языкознания, который занимается изучением лексики.

2.3.

это основная структурно-семантическая единица языка, которая служит для именования предметов, явлений, их свойств и которая обладает совокупностью семантических, фонетических и грамматических признаков. Характерными чертами слова являются цельность, выделимость и цельная воспроизводимость в речи.

2.4.

- слова образуются на основе словообразовательного материала (корней, суффиксов и окончаний),

- новые слова приходят в русский язык из других языков из-за политических, экономических и культурных связей русских людей с другими народами и странами.

2.5.

закрепленная в сознании говорящего соотнесенность звукового оформления языковой единицы с тем или иным явлением действительности.

2.6.

это слова, у которых есть только одно лексическое значение, не зависимо от того, в каком контексте они употреблены. Таких слов в русском языке немного, это

  • научные термины (бинт, гастрит),

  • имена собственные (Петров Николай),

  • недавно возникшие слова, которые еще редко употребляются (пиццерия, поролон),

  • слова с узкопредметным значением (бинокль, бидон, рюкзак).


2.7.

это такое значение слова, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности. Это значение характеризуется устойчивостью, хотя со временем оно может изменяться. Например, слово «стол» имело в Древней Руси значение 'княжение, столица', а сейчас оно имеет значение 'предмет мебели'.

2.8.

это такое значение слова, которое возникло в результате переноса название с одного объекта действительности на другой на основании какого-нибудь сходства.

2.9.

это слова, разные по значению, но одинаковые по произношению и написанию.

2.10.

это слова, близкие друг другу по значению.

2.11.

это слова, противоположные по значению.

2.12.

  • исконно русские, к которым относятся индоевро-пеизмы (дуб, волк, мать, сын), общеславянская пек-сика (береза, корова, друг), восточнославянская лексика (сапог, собака, деревня), собственно русская лексика (каменщик, листовка);

  • заимствованные слова, к которым относятся заимствования из славянских языков (перст, уста - старославянизмы, борщ - украинское заимствование, вензель - польское заимствование) и неславянских языков (скандинавские - якорь, крюк, Олег; тюркские - шалаш, сундук; латинские - аудитория, администрация; греческие - вишня, фонарь, история; немецкие - бутерброд, галстук; французские - батальон, буфет и т.д.)

2.13.

Слова, которые больше не употребляются или употребляются очень редко, называются устаревшими (например, чадо, десница, уста, красноармеец, нарком.

Неологизмы - это новые слова, которые ещё не стали привычными и повседневными наименованиями. Состав неологизмов постоянно меняется, некоторые из них приживаются в языке, некоторые - нет. Например, в середине XX века слово «спутник» было неологизмом.

2.14.

две большие группы:

  • стилистически нейтральные или общеупотребительные (могут использоваться во всех стилях речи без ограничения);

  • стилистически окрашенные (они принадлежат к одному из стилей речи: книжным: научному, официально-деловому, публицистическому - или разговорному; их употребление «не в своем стиле» нарушает правильность, чистоту речи; нужно быть крайне осторожным в их употреблении); например, слово «помеха» принадлежит к разговорному стилю, а слово «изгнать» - к книжным.

2.15.

- общеупотребительную лексику (используется без каких-либо ограничений),
- лексику ограниченной сферы употребления.

2.16.

  • диалектизмы - это слова, принадлежащие к определенному диалекту. Диалекты - это русские народные говоры, имеющие в своем составе значительное количество самобытных слов, известных только в определенной местности. Диалектизмы могут быть

  1. лексическими (известны только на территории распространения данного диалекта): кушак, цибуля,

  2. морфологическими (характеризуются особым словоизменением): у мене,

  3. фонетическими (характеризуются особым произношением): [цай] - чай, [хверма] - ферма и т.д.

  • профессионализмы - это слова, которые иепопьзуются в различных сферах производства, техники и т.д. и которые не стали общеупотребительными; термины - слова, которые называют специальные понятия какой-либо сферы производства или науки; профессионализмы и термины используются людьми одной профессии, в одной области науки (например, абсцисса (математика), аффрикаты (лингвистика)),

жаргонизмы - это слова, который испопьзуются узким кругом людей, объединенных общностью интересов, занятий или положения в обществе; например, выделяют молодежный (предки - родители), профессиональный (надомаэ - недолет посадочного знака), лагерный жаргон,

арготизмы - это то же, что и жаргонизмы, но они употребляются как условный знак, как зашифрованный код, чтобы не принадлежащие к данной группе люди не могли понять значение этих слов; как правило, это речь социально замкнутых групп, например, воровское арго.

2.17.

это раздел лексикологии, который изучает фразеологизмы, т.е. сложные по составу языковые единицы, имеющие устойчивый характер.

2.18.

  • сложные по составу,

  • семантически неделимы,

  • характеризуются постоянством состава (хотя у некоторых фразеологизмов есть варианты, например, от всего сердца - от всей души),

  • воспроизводимость в речи (слово «закадычный» влечёт за собой слово «друг»),

  • непроницаемость структуры (нельзя добавить или удалить какие-нибудь элементы),

  • устойчивость грамматической формы (у каждого члена предложения есть определённая грамматическая форма, которую нельзя менять), например, «бить баклуши» (нельзя сказать «бить баклушу»),

  • закрепленный порядок слов.

Как и слова, фразеологизмы бывают:

  • стилистически нейтральный или общеупотребительные (употребляются в разных стилях речи без какого-либо ограничения): сдержать слово, время от времени,

  • стилистически окрашенные (характеризуются принадлежностью к какому-нибудь функциональному стилю речи): водой не разольешь, как с гуся вода - разговорный стиль, центр тяжести - научный стиль, люди доброй воли - публицистический стиль, презумпция невиновности - официально-деловой стиль).


2.19.

красочность, живость, выразительность; часто, особенно в публицистике, происходит переосмысление фразеологизмов, их обновление, это специальный стилистический прием. Используя фразеологизмы в речи, надо быть уверенным в правильности его воспроизведения и необходимо точно знать его значение.

3.

это раздел грамматики, который изучает разные аспекты слова: его принадлежность к определенной части речи, структуру, формы изменения, способы выражения грамматических значениях.

3.1.

это лексико-грамматические разряды, на которые распадаются слова языка вследствие наличия у них

семантического признака (некоторого общего значения, сопровождающего конкретное лексическое значение данного слова),

морфологического признака (системы грамматических категорий, специфических для данного разряда слов),

синтаксического признака (особенностей синтаксического функционирования).

В русском языке различаются самостоятельные и служебные слова.

3.2.

- это разряды слов, которые называют предмет, действие, качество, состояние и т.д. или указывают на них и которые обладают самостоятельным лексическим и грамматическим значением и являются членами предложения (главными или второстепенными).

К самостоятельным частям речи относятся:

  1. имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол,

  2. наречие.

3.3.

- это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие предметы и одушевленные существа (значение предметности) и отвечающие на вопросы кто? что? Это значение выражается с помощью независимых категорий рода, числа, падежа, одушевлённости и неодушевлённости. В предложении существительные В основном выступают в роли подлежащего и дополнения, но они могут быть и другими членами предложения.

3.4.

нарицательные, конкретные, собирательные.

3.5.

нарицательные (наименования однородных предметов, действий или состояний): дом, кровать

собственные (названия единичных предметов, выделенных из ряда однородных - имена, фамилии, географические названия и гд-): Ваня Петров, Плутон, Москва;

конкретные (называют конкретные предметы и явления из реальной действительности): мальчик, вокзал и

отвлечённые (абстрактные) (называют предмет или признак отвлеченно от действователя или носителя признака): ненависть, любовь, забота;

собирательные (обозначают совокупность одинаковых или подобных руг другу отдельных предметов как одно целое): студенчество, лист.

3.6.

Категория одушевленности-неодушевлённости: одушевленные существительные обозначают живые существа (людей и животных), а неодушевлённые существительные - предмет в собственном смысле слова, в отличие от живых существ. Эта категория проявляется при склонении существительных, а именно в винительном падеже множественного числа: форма винительного падежа множественного числа одушевленных существительных совпадает с формой родительного падежа, а неодушевленных- с формой именительного падежа. У существительных МУЖСКОГО рода (кроме на -а, -я) тоже самое происходит и в единственном числе.

3.7.

все существительные (не считая те, которые всегда употребляются во множественном числе: ножницы, ворота и т.д.) относятся к одному из трех родов: мужскому, женскому или среднему.

3.8.

это разновидность категории рода, характеризующаяся определенным формоизменением, а у одушевлённых существительных- принадлежностью к ней существ мужского рода (отец, кот, стол, дом).

3.9.

это разновидность категории рода, характеризующаяся определенным формоизменением, а у одушевленных существительных - принадлежностью к ней существ женского рода (мать, кошка, скамейка, терраса).

3.10.

которые могут быть соотнесены как с лицами мужского, так и женского рода: неряха, сирота, инкогнито, протеже.

3.11.

это разновидность категории рода, характеризующаяся определенным формоизменением (частично совпадает с формоизменением мужского рода) и значением неодушевленности (окно, небо, солнце);

3.12.

в русском языке есть форма единственного числа (обозначает один прадматвряду однородных предметов): стул, носок, мальчик, и множественного числа (обозначает неопределенное множество однородных предметов): стулья, носки, мальчики.

Единственное и множественное число различаются различными окончаниями, разной сочетаемостью с другими частями речи. Есть существительные, которые имеют только форму единственного числа: некоторые отвлечённые существительные (любовь, забота), собирательные существительные (листва, студенчество), имена собственные (Москва, Сибирь), некоторые существительные, обозначающие вещество (молоко, золото).

Есть существительные, которые, наоборот, имеют форму только множественного числа: некоторые отвлечённые существительные (каникулы, сумерки), некоторые существительные, обозначающие вещество (щи, сливки), названия некоторых игр (шахматы, прятки), некоторые конкретные существительные, которые состоят из нескольких составных частей (ножницы, брюки);

3.13.

эта категория основывается на противопоставлении падежных форм и обозначает отношение обозначаемого существительным предмета к другим предметам, действиям или признакам. В русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

3.14.

это изменений имен существительных по падежам.

3.15.

три склонения.

3.16.

сущ. м.р. и жен.р. на -а,-я

3.17.

сущ. м.р. с нулевым окончанием и ср.р. на –о, -е

3.18.

сущ. жен.р. с Ь знаком на конце

3.19.

это 10 существительных среднего рода на -мя (пламя, бремя, время, вымя, знамя, семя, стремя, щемя, племя, имя) - склоняются с наращением суффикса -ен- в единственном числе во всех падежах, кроме творительного, по 3-ему склонению, а в творительном падеже единственного числа - по 2-ому склонению, во множественном числе склоняются по 2-ому склонению; слова мать, дочь (склоняются по 3-ему склонению с наращением -ер-), путь (склоняется во всех падежах по 3-ему склонению и только в творительном - по 2-ому), дитя (это слово сейчас не употребляется в косвенных падежах единственного числа).

3.20.

(то есть они не изменяются по падежам и числам). В основном к ним относятся слова иноязычного происхождения, которые обозначают как неодушевленные предметы (кафе, радио), так и лица мужского и женского рода (атташе, леди); они также могут обозначать животных (кенгуру, шимпанзе), имена и фамилии (Элен Франкенштейн), географические названия (Баку, Хельсинки) и т.д.

3.21.

В предложении имя существительное может быть; любым членом:

подлежащим: Мама идет в магазин,

дополнением: Я попросил его дать мне книгу.

определением: Мама мне купила тетрадь с бумагой в клетку.

приложением: Река Волга очень красивая.

обстоятельством: Он добился своего несмотря на трудности.

сказуемым: Мой отец - инженер.

4.

самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, которые обозначают непроцессуальные признаки предмета и отвечают на вопросы какой? чей? Это значение выражается в несамостоятельных словоизменительных категориях рода, числа и падежа (выполняют грамматического функцию согласования). В предложении прилагательные выступают в роли определения или именной части составного именного сказуемого.

4.1.

качественные, относительные, притяжательные.

качественные прилагательные - обозначают предмет непосредственно, то есть без отношения к другим предметам (красный, красивый, добрый), имеют формы сравнения и краткие формы;

относительные прилагательные - указывают на признак через отношение к другому предмету, они произведены от именных основ (лабораторный, деревянный);

притяжательные прилагательные - обозначают принадлежность лицу или животному, то есть содержат в себе указание на обладателя (лисий, отцов).

4.2.

образуются от полных качественных прилагательных и соотносятся с ними семантически. Краткими называются такие прилагательные, которые в мужском роде единственного числа имеют нулевые окончания (чёрен, красив), в единственном числе женского рода - окончания -а, -я (черна, красива), в единственном числе среднего рода - окончания -о, -е (черно, красиво), а во множественном числе всех родов - окончания -и, -ы (черны, красивы). Краткие прилагательные в предложении выступают в роли сказуемого. («Как хороши, как свежи были розы...»)

4.3.

грамматическая категория прилагательных, которая выражает относительную разницу или превосходство в качестве, присущем предметам. В русском языке противопоставляется три формы:

- положительная,
- сравнительная
- превосходная.

4.4.

признак без какого-либо противопоставления другому признаку.

4.5.

который имеется у данного предмета в большей или меньшей степени.

4.6.

на высшую степень проявления данного качества по сравнению с другими предметами (ср.: добрый -добрее - добрейший).

4.7.

сравнительная степень

простая форма

- основа положит. степ. + суффикс -ее (быстрее, добрее)
- основа положит. степ. + суффикс -е (тверже)
основа положит. степ. + суффикс -ше (раньше)


4.8.

сравнительная степень сложная форма более + форма положит. степ. менее
(более красивый, менее интересный)

4.9.

основа полож. степ. + суффикс -ейш-, -айш- (после г, к, х): быстрейший, ближайший

4.10.

самый
наиболее + форма пол. степ. (наиболее быстрый, самый близкий)

4.11.

В предложении имена прилагательные могут выступать в роли:

- определения (У девочки была очень красивая кукла),
- именной части составного именного сказуемого (Кукла была красивой).

5.

самостоятвльная часть речи, которая объединяет слова, которые обозначают отвлеченные числа или количество предметов и их порядок при счвте. Имена числительные сочетаются в качестве количественного определителя только с именами существительными и образуют с ними неделимое словосочетание, которое в предложении является одним членом предложения. Числительные не могут определяться именами прилагательными.

5.1.

  • простые (непроизводная основа: два, восемь, сто),

  • сложные (производные: восемнадцать, семьсот, пятисотый),

  • составные (состоят из двух или более слов: шестьсот тридцать пять)

5.2.

  • количественные (обозначают отвлеченное число или количество однородных предметов): два, двадцать пять;

  • дробные (обозначают дробную величину: две пятых);

  • собирательные (обозначают количество предметов как совокупность: трое, оба);

  • порядковые (обозначают порядок следования предметов при счете: первый, третий, двадцати).

5.3.

(изменяются по падежам, но не имеют ни категорию рода, ни категорию числа). Исключения: Числительные один и два имеют формы рода. Они согласуются с существительным в падеже, числительное два - в падеже и роде, числительное один - в роде, числе и падеже. Если составное числительное оканчивается на один, то существительное ставится в форму единственного числа (триста пятьдесят один рубль).

5.4.

Дробные числительные образуются сочетанием количественного числительного в именительном падеже и порядкового числительно в родительном падеже (три пятых, шесть восьмых).

5.5.

употребляются числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, оба, обе.

5.6.

Собирательные числительные могут употребляться только в определенных случаях: с существительными мужского или общего рода, которые называют лиц мужского пола: двое мальчиков, оба профессора;

  • с существительными, которые имеют форму только множественного числа: трое суток, двое саней);

  • с существительными ребята, люди, дети, лицо (в значении 'человек'): шестеро ребят, двое лиц;

  • с личными местоимениями во множественном числе (нас было трое);

  • с названиями детенышей животных: (трое котят);

  • в качестве субстантивированных числительных (пятеро в белом);

с названиями парных предметов (трое рукавиц (=три пары рукавиц)).

5.7.

от соответствующих им количественных числительных (три -третий, пять - пятый), исключение: один - первый. Они изменяются по родам, числам и падежам и согласуются с существительными.

6.

- самостоятельная часть речи, которая включает слова, указывающие на предметы, признаки и т.п., но не называющие их. В предложении местоимения могут выступать в роли различных членов предложения.

6.1.

  • личные (указывают на лицо или предмет): я, ты, он, она, оно, мы, вы, они;

  • возвратное (указывает на отношение к действующему лицу): себя;

  • притяжательные (указывают на принадлежность к одному из трех лиц):мой, твой, свой;

  • указательные (в общем указывают на предметы, их качество или количество): этот, эта, тот;

  • вопросительные (передают вопрос): кто, который, чей;

  • относительные (по форме совпадают с вопросительными местоимениями, но выступают в роли союзных слов): кто, какой;

  • отрицательные (указывают на отсутствие предмета): некого, ничто;

  • неопределенные (указывают на неопределенные предметы или их признаки): чей-либо, кто-нибудь;

  • определительные (указывают на обобщенный признак предмета): всякий, любой.

6.2.

что и та часть речи, вместо которой оно употребляются:

  • подлежащим: Я пришёл домой очень усталым.

  • определением: Я хочу купить какую-нибудь книгу.

  • дополнением: Я хочу спросить об этом её.

  • обстоятельством: Мальчики пошли к ней.

7.

это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие действие и отвечающие на вопрос что делать? что сделать? Это значение выражается в категориях вида, залога, времени, лица и наклонения. В предложении глаголы выступают в основном в роли сказуемого.

7.1.

есть неспрягаемые формы (инфинитив - неопределенная форма глагола) причастия и деепричастия, к спрягаемым формам относятся все остальные формы.

7.2.

исходная форма глагола, с которой лексически и словообразовательно связаны все остальные формы глагола. Глаголы в инфинитиве называют сам процесс, без отнесения его к какому-либо лицу или времени. Неопределенная форма глагола характеризуется суффиксами -ть, -ти (мести, купить), некоторые глаголы в инфинитиве оканчиваются на -чь (лечь).

7.3.

грамматическая категория, которая выражает различия в протекании действия. Глаголы несовершенного вида обозначают действие в развитии, без указания на его предел и отвечают на вопрос что делать? (получать, покупать, носить); а глаголы совершенного вида обозначают действие как ограниченное неким пределом и отвечают на вопрос что сделать? (получить, купить, сносить).

7.4.

это категория, на основе которой выделяются глаголы со значением действия, направленного на предмет, (он является объектом этом действия) - переходные глаголы читать журнал, красить стену), и глаголы со значение действия, не подразумевающего предмета, на которое это действие естественно направлено - непереходные глаголы (болеть, сидеть). На практике это различие) проявляется в управлении: переходные глаголы сочетаются с существительными или местоимениями в винительном падеже без предлога (лечить мальчика, читать книгу), а непереходные глаголы сочетаются с дополнениями, выраженными существительными или местоимениями в косвенных падежах с предлогами (ходить по улице, играть во дворе). Особую группу непереходных глаголов составляют возвратные глаголы, формальным признаком которых является суффикс -ся (возвращаться, помыться).


7.5.

это категория, которая выражает различные отношения между субъектом и объектом действия. Глаголы действительного залога - это глаголы, при которых подлежащее называет действующее лицо (субъект действия): мама мыла раму; глаголы страдательного залога - это глаголы, которые выступают в пассивной конструкции (когда подлежащее называет объект действия, а дополнение в творительном падеже - субъект действия (окно мылось мамой)).

7.6.

это категория, которая выражает отношение действия к действительности

7.7.

  1. изъявительное - выражает действие, которое реально существует, существовало или будет существовать (купил, прочитал); глаголы в изъявительном наклонении имеют формы времени (настоящего, прошедшего и будущего), лица (1,2 и 3) и числа (единственного или множественного);

  2. условное (или сослагательное) - выражает действие, которое реально не существует, а является лишь возможным или желаемым (купил бы, прочитал бы); оно образуется при помощи глагола в прошедшем времени изъявительного наклонения и частицы бы;

  3. повелительное - выражает действие, которое не является реальным, оно выражает просьбу, приказ и т.д. (купи, прочти); оно образуется от основы настоящего или простого будущего времени при помощи суффикса -и- (купи, причти) или нулевого суффикса читай, намажь), множественное число образуется путем добавления к форме единственного числа повелительного наклонения суффикса -те (купите, прочтите), также повелительное наклонение может образовываться путбм прибавления к глаголам в изъяснительном наклонении настоящего времени частиц пусть, пускай.

7.8.

которая выражает отношения действия к моменту речи. В русском языке три времени: настоящее, прошедшее и будущее. Категория времени связана с категорией вида: у глаголов несовершенного вида имеются 3 формы (покупаю - настоящ. вр., покупал - лрош. вр., буду покупать (будущ. сложи, вр.), а у глаголов совершенного вида - 2 формы (купил - прош. вр. и куплю - будущ. прост, вр.).

7.9.

с помощью которой указывается, кто производит действие. В русском языке три лица, они различаются в единственном и множественном лице. В каждом лице есть свои окончания

7.10.

  • простого сказуемого: я купил книгу;

  • сложного глагольного сказуемого: я решил пойти в библиотеку;

  • несогласованным определением: план поехать туда мне не понравился сразу.

8.

особая неспрягаемая форма глагола, которая обозначает действие, но представляет его как признак предмета.

8.1.

признаки глагола и прилагательного:

- признаки глагола:

переходность - непереходность, возвратность - невозвратность, вид, залог, время (настоящее и прошедшее);

- признаки прилагательного: род, число, падеж, в предложении выступает в роли определения, наличие у страдательных причастий как полной, так и краткой формы.

8.2.

действительный залог: настоящее время - суффиксы -ущ,-ющ - от глаг.
1 спр.: летать - летающий; суффиксы -ащ, ящ - от глаг. 2 спр.: смотреть – смотрящий

действительный залог: прошедшее время - суффиксы -вш-, -ш-: летавший,
смотревший

страдательный залог, настоящее время - суффиксы -ем-, -ом- - от глаг.
1 спр.: рисовать - рисуемый; суффиксы -им- - от глаг. 2 спр.: ввозить – ввозимый

страдательный залог, прошедшее время - суффиксы -нн-, -т-, -енн-: просмотренный,
вымытый

8.3.

определения (Вошедшая девушка была очень симпатичная.), а краткие - в роли именной части сложного сказуемого (Пол вымыт.)

9.

особая неизменяемая форма глагола, которая обозначает признак, но выступает как признак другого действия.

9.1.

признаки глагола и наречия: - признаки глагола: лексическое значение,

  1. вид, синтаксическое управление, возвратность - невозвратность;

- признаки наречия: неизменяемость, тип подчинительной связи - примыкание.

9.2.

несовершенный вид - основа наст. вр. + суффиксы -а(-я), -в, -вшй, -учи(-ючи): плача, крадучись, играючи

совершенный вид - основа инфинитива + суффиксы -в, -вши. -ши, -а, -я: пропустив, вовлекши

10.

это самостоятельная часть речи, которая включает слова, обозначающие признаки действий или признаки признаков и отвечающие на вопросы как? куда? когда? где? почему? для чего? в какой степени? (читать внимательно, встретимся завтра, очень веселый).

10.1.

обстоятельств, примыкая к глаголам, прилагательным, наречиям и существительным.

10.2.

  • производными (или мотивированными), они образуются в основном от прилагательных (сказочно, красиво); существуют гораздо меньшие группы,в которые входят наречия, образованные от существительных, числительных, местоимений, глаголов и других наречий;

  • непроизводными (тогда, здесь, где и т.д.).

10.3.

определительные (характеризуют признак или предмет со стороны качества или количества): наизусть, хорошо, плохо; в эту группу входят качественные наречия (красиво, мягко), количественные наречия (весьма, дважды), наречия образа и способа действия (по-моему, по-английски, навеселе, тайком).

  • обстоятельственные (выражают временные, пространственные, причинные, целевые обстоятельства): завтра, направо, назло.

10.4.

степени сравнения: сравнительная степень, простая форма - основа + суффиксы -ее(ей), -ше красиво - красивее, рано – раньше

превосходная степень, простая форма - основа + суффиксы -ейше(айше)
строжайше, покорнейше

превосходная степень, сложная форма - наречие + всех, всего строже всех, интереснее всего

10.5.

прямо называть какой-нибудь признак прямо, и тогда такие наречия называются знаменательными (тихо, громко, вечером); если же наречие только указывает на признак, но не называет его, то такое наречие называется местоименным (куда, где, кто-то). В русском языке преобладают знаменательные наречия.

10.6.

которые обозначают физическое или психическое состояние, часто с модальной окраской (выражают отношение говорящего). В предложении они выступают в роли сказуемого безличного предложения. (В Москве было холодно).

11.

это разряды слов, служащие для выражения отношении между понятиями, которые выражают знаменательные слова, и употребляющиеся только в соединении с ними. Они не являются членами предложения.

11.1.

предлоги, союзы, частицы.

11.2.

которые в сочетании с косвенными падежами именных частей речи выражают различные отношения между формами имени и другими словами.

11.3.

- первообразные (немотивированные с точки зрения современного русского языка): в, на, перед и т.д.;

- производные (можно проследить словообразовательные связи со знаменательными словами, от которых эти предлоги образованы).

11.4.

наречные (вдоль, вокруг), отыменные (вроде, наподобие), отглагольные (исключая, благодаря).

11.5.

простые (кроме, около) составные (во время, по причине).

11.6.

пространственные (жить в деревне), временные (ждать с утра), объектные (рассказать о случившемся), причинные (умереть от раны), целевые (отдать на починку) и т.д.

11.7.

которые выражают грамматические отношения между членами предложения, частями сложного предложения или отдельными предложениями в тексте.

11.8.

непроизводные (немотивированны в современном русском языке): и, или, да;

производные (можно проследить споаообразовательные связи со знаменательными словами, от которых эти союзы образованы): чтобы, будто.

11.9.

простые (как, словно) составные (так как, для того чтобы).

11.10.

одиночные (или неповторяющиеся): но, однако; повторяющиеся: и...и, ни...ни; двойные (или парные): если...то, как...так и.

11.11.

сочинительные (связывают синтаксически равноправные единицы: однородные члены предложения, простые предложения в составе сложносочиненных предложений).

подчинительные (связывают синтаксически неравноправные единицы: главную и придаточную части сложноподчиненного предложения, члены простого предложения).

11.12.

соединительные (выражают отношения перечисления): и, да (в значении и), и...и, тоже, также;

противительные (выражают отношения противопоставления): а, но, однако, же;

разделительные (выражают отношения взаимоисключения): или, или...или, то...то;

пояснительные (выражают отношения пояснения): именно, как то;

присоединительные (выражают отношения присоединения) да и, а также.

11.13.

По значению подчинительные союзы делятся на:

временные: когда, как только, пока не;

изъяснительные: как, что, чтобы;

причинные: так как, потому что;

следствия: так что;

уступительные: пускай, хотя, несмотря на то что;

сравнительные: как будто, словно;

целевые: чтобы, для того чтобы;

условные: если, раз.

11.14.

придающие предложениям дополнительные смысловые или эмоциональные оттенки.

11.15.

указательные: вот, вон, это; уточнительные: как раз, именно, ограничительные: лишь, только; усилительные: даже, ведь, отрицательные: не, ни; в) модальные: да, нет;

вопросительные: неужели, ли; формообразующие: бы, пускай, -ка, и т.д.

11.16.

которая объединяет неизменяемые слова, выражающие наши чувства, волеизъявления и т.д., не называя их. Это и не самостоятельная, и не служебная часть речи, междометия не имеют лексических или грамматических значений, они не являются членами предложения.

11.17.

- эмоциональные (выражают чувства радости, печали, гнева и т.д.): О! Ах! Aral;
- повелительные (выражают приказы, приветствия, запреты и т.д.): Эй! Стоп!

11.18.

- первообразные: А! Ура! Oгоl;
- производные: Беда! Крышка! Капут!

11.19.

звукоподражательные слова, которые представляют собой имитации звуков, от междометий их отличает то, что они не выражают каких-либо чувств: ква-ква, гав-гав.

12.

который изучает строй связной речи. Основные единицы, которые изучает синтаксис: словосочетание, предложение.

12.1.

это соединение двух или более знаменательных слов, которые связаны по смыслу и грамматически, служащее для выражения единого, но расчлененного понятия или представления.

12.2.

главное, а другое - зависимое (к нему модно задать вопрос от главного слова).

12.3.

согласование (вид связи, при котором зависимое слово уподобляется а своей форме главному слову): красивая шляпка, об интересном рассказе;

управление (вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной форме а зависимости от лексико-грамматического значения главного слова): ненависть к врагу, читать книгу;

примыкание (вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слое или морфологического изменения): петь красиво, лежать дрожа.

12.4.

глагольные (говорить громко, читать книгу), именные (деревья в лесу, недовольный работой), наречные (по-прежнему важно, незадолго до концерта).

13.

основная единица синтаксиса, которая представляет собой грамматически оформленное и интонационно законченное соединение слов.

13.1.

По цели высказывания предложения делятся на:

  • повествовательные (содержат сообщение или описание, они выражают законченную мысль; интонационно законченность мысли выражается понижением голоса в конце предложения); Дети учатся в школе;

  • вопросительные (содержат вопрос о чём-то неизвестном говорящему; интонационно вопрос передаётся особой вопросительной интонацией, на письме - вопросительным знаком; также вопрос передаётся вопросительными словами (кто? зачем?), вопросительными частицами (неужели, ли, разве) и порядком слов): Дети учатся в школе? Кто учится в школе?

  • побудительные (выражают желание говорящего заставить что-то делать других людей; интонационно это значение передаётся побудительной интонацией, также побуждение передаётся глагольными формами, частицами, междометиями и т.д.): Дети, учитесь в школе.

13.2.

  • восклицательные (в них содержание сопровождается выражением чувств говорящего; восклицание передаётся особой интонацией, эмоциональными частицами, междометиями, на письме - восклицательным знаком): Дети, учитесь в школе!

  • не восклицательные (в них говорящий излагает содержание без выражения собственных эмоций): Дети должны учиться в школе.

13.3.

являются порядок слов, актуальное членение предложения, интонация и логическое ударение.

13.4.

свободный. Порядок слов имеет синтаксическое, смысловое и стилистическое значение.

13.5.

прямой и обратный порядок слов.

13.6.

  • в повествовательных предложениях за подлежащим следует сказуемое: Учительница проверяла наши контрольные работы.

  • приглагольное дополнение следует за определяемым словом: Учительница проверяла наши контрольные работы.

  • согласованное определение ставится перед определяемым словом: Учительница проверяла наши контрольные работы.

  • несогласованное определение стоит после определяемого слова: Она купила платье в горошек.

  • обстоятельства могут занимать различное положении в предложении: Вчера он пришёл домой поздно. Мы поедем завтра в деревню.

13.7.

любой, он используется для выделения нужных слов, тем самым достигается выразительность речи. Обратный порядок слов также называется инверсией.

13.8.

мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр речи, логическое ударение. Она используется для выражение различных грамматических категорий или для выражения чувств говорящего.

13.9.

вопросительную, восклицательную, перечислительную, выделительную, пояснительную и т.д.

13.10.

ударение смысловое, оно может падать на любое слово в предложении, взависимости от желания и задач говорящего. Оно выделяет в предложении самое главное.

14.

это предложение с одной грамматической основой.

14.1.

подлежащее и сказуемое.

14.2.

главный член предложения, который указывает на то, к чему относится информация, содержащаяся в сказуемом, и отвечает на вопросы кто? что?

В роли подлежащего чаще всего выступают существительные (Мальчик ходит в школу) и местоимения (Никто не знал ответ). Также подлежащим может быть любая часть речи, употреблённая в значении существительного (Сытый голодного не разумеет), или числительное (Двадцать два - четное число), или инфинитив (Курить - здоровью вредить).

14.3.

это главный член предложения, который обозначает признак подлежащею и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? и т.д.

14.4.

Простое глагольное - глагол в форме к-либо наклонения: Мама ушла в магазин.

hello_html_m73da8a61.gifhello_html_m73da8a61.gif

Составное глагольное - вспомогат. глаг. инфинитив (выражает грам. знач. + смысл.энач. сказуемого) Она любит гулять по вечерам в парке.

Сhello_html_dd4e089.gifhello_html_dd4e089.gifhello_html_3bb47d30.gifоставное именное - глаг.-связка именная часть - выражает грам. сущ., прил. и знач. сказуем., + т.д. иногда -смысловой,- выражает оттенок основ. смыслов. знач. сказуемого.
В тот день отец был весел.

Пhello_html_3bb47d30.gifримечание. В состав сказуемого может входить фразеологический оборот или сам фразеологический оборот может выступать в роли сказуемого. Например, Сказав это, он задел ее за живое; Он изъявил согласие принять меня завтра.

14.5.

сочинительная (это вид связи, который объединяет синтаксически равноправные, не зависящие друг от друга единицы языка).

15.

это, члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов, и поясняют, уточняют или дополняют господствующие слова.

15.1.

это , члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов, и поясняют, уточняют или дополняют господствующие слова. Грамматические разряды второстепенных членов:

  • определение (и приложение как разновидность определения),

  • дополнение,

  • обстоятельство.

15.2.

это второстепенный член предложения, который обозначает признак, качество или свойство предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Виды определений:

  • согласованное определение (согласуется с определяемым словом в числе, падеже, в единственном числе - и в роде; выражается прилагательным, местоимением-прилагательным, причастием, порядковым числительным): Вымытые полы еще не высохли. На стопе стояла красивая ваза. Я живу на пятом этаже. Прозвучала вторая ария из этой оперы.

  • несогласованное определение (связано с главным словом по способу управления или примыкания, связь лишена формально выраженного согласования; выражается существительными в косвенных падежах, личными местоимениями, прилагательными в сравнительной степени, наречиями, инфинитивами, неразложимыми словосочетаниями): Сегодня ожидается приезд делегации. Мне очень понравилось ее платье в клетку. Он не выполнил свое обещание прийти.

15.3.

это разновидность определения, которое выражено существительным, согласованным с определяемым словом в падеже (город-герой, цветок роза).

Особая разновидность приложений - несогласованные приложения. Это:

  • названия произведений литературы, органов печати, пароходов, фабрик, заводов и т.д.: роман «Преступление и наказание», у гостиницы «Россия»;

  • прозвища: о Всеволоде Большое Гнездо.

15.4.

- через дефис, если

  1. приложение выражено нарицательным существительным (инженер-конструктор);

  2. приложение выражено именем собственным или географическим названием и стоит перед главным словом, которое обозначает родовое понятие (Иван-царевич, Москва-река).

- раздельно, если

  1. приложение выражено именем собственным или географическим названием и стоит после, главного слова, которое обозначает родовое понятие (царевич Иван, река Москва);

  2. приложение, которое стоит перед определяемым словом можно приравнять по значению к определению-прилагательному (трус заяц - трусливый заяц);

  3. в сочетании двух нарицательным существительных первое обозначает родовое понятие, а второе - видовое (цветок роза);

  4. первыми элементами в словосочетании являются слова товарищ, господин, гражданин, наш брат (=я и мне подобные): гражданин милиционер, наш брат студент.

15.5.

это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняем слово, от которого зависит и отвечает на вопросы косвенных падежей.

Виды дополнений:

  • прямое дополнение (выражается формой именительного падежа без предлога при переходных глаголах и словах категории состояния и формой родительного падеже при переходных глаголах с отрицанием или если действие, которое выражает переходный глагол, направлено не на весь предмет, а лишь на его часть): написать письмо, больно ногу, не замечать глупостей, выпить молока;

  • косвенное дополнение (все остальные дополнения): сообщение о трагедии, бочонок с пивом, директор завода.

15.6.

это второстепенный член предложения, который поясняет слово со значение действия или признака и обозначает, как или при каких обстоятельствах производится действие. Обстоятельства выражаются наречиями, деепричастиями, существительными в косвенных падежах (с предлогом и без предлога), инфинитивом, фразеологизмами наречного характера.

Виды обстоятельств:

  • обстоятельство времени (указывает на временные показатели совершаемого действия): прийти рано, работать с утра до вечера;

  • обстоятельство места (указывает на место действия или направление движения): проснуться в комнате, двигаться вперед;

  • обстоятельство меры и степени (обозначает меру пространства, времени, количества или степень качества): повторить трижды, весом шестьдесят три килограмма, пробежать триста метров:

  • обстоятельство образа действия (указывает на образ совершения действия): смеяться громко, идти быстро;

  • обстоятельство причины (указывает на причину свершения действия): посинеть от холода, не прийти из-за болезни;

  • обстоятельство цели (указывает на цель действия): уехать отдыхать;

  • обстоятельство условия (указывает на условие, которое должно быть выполнено для свершения действия): не поехать за город в случае снегопада;

  • обстоятельство уступки (указывает на условие, вопреки которому действие совершается): случиться вопреки прогнозам, поехать несмотря на предостережения.

16.

односоставные (с одним главным членом предложения),

двусоставные (в предложении есть и подлежащее, и сказуемое).

16.1.

это предложения, представленные одним грамматическим составом: или подлежащим, или сказуемым.

16.2.

  • назывные (или номинативные! - подлежащее выражено существительным, местоимением, количественно-именным сочетанием, стоящих в форме именительного падежа (Улица, фонарь, аптека. Вот мое любимая картина.).

16.3.

  • определенно-личные - сказуемое выражено глаголом в 1-м или 2-м лице, есть указание на определенное лицо (Сидите тихо! Пойду посплю.);

  • неопределённо-личные - сказуемое выражено глаголом в 3-м лице множественного числа, действие совершается неопределенными лицами (За окном громко и весело пели);

  • обобщенно-личные - сказуемое выражено глаголом во 2-м лице единственного числа, реже - в 1-м или 3-м лице множественно числа, можно мысленно представить подлежащее все, кто, каждый (без труда не вытащишь и рыбку из пруда).

  • безличные-форма глагола-сказуемого не выражает лица, выражают явления природы, физическое и психическое состояние живого существа и т.д. (Было холодно. Мне нездоровится.).

17.

В полных предложениях есть все члены предложения, для того чтобы полностью понимать их смысл. В неполных же предложениях некоторые члены опущены, но их можно восстановить из контекста или ситуации.

18.

распространенные (второстепенные члены предложения есть): Летнее солнце ярко светило;

нераспространенные (второстепенных членов предложения нет): Солнце светило.


19.

члены предложения, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию, та есть они зависят или относятся к одному и тому же слову. Однородные члены предложения соединены сочинительной связью при помощи сочинительных союзов или без них. В роли однородных могут выступать все члены предложения:

подлежащие: Мама и лапа ушли на родительское собрание.

сказуемые: Никто ничего не знает и не понимает.

определения: Я купила в магазине черные и синие ручки.

дополнения: В школе я изучаю математику, физику и геометрию.

обстоятельства: Мы гуляли по лесу, у реки и в саду.

19.1.

распространенными и нераспространенными, согласованными и несогласованными.

19.2.

обозначают отличительные признаки разных предметов: В воздухе летали белые, жёлтые, зелёные и синие шары;

обозначают разные признаки одного предмета, которые характеризуют его с одной стороны: Странный, резкий, болезненный крик раздался вдруг над рекой;

обозначают признаки одного предмета, которые характеризуют era с разных сторон, но в условиях контекста они объединяются одним признаком: Крупные, дутые бусы обвивали смуглую, худую шею.

19.3.

повторяется одно и то же слово для того, чтобы подчеркнуть длительность действия, множество предметов и т.д.: Еду, еду домой. В черном, черно» городе...;

слова входят в устойчивые выражения: и день и ночь, ни то ни се и т.д.;

рядом стоят два глагола в одной и той же форме (они представляют собой единое сказуемое): пойду посплю часок.

19.4.

обобщающее слово, т.е. слово, которое является тем же членом предложения, что и однородные члены предложения, и выступает в роли более общего обозначения понятий, выраженных однородными членами

20.

это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, для того чтобы придать им им в предложении некоторую самостоятельность; на письме они выделяются запятыми. Обособленные члены предложения в сравнении с необособленными обладают большим синтаксическим весом, большей стилистической выразительностью и логической выд елейностью.

20.1.

  • обособленные определения- могут быть согласованными и несогласованными, распространенными и одиночными; согласованные обособленные определения выра>кактя одиночными прилагательными и причастиями или прилагательными с зависимыми словами и причастными оборотами, стоящими после определяемого слова, несогласованные - существительными в косвенных падежах! прилагательными в сравнительной степени. (Книга, стоящая на верхней полке, очень интересная. Потом пришла весна, тихая, яркая. Какая-то женщина, с засученными рукавами, с поднятым фартуком, стояла среди двора.)

  • обособленные обстоятельства - выражаются деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными или наречиями (редко). (Приехав на вокзал, он пошел в кассу покупать билет. Несмотря на поздний час, на улице было многолюдно. Музыка, по-прежнему, долетала до нас.)

  • обособленные дополнения - выражаются существительными в косвенных падежах с предлогами или без них или предложными сочетаниями вместо, кроив, помимо, за исключением, исключая, сверх и т.п.

В некоторых случаях обособление обязательно (например, обособление распространенных определений, выраженных причастным оборотом, стоящим после определяемого слова), в других - обособление необязательно и зависит от смысловой нагрузки, которой говорящий вкладывает в предложение.

20.2.

уточнение (сужение понятия, его ограничение, чаще всего уточняющими членами предложения являются обстоятельства места и времени): Я пошёл вправо, через кусты.

пояснения (обозначение одного и того же понятия разными словами): Мы беседовали хорошо, по-дружески.

21.

которое называет предмет или лицо, к которому обращена речь говорящего. Обращение может стоять в начале, середине или конце предложения, в речи оно произносится со звательной интонацией, на письме оно выделяется запятыми. (Например, Мальчики, пора ложиться спать. Я прошу тебя, Соня, сходи в магазин. До свидания, дедушка.)

21.1.

существительным в именительном падеже (имена собственные, названия лиц по родству, профессии, клички животных) или субстантивированными словами. (Мама, расскажи мне сказку. Эй, в шляпе!) Обращения могут обладать большой выразительностью и являться стилистическим средством.

22.

вносят в предложение оттенки модальности, экспрессивности или эмоциональности. Они могут относиться как ко всему предложению, так и к отдельным членам предложения. (Он, несомненно, выполнит своё обещание. Я, по крайней мере, был кнему уважителен.)

Также в этой функции могут употребляться вводные предложения. (Он, мне сказали, сегодня придет к вам на обед.)

23.

дополняют, уточняют или поясняют основное содержание предложения. (В тот же день я был уже на квартире Никитина (фамилия зятя)).

24.

с двумя или несколькими предикативными основами, причем простые предложения в составе сложного образуют смысловое и интонационное целое.

24.1.

на союзные и бессоюзные.

24.2.

на сложносочинённые (предложения связаны сочинительными союзами, и сочинительной связью) и сложноподчинённые (предложения связаны подчинительными союзами или относительными словами и подчинительной связью). Связь в бессоюзных сложных предложениях называется бессоюзной, она не связана ни с подчинением, ни с сочинением). Сравните,

Я пришёл домой, мама уже спала, (бессоюзное сложное предложение)

Я пришвл домой, а мама уже спала, (сложносочиненное предложение)

Когда я пришел домой, мама уже спала, (сложноподчиненное предложение)

24.3.

части которого связаны между собой сочинительными союзами и сочинительной связью. Эта связь придаёт простым предложениям в составе сложного относительную синтаксическую самостоятельность: [Родители поехали на юг], а [дети остались с бабушкой].

24.4.

части которого связаны между собой по смыслу, интонационно и порядком расположения. Бессоюзные сложные предложения распадаются на две группы:

  • бессоюзные предложения, которые по значению приближаются к сложносочинённым предложениям (сходство из-за наличия между чатями и в тех, и в других предложениях сопоставления, пояснения и т.д.): ср., [Я пошел домой], а [она - в кино]. - [Я пошел домой], [она - в кино]),

  • бессоюзные предложения, которые по своему значению лриближакпся к аюжнолодчиненньшпредложвни-ям (сходство из-за наличия и в тех, и в других предложениях объектных, определительных, обстоятельственных отношений между частями): ср., [Я понял], (что она мне не рада). - [Я понял]: [она мне не рада].

24.5.

части которого связаны подчинительными союзами или относительными словами и подчинительной связью. В сложноподчинённых предложениях одно простое предложение (придаточное) зависит от другого (главного). От главного предложения к придаточному можно задать вопрос. Например, Он сказал (что он сказал?), что придёт поздно.

24.6.

  • определительные (относятся к члену предложения, который выражен именем существительным или субстантивированным словом, отвечает на вопросы который? какой? и присоединяется при помощи союзных слов который, чей, какой, когда, где, куда и т.д.): [С улицы, (которая была полна народу), доносился чей-то крик]. [То место, (где мы отдыхали), очень красивое];

  • изъяснительные (или дополнительные) (отвечают на вопросы косвенных падежей, относятся к такому члену главного предложения, чей смысл надо разъяснить или дополнить, без придаточных изъяснительных такие сложные предложения были бы незаконченными и непонятными): [Бабушка попросила], [чтобы я купил лекарства];

  • времени (в них указывается на действие, соотносительное по времени с действием в главном предложений, отвечают на вопросы когда? как долго? с какого времени? и т.д.): (Когда я вернулся домой), [сестра уже делала уроки];

  • места (указывают на место, где происходит действие, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при помощи союзных слов где, куда, откуда и отвечают на вопросы где? куда? откуда? и т.д.): [Через столько лет он вернулся туда], (где провёл свою юность);

  • образа действия (указывают на образ или способ выполнения действия, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению с помощью союзов как, что и т.д. и отвечают на вопросы как? каким образом?): [Надо было всё сделать таким образом], (чтобы мама ничего не узнала);

  • меры и степени (указывают на степень качества, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при помощи союзов что, насколько и т.д. и отвечают на вопросы на сколько? до какой степени?): [Солнце светило так ярко], (что мне пришлось зажмуриться);

  • причины (указывают на причину того, о чём говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при помощи союзов потому что, из-за того что, благодаря тому что и т.д. и отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине?): [Я не пошёл вчера в школу], (так как было очень холодно);

  • цели (указывают на цель того, о чём говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при помощи союзов чтобы, для того чтобы и тд. и отвечают на вопросы зачем? для чего?);

  • -условные (указывают на условие, при котором совершается действие, описанное в главном предложении, к главному предложению присоединяются при помощи союзов если, когда, коли и т.д. и отвечают на вопрос при каком условии?): [Я тебе там эту книгу], (если ты пообещаешь вернуть ев через неделю);

  • сравнительные (поясняют то, о чём говорится в главном предложении путем сравнения, к главному предложению присоединяются при помощи союзов как, будто, как будто и т.д.): [Мы втроём начали беседовать], (как будто век были знакомы);

  • уступительные (указывают на условия, вопреки которым совершается действие, о котором говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при помощи союзов хотя, несмотря на то что и т.д.): (Хотя он был еще очень юным), [он рассуждал очень разумно];

  • следствия (указывают на следствие, которое вытекает из главного предложения, присоединяются при помощи союза так что): [Уже поздно], (так что пойдем домой);

  • присоединительные (поясняют то, о чём говорится в главном предложении, присоединяются к главному предложению при помощи союзных слов что, где, когда и т.д.): [Её не было дома], (что бывало нечасто).

Иногда в составе сложноподчинённого предложения бывает несколько придаточных, которые могут находиться как в сочинительной связи, то есть относиться к одному и тому члену в главном предложении-быть однородными (Он рассказал мне, какой отдохнул летом и что планирует делать зимой.), так и в подчинительной связи, то есть одно придаточное является для другого придаточного предложения главным - находится в последовательной подчиненности (Я увидел, что кто-то вышел из дома, в котором. как говорили, уже десять лет не горел свет).

Сложные предложения с рваными видами связи называются сложными синтаксическими целыми, или периодом.

24.6.

это параллельные синтаксические конструкции, соотносимые по построению и близкие по значению. Синтаксические синонимы различаются по смыслу или стилистически. Параллельными синтаксическими конструкциями являются:

  • сложноподчиненное предложение с придаточным определительным и простое предложение, осложненное распространенным определение, выраженным причастным оборотом (ср., Девочка, которая сидит за соседнее партой, - моя подруга. - Девочка, сидящая за соседней партой, - моя подруга.);

  • сложноподчиненное предложение с придаточным цели, времени, уступки или условия и простое предложение, осложненное распространенным обстоятельством, выраженным причастным оборотом (ср., Когда он обедал, он читал. - Обедая, он читал.);

  • сложноподчиненные предложения и сложносочиненные предложения (ср.. Когда я пришел домой, мама уже спала. - Я пришел домой, а мама уже спала.);

  • бессоюзные сложные предложения и союзные сложные предложения (ср., Я понял: она не прочитала моё письмо. - я понял, что она не прочитала мое письмо.).

25.

. прямая и косвенная речь.

25.1.

может передаваться прямой и косвенной речью

25.2.

дословная передача чужого высказывания, сопровождаемая словами автора. В прямой речи высказывание сохраняет свои лексические, синтаксические и стилистические особенности. Прямая речь самостоятельна, она связана со словами автора только по смыслу и интонационно. Например, Он сказал: «Завтра выезжаем рано утором».

25.3.

способ передачи чужой речи, при котором воспроизводится только содержание высказывания, без сохранения его лексических, синтаксических и стилистических особенностей; высказывание изменяется в зависимости от контекста и целей автора. Синтаксически косвенная речь представляет собой сложноподчиненное предложение, где в главном предложении передаются слова автора, а в придаточном - само высказывание. Например, Он сказал, что завтра мы выезжаем рано утром.

26.

это конкретное говорение, имеющее определенные временные рамки и звуковую или письменную форму. Под речью понимают как речевую деятельность (т.е. процесс говорения), так и речевые произведения (т.е. результат говорения). Виды речевой деятельности могут быть различными.

26.1.

устные (говорение - порождение речи, аудирование - восприятие устного сообщения),

письменные (письмо - создание письменного текста и чтение - восприятие письменного текста).

26.2.

  • продуктивные виды (говорение и письмо),

  • рецептивные виды (аудирование и чтение).

26.3.

  • монологическую речь (речь одного человека, обращенная к слушателям или к самому себе),

  • диалогическую речь (форма речи, при который происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами).

26.4.

это правила речевого поведения, специфические для.определенной нации, которые реализуются в системе устойчивых формул и выражений, принятых обществом для вежливого общения, с собеседником.

Эти правила включают определенные слова, используемые для того, чтобы поздороваться, попрощаться с собеседником или чтобы привлечь его внимание. Например, в русском языке для приветствия используются такие слова, как добрый день, добрый вечер, здравствуйте и т.д.

Речевой этикет позволяет установить с другим человек контакт в определенной благоприятной тональности.

27.

речевое произведение, которое является результатом речевой деятельности человека, это основная коммуникативная единица, которая им используется во время речевой деятельности.

Текст характеризуется единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью.

У текста также есть определённая композиция (внутренняя структура). Она состоит из зачина (вступления), основной части и заключения. Наличие в тексте основной части обязательно, вступления и заключения - факультативно. Во всех частях последовательно раскрывается содержание текста.

27.1.

повествование (передают действие в развитии, во временной последовательности),

описание (характеризуют статичные картины, передают их детали),

рассуждение (передают развитие мыслей относительно предмета речи).

Редко встречаются тексты, относящиеся только к одному коммуникативному типу речи. Чаще всего тексты комбинируют описание, повествование и рассуждение, и какой-нибудь тип является доминирующим.

27.2.

  • разговорные (используются в разговорной речи, чаще всего существуют в устной форме; характеризуются наличием предложений, простых по своему составу, и особой разговорной (а иногда и просторечной) лексикой);

  • официально-деловые (используются в официально-деловом стиле, чаще всего существуют в письменной форме; характеризуются наличием предложений, сложных по своему составу, обилием именных частей речи и специфической лексикой);

  • публицистический (используются в средствах массовой информации и их основная цель - привлечение интереса читателей или слушателей, а также информирование их; существуют как в письменной, так и в устной форме; характеризуются живостью, разнообразием, отбор лексических средств происходит в зависимости от цели и содержания текста);

  • научные (используются в различных сферах науки, существуют в основном в письменной форме (хотя немало и устных научных выступлений); характеризуются достаточно сложной синтаксической организацией, большим количеством терминов),

  • художественные (могут совмещать в себе разные виды текстов в зависимости от целей автора)

28.

система правил правописания. Основные разделы орфографии:

  • написание морфем в различных частях речи,

  • слитное, раздельное и дефисное написание слов,

  • употребление прописных и строчных букв,

  • перенос слов.

28.1.

морфологический принцип, сущность которого состоит в том, что общие для родственных слов морфемы сохраняют единое начертание на письме, а в речи они могут изменяться в зависимости от фонетических условий. Этот принцип применяется для всех морфем: корней, приставок, суффиксов и окончаний.

Также на основе морфологического принципа оформляется единообразное написание слов, относящихся к определенной грамматической форме. Например, ь (мягкий знак) формальный признак инфинитива.

28.2.

фонетическое написание, т.е. слова пишутся также, как слышатся. Примером может служить правописание приставок на з-с (бездарный - беспокойный) или изменение в корне начальной и на ы после приставок, оканчивающихся на согласную (разыграть).

Существует также дифференцирующее написание (ср.: ожог (сущ.) - ожёг (глаг.)) и традиционное написание (буква и после букв ж, ш, ц - жить, шить).

28.3.

это случай выбора, когда возможны 1, 2 или более различных написаний. Это также написание, соответствующее правилам орфографии.

28.4.

это правило правописания руссхога языка, того, какое написание надо выбрать в зависимости от языковых условий.

29.

Пишется в начале предложения, абзаца, текста (Я хочу пойти погулять. Когда я сделаю уроки, я пойду на улицу.)
- Пишется в начале прямой речи (Она сказала: "Заходите, пожалуйста". )

29.1.

- названия учреждений и организаций, в т.ч. международных (Государственная Дума, Организация Объединенных наций),
- названия стран и административно-территориальных единиц (Великобритания, Соединенные штаты Америки, Московская область),
- имена, отчества и фамилии (Иванов Иван Иванович)
- названия исторических событий и, праздников являются именами собственными): 8 Марта, Великая Отечественная Война.

29.2.

- Пишется а середине и в конце слова (мама, Россия).
- Пишется середине предложения, если слово не представляет собой имя собственное или какое-нибудь название (Он приехал поздно ночью).

29.3.

- названия чинов, звания (лейтенант Попов),
- слова товарищ, гражданин господин, мистер и т.д. (мистер Браун, гражданин Петров)

30.

по слогам (ма-ма, ба-ра-бан),

  1. Нельзя отделять согласную от последующей гласной (ге-ро'й),

  2. Нельзя отставлять на строке или переносить часть слога (пу-стяк, пус-тяк - правильно; пуст-як (неправильно),

  3. Нельзя оставлять на строке или переносить одну гласную, даже если она представляет собой целый слог (ана-то-мия - правильно; а-на-то-ми-я - неправильно),

  4. Нельзя отрывать ь (мягкий знак) и ъ (твердый знак) от предыдущей согласной (объ-езд, мень-ше),

  5. Буква и не отрывается от предылушей гласной (рай-он),

  6. При сочетании нескольких согласных возможны варианты переноса (се-стра, сес-тра, сест-ра); в таких случаях предпочтителен такой перенос, при котором морфемы не разбираются (подо-жать).

31.

то на письме возникает проблема выбора, какую букву надо писать.

31.1.

чтобы эта гласная была под ударением, то такая гласная называется проверяемой. Например, столбы - сто'лб; примирять (друзей)- ми'р.

31.2.

то такие гласные называются непроверяемыми, и правописание слов с такими гласными надо запоминать или проверять по орфографическому словарю (карто'фель, эликси'р).

31.3.

  • от ударения:

- гар- гор: под ударением пишется а (зага'р, разга'р), без ударения - о (загоре'лый, пригора?ть), исключения: вы'гарки, и'згарь, при'гарь;

- зар- зор: без ударения пишется а (зарни'ца, озари'ть), под ударением - что слышится (зо'рька, за'рево), исключение: зорева'ть;

- клан- клон: без ударения пишется о (пре-клоне'ние, локлони'ться), под ударением - что слышится (кла'няться, покло'н);

-твар- твор: без ударения пишется о (твори'ть, творе'ние), под ударением - что слышится (тво'рчество, тва'рь), исключение: у'тварь;

31.4.

от последующих букв или сочетаний букв:

- кас- кос: если за корнем следует согласная н, то пишется о (косну'ться, прикоснове'ние), в остальных случаях пишется а (каса'тельная, каса'ться);

- лаг- лож: перед г пишется а (прилагать, прилагательное), перед ж пишется о (приложение, предложить), исключения: по'лог;

- раст- (-ращ-) - рос: перед ст и щ пишется а (расти', нара'щивагь), перед с пишется о (за'росль, вы'росший), исключения: о'трасль, росто'к, вы'рос-ток, ростовщи'к. Росто'в;

- скак- скоч: перед к пишется а (скака'ть), перед ч пишется о (вы'скочить), исключения: скачо'к, скачу';

31.5.

От наличия или отсутствия после корня суффикса -а-:

- вер- вир-, -дер- дир, -мер- мир, -пер- пир, -тер- тир, -блест- блист, -жег- жиг, -стел- стал, -чет- чит: перед суффиксом -а-пишется и (собира'ть, зажига'ть, настила'тъ), в остальных случаях пишется е (блеете'ть, заже'чь), исключения; сочета'ть, сочета'ние;

- корни с чередованием а (я) - им (ин): перед суффиксом -а- пишется им (ин) (замина'ть, зажима'ть), в остальных случаях пишется а(я) (замя'ь, зажа'ть);

31.6.

от значения:

- мак- мок: -мак- используется в значении «погружать в жидкость, делать мокрым» (мака'ть хлеб в молоко), -мок - в значении «пропускать жидкость» (ботинки промока'ют);

-равн- ровн: -равт- используется в значении «равный, одинаковый, наравне» (поравня'ться), -ровн - в значении «ровный, прямой, гладкий» (у'ро-вень, заровня'ть);

  • -плав- плов- плыв: о пишется только в словах плове'ц и пловчи'ха, ы - только в слове плывуны', во всех остальных случаях пишется я (плаву'честь, поплаво'к).

32.

гласные а, у, и, и никогда не пишутся гласные я, ю, ы (чаща, жирный). Данное правило не распространяется на слова иноязычного происхождения (парашют) и на сложносокращенные слова, в которых возможны любые сочетания букв (Межюрбюро).

32.1.

если можно подобрать родственные слова или другую форму этого слова, где пишется е (жёлтый - желтизна); если это условие не выполняется, то пишется о (чокаться, шорох).

32.2.

и его родственные слова от глагола в прошедшем времени ожёг и его родственных слов.

32.3.

обозначается буквой о (ножны - ножо'н).

32.4.

и (цивилизация, циновка); исключения: цыган, на цыпочках, цыц, цыпленоки их однокоренные слова.

32.5.

только в именах собственных нерусского происхождения (Цюрих).

Под ударением после ц пишется о (цо'кот).

32.6.

е (адекватный); исключения: мэр, пэр, сэр и их производные.

  • Если корень начинается с буквы э, то она сохраняется и после приставок или порез первой частью сложного слова (сэкономить, трехэтажный).

  • После гласной и пишется э (реквием), после остальных гласных - э (маэстро).

Буква и пишется в начале иноязычных слов (йод, йога).

33.

нужно подобрать такую форму или родственное слово, чтобы эти согласные стояли в сильной позиции (перед гласным или сонорным (л, м, и, р)) звуком: сказка - сказать.

33.1.

то её написание нужно запомнить или узнать в орфографическом словаре. ;

33.2.

- на стыке морфем: приставки и корня (рассказать), корня и суффикса (длинный),
- на стыке двух частей сложносокращенных слов (роддом),
- в словах, которые нужно запомнить или определить по орфографическому словарю (вожжи, дрожжи, жжение, жужжать, можжевельник и однокоренные им слова; слова иноязычного происхождения (например, группа, класс) и производные от них (групповой, классный

33.3.

необходимо подобрать такое однокоренное слово или так изменить форму слова, чтобы после первой или второй coгласной стояла гласная (грустный - грустить, свистнуть -свистеть); исключения: блеснуть (хотя 'блестеть'), лестница (хотя 'лесенка'), плеснуть (хотя 'плескать'), склянка (хотя 'стекло').

34.

надо запомнить, они не изменяются ни при каких условиях (донести, отнести, занести и т.д.). К этим же приставкам относится и приставка с-, которая в речи перед звонкими согласными озвончается, а на письме не изменяется (сбежать, сделать).

34.1.

з перед эаон-,кими согласными или гласными (безводный, разгораться), а перед глухими согласными пишется с (беспредельный, восстать).

34.2.

В основном их различие строится на их лексическом значении.

Приставка пре- используется в значении:

  • высокой степени качества (её можно заменить словами «очень», «весьма»): преувеличенный (= «весьма увеличенный»), преинтересный (= «очень интересный»);

  • «через», «по-иному» (это значение близко значению приставки пере-): преступать (= «переступать).

Приставка при- используется в значении:

  • пространственной близости (пригородный, приграничный);

  • приближения, присоединения (приблизиться, приплыть);

  • неполноты действия (прикрыть, приостановиться);

  • доведения действия до конца (прибить, пристукнуть);

  • совершения действия в чьих-либо интересах (припрятать).

В некоторых словах приставки пре- и при- не выделяются и правописание таких слов надо запомнить: пребывать (в знач. 'быть в каком-то месте или состоянии'), презирать (в знач. 'ненавидеть'), пренебрегать, президент (слово иноязычного происхождения); прибор, приказ, призрение (в знач. 'забота') и т.д.

34.3.

то вместо и пишется ы (предыюньский, разыграть); исключения:

  • сложносокращенные слова (пединститут), -взимать,

  • приставки меж- и сверх- (межинститутский, сверхинтересный),

  • слово 'двухимпульсный' и т.п.

  • иноязычные приставки дез-, контр-, пост-, супер-, транс-, пан-(контригра, субиндекс).

35.

перед гласными е, ё, ю, я:

  • после приставки, оканчивающейся на согласную: подъезд, объезд;

  • в словах иноязычного происхождения после приставок, оканчивающихся на согласную (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, пер-,транс-) или после составной частицы пан-: адъютант, трансъевропейский;

  • в сложных словах, первая часть которых - числительные двух-, трёх-, четырёх-: двухъярусный, трехэтажный;

35.1.

  • внутри слова перед гласными е, ё, ю, я: крестьянин, вьюга;

  • в некоторых словах иноязычного происхождения перед буквой о: медальон, шампиньон.

35.2.

под ударением о, без ударения - е (ножо'м, большо'го, книжо'нка, концо'м, окольцо'вы-вать; НО экипа'жем, п'ищей, ры'жего, торго'вцев, окольцева'ть).

35.3.

пишется ё:

  • в окончаниях глаголов (ржёт, лжёшь),

  • в суффиксе глагола -ёвыва- (выкорчевывать),

  • в суффиксе существительных -ёр- (стажёр),

  • в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-(выкорчёвка),

  • с суффиксе страдательных причастий -ён(н)-(сражённый, запряжён),

  • в суффиксе отглагольных прилагательных (жжёный) и в словах, производных от этих прилагательных (жжёнка),

  • в местоимении о чём,

  • словах причем, нипочём.

36.

  1. в существительных мужского и среднего рода, у которых перед падежным окончанием пишется гласная и, в безударном положении в П.п. пишется окончание -и; у существительных женского рода это правило распространяется на Д.л. и П.п.; И.п. милиция, гений, лезвие Р.п. милиции, гения, лезвия Д.п. милиции, гению, лезвию В.п. милицию, гения, лезвие Т.п. милицией, гением, лезвием П.п. о милиции, о гении, о лезвии

  2. в существительных среднего рода на -ье в П.п. без ударения пишется е, а под ударением - и: о счастье, в забытьи;

  3. в существительных на -ни с предшествующей согласной или и в Род.п. мн.ч. ь (мягкий знак) на конце не пишется: спальня - спален; исключения: барышень, деревень, боярышень, кухонь.

  4. в существительных на -ов, -ев, -ев, ын, ин, обозначающих русские фамилии, в Тв.п. единственного числа пишется окончание-им, а в существительных на-ов, -ин, обозначающих иностранные фамилии. -окончание-ом: Ивановым, но Дарвином.

  5. существительные на -ов, -ев, -ии, ын, -ово, -ино, ыно, обозначающие названия населбнных ПУНКТОВ, имеют в Т.п. окончание -ом: под Львовом, за Хотьковом;

  6. если существительное с суффиксом -ищ- мужского или среднею рода, то пишется окончание -е, если женского - -а: болото - болотище, но рука - ручища;

  7. одушевленные существительные с суффиксами,— ушк-, -юшк-, -ьим-, -ишк- мужского рода и существительные женского рода с теми же суффиксами в И.л. имеют окончание-а: долюшка, дедушка; неодушевленные существительные мужскою рода и вое существительные среднего рода с этими суффиксами имеют окончание-о: хлебушко, домишко;

  8. в существительные среднего рода после суффикса -а- пишется буква о: зубило, а в одушевленных существительных мужского и среднего рода - а: зубрила.

36.1.

то и сохраняется и в косвенных падежах, а если пишется суффикс -ек- (-чек-), то в косвенных падежах е чередуется с нулем звука (ср.: кусочек — кусочка, пальчик - пальчика);

36.2.

если ударение падает на окончание и -иц-, если ударение падает на слог перед суффиксом (ср.: красавец (м.р.) - красавица (ж.р.) - письмецо" (ср.р.) - пла'тьице;

36.3.

в существительных, образованных от существительных женского рода, оканчивающихся на -ина (царапина - царапинка, солома - соломинка); НО в словах, обозначающих лиц женского пола (например, беженка, француженке) пишется сочетание —еик- (нет уменьшительно-ласкательного значения);

36.4.

образованных от существительных, оканчивающихся на -на или -ня, и не имеющих ь (мягкий знак) на конце слова в родительном падеже множественного числа (вишня - вишен - вишенка);

примечание: если существительные на -на, -ня имеют в родительном падеже множественного числа на конце ь (мягкий знак), то тогда пишется сочетание -еньк- (кухня - кухонь - кухонька);

36.5.

ь (мягкий знак) (например, кисонька, Наденька),

примечание: в современном русском языке суффиксов -ыные-, -иные-, -аньк- не существует, слова с такими суффиксами встречаются только в художественных произведениях до XIX века включительно и в фольклоре (непример, лолосынька, Надинька; ср. современные полосонька, Наденька), Исключения: паинька, заинька, баиньки (суффикс -иные-);

36.6.

в существительных среднего рода (солнце-солнышко, перо-перышко);

36.7.

в существительных мужского и женского рода (сосед - соседушка, голова -головушка);

36.8.

в существительных всех родов, образованных от существительных сосновой на мягкий согласный (поле - полюшко, дядя - дядюшка);

36.9.

суффиксов -ышек-, ешек-, ушек-(клинышек, колышек, катышек, пупырышек, воробышек; камешек, краешек; слова воробушек, камешек используются в народной, разговорной речи);

36.10.

суффикс -чик- перед согласными д, т, а, с, ж (переводчик, лбтчик, перебежчик и т.д.), а во всех остальных случаях пишется суффикс -щик- (наборщик, верстальщик);

примечание 1: в некоторых словах иноязычного происхождения после т пишется суффикс -щик-(флейтщик, асфальтщик),

примечание 2: ь (мягкий знак) пишется перед суффиксом -щик- только после согласной л (кровельщик),

примечание 3: если основа заканчивается на согласные к, ц, ч, то перед суффиксом -чик- они заменяются согласной т (раздача - раздатчик);

36.11.

[ишна], но пишется -ична (Ильинична, Фоминична).

37.

Правописание окончаний имен прилагательных.

склонение качественных и относительных прилагательных; склонение притяжательных прилагательных с основой на j (например, лисий, медвежий); склонение притяжательных прилагательных с суффиксами -ин-, (-ый-), -ов- (-ев-): Лисицын, мамин.

Во множественном числе окончания всех родов совпадают. Примечание: винительный падеж прилагательных в мужском роде единственного числа совпадает с формой родительного падежа, если прилагательное относится к одушевленному существительному или местоимению, и с именительным падежом, - если прилагательное зависит от неодушевленного существительного или местоимения.

37.1.

окончание -ым (как и краткие прилагательные): Пушкин - Пушкиным.

37.2.

-ом: под городом Пушкином.

37.3.

-ый (-ая, -ов), а прилагательное иногородний-окончания -«и (-ая, -ов).

37.4.

  1. -ен (стройный - строен), исключение: достойный -достоин;

37.5.

-ив-, без ударения - суффикс -ев- (ср.: краси'вый - боево'й), Исключения: ми'лостивый, юро'дивый;

37.6.

и (уродливый, заносчивый);

37.7.

твердых согласных, а после мягких согласных, после шипящих и ц пишутся суффиксы -еват-, -ев-, -ввит- (ср., зеленоватый, деловой - глянцевый, синеватый);

37.8.

а, без ударения - е (ср.: лягушка: лягуша'чий - лягу'шечий);

37.9.

щ, если тот звук, который она обозначает, относится к одной морфеме (например, доска - дощатый); если же в производящей основе перед суффиксом -к- стоят буквы ад, с, ст, ш, то они сохраняются и в новом слове, а к чередуется с ч (веснушка - веснушчатый);

37.10.

то ц чередуется с т (черепица - черепитчатый);

37.11.

  • если основа заканчивается на д или т, то перед суффиксом -ск- они сохраняются (плоть - плотский, скот - скотский);

  • если основа заканчивается на к, ч, ц, то после них суффикс -ск- упрощается и становится просто -к-, причём к и ч меняются на ц (рыбак - рыбацкий, ткач),

примечание: в некоторых прилагательных чередование к, ч с ц не происходит (таджик - таджикский, Углич - угличский):

  • если основа слова иноязычного происхождения оканчивается на ск, то перед суффиксом -ск- к опускается и получается сочетание сек (Сан-Франциско - сан-францисский),

Исключения: баскский, оскский;

  • если основа оканчивается на с, то она опускается и пишется только сочетание букв ск (Уэльс-уэльский),

  • если основа оканчивается на се, то одна с опускается, так как в русском языке не может быть сочетания трбх одинаковых согласных букв (Одесса -одесский);

  • если основа заканчивается на -нь или -рь, то перед суффиксом -ск- ь (мягкий знак опускается),

Исключения: ь (мягкий знак) пишется

- в прилагательных, образованных от названий месяцев (июль - июльский),
- в прилагательных, образованных от некоторых иноязычных географический названий (тайваньский),
- в сочетании день-деньской,

37.12.

ч, а х - в щ (скука - скучный, суматоха - суматошный);

37.13.

1. В прилагательных, образованных при помощи суффикса -ин: лебединый;
2. В прилагательных, Образованных при помощи суффиксов -ан- (-ян-): кожаный, серебряный), Исключения: деревянный, стеклянный, оловянный. 3. 8 кратких прилагательных, если полные прилагательные, от которых они образованы, имеют -н- (стройный - стройна).

37.14.

1. В прилагательных, образованных при помощи суффикса -енн: соломенный,
2. В прилагательных, образованных при помощи суффикса -онн: организационный,
3. В прилагательных , образованных при помощи суффикса -н- от основы на н: сонный, длинный.
4. В кратких прилагательных, если полные прилагательные, от которых они образованы, имеют -ин- (длинный - длинна).

Примечание 1: Пишутся н в прилагательных: пряный, багряный, рдяный, пьяный, румяный, юный, зеленый, ветреный, свиной.

Примечание 2: Пишется ветреный, но безветренный.

Примечание 3. Надо различать прилагательные масляный (для масла, на масле) и масленый (запачканный, пропитанный маслом); сравните: масляное пятно - масленые руки.

Примечание 4. Надо различать прилагательные ветреный (день, человек), ветряной (насос) и ветряный (ветряная оспа).

38.

двух простых основ, соединенных соединительной гласной о (пишется после основы на твердую согласную) или е (пишется после основы на мягкую согласную, на шипящую или ц): водоворот, птицелов.

38.1.

  • необходимо различать сложные слова, образованные при помощи соединительной гласной (паровоз) и без нее (психастения;

  • имена числительные в родительном падеже входят в состав сложных слов без соединительной гласной (трехэтажный, двухлетний);

  • слитно с корнем пишутся приставки иноязычного происхождения: анти-, архн-, гипер-, интер-, инфра-, контр-, пост-, суб-, супер-, транс-, ультра-, экстра-Антинародный, ультраважный, контратака);

  • слова на -фикация не являются сложными, перед этим сочетанием букв пишется и (газификация).

38.2.

а) пишутся слитно:

  • сложные существительные с первой частью: авто-, агро-, аэро-, вело-, гелио-, гео-, гидро-, зоо-, ио-, кино-, стерео-, радио-, макро- и т.д. (кинотеатр, стереосистема, радиостанция);

  • сложные существительные с первой частью глагольной, заканчивающейся на и (держиморда, сорвиголова),

Исключение: перекати-поле;

  • все сложносокращённые слова (Сбербанк, Балт-флот).

б) через дефис пишутся

  • сложные существительные без соединительной гласной, обозначающие научно-технические и общественно-политические термины и названия (стоп-кран, премьер-министр);

  • названия промежуточных сторон света (юго-восток, северо-запад);

  • сложные сова, обозначающие названия растений, имеющие в своем составе глагол в личной форме или союз (мать-и-мачеха, любишь-не-любишь);

  • слова с иноязычными элементами: обер-, унтвр-, лейб-, штаб-, вице-, экс- (вице-президент, унтер-офицер).

38.3.

а) пишутся слитно:

  • прилагательные, образованные от сложных существительных, пишущихся слитно (стереосистема -стереосистемный);

  • сложные прилагательные, образованные от словосочетаний, где одно слово подчинено другому (железная дорога - железнодорожный);

  • сложные прилагательные, представляющие собой научно-технические термины или принадлежащие к книжным стилям речи (высокооплачиваемый, толстокожий, вышеуказанный);

  • сложные прилагательные, первая часть которых не может употребляться в речи как самостоятельное слово;

б) пишутся через дефис:

  • прилагательные, образованные от сложных существительных, пишущихся через дефис (юго-восток-юго-восточный);

  • сложные прилагательные, образованные от сочетания имен собственных (джек-лондоновсхий, петр-петровичев);

  • сложные прилагательные, образованные от сочетаний слов с равноправными членами, соединенными сочинительной связью (выпукло-вогнутый);

  • сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов (бледно-розовый, сине-коричневый);\

  • сложные прилагательные, обозначающие географические или административные названия и имеющие первой частью слова западно-, южно-, -ого-, севере-, северно-, восточно- (Восточно-Еропейская равнина).

39.

слитно (тридцать);

39.1.

пишутся раздельно (сорок пять, три седьмых);

39.2.

миллиардный пишется слитно (тридцатитысячный);

39.3.

с ь (мягким знаком) на конце, а числительные пятьдесят - восемьдесят, пятьсот — девятьсот ь (мягкий знак) пишется в середине слова между двумя основами;

39.4.

Вторая используется в терминологическом значении в косвенных падежах, в устойчивых выражениях встречаются обе формы.


39.5.

  • через дефис, если вторая часть слова начинается с гласной буквы или с л (пол-литра, пол-арбуза), или если она является именем собственным (пол-России);

  • слитно, если вторая часть сложного слова начинается с согласной буквы (кроме л): полкилограмма;

  • раздельно, если оно имеет самостоятельное значение и оторвано от существительного определением: пол чайной ложки.

Примечание: числительное полу- в составе сложных слов всегда пишется слитно: полукровка, полураздетый.

39.6.

- числительное один склоняется так же, как прилагательное в единственном числе:

И. п. один
Р. п.одного
Д. п.одному
В. п.один или одного
Т.п. одним
П. п об одном

- у числительных два, три, четыре - особые падежные окончания:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

два
двух
двум
два или двух
двумя
о двух

три
трех
трем
три или трех
тремя
о трех

черыре
черырех
четырем
четыре иличктырех
четырьмя
о четырех


- числительные пять, шесть, семь, восемь, девять, десять и числительные на -дцать и -двеят склоняются так же, как существительные третьего склонения:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

шесть
шести
шести
шесть
шестью
о шести

тридцать
тридцати
тридцати
тридцать
тридцатью
о тридцати

- числительные сорок, девяносто, сто имеют особое склонение (винительный падеж совпадает с именительным, в остальных падежах - окончание-а):

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

сорок
сорока
сорока
сорок
сорока
о сорока

девяноста
девяноста
девяноста
девяносто
девяноста
о девяноста

сто
ста
ста
сто
ста
о ста

- у числительных двести, триста, четыреста и на -com склоняются обе части:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

двести
двухсот
двумстам
двести
двумястами
о двухстах

пятьсот
пятисот
пятистам
пятьсот
пятьюстами
о пятистах

- у количественных составных числительных склоняется каждое слово:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

пятьсот девяносто шесть
пятисот девяноста шести
пятистам девяноста шести
пятьсот девяносто шесть
пятьюстами девяноста шестью
о пятистах девяноста шести

2. Склонение дробных числительных:

- при склонении у дробных числительных изменяются обе части:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

одна вторая
одной второй
одной второй
одну вторую
одной второй
об одной второй

- особое склонение у числительных полтора, полторы, полтораста:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

полтора
полутора
полутора
полтора
полутора
о полутора

полторы
полутора
полутора
полторы
полутора
о полутора

полтораста
полутораста
полутораста
полтораста
полутораста
о полутораста

3. Собирательные числительные склоняются так же, как и прилагательные во множественном числе:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

семеро сокрыл
семерых
семерым
семерых
семерыми
о семерых

оба
обоих
обоим
обоих
обоими
об обоих

4. Склонение порядковых числительных:

- порядковые числительные склоняются так же, как и прилагательные первого типа:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

седьмой
седьмого
седьмому
седьмой или седьмого
седьмым
о седьмом

- У составных порядковых числительных при склонении изменяется только последнее слово:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

триста пятьдесят седьмой
триста пятьдесят седьмого
триста пятьдесят седьмому
триста пятьдесят седьмой (или седьмого)
триста пятьдесят седьмым
о ттриста пятьдесят седьмом


40.

собрание правил расстановки знаков препинания, а также сама система знаков препинания.

40.1.

на синтаксической основе, почти все пунктуационные правила формулируются в зависимости от строя предложения.

40.2.

смысловое членение текста, они также помогают выявить синтаксическое строение текста и его ритмомелодики.

40.3.

  • знаки выделения (их функции - обозначение границ синтаксических конструкций, которые дополняют, поясняют члены предложения; интонационно-смысловое выделение частей предложения, конструкций, содержащих обращение или отношение говорящего к своему высказыванию): две запятые и два тире (единые парные знак), скобки, кавычки;

  • знаки отделения (их функции - обозначение границ между отдельными независимыми предложениями, между однородными членами предложения, между простыми предложениями в составе сложного; указание на тип предложения по цели высказывания, по эмоциональной окраске):точка, вопросительный и восклицательные знаки, запятая,точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие;

  • особым знаком препинания является красная строка (обозначает начало нового поворота в повествовании).

40.4.

одиночными и парными. Парные знаки препинания обозначают, что постановка первого знака препинания требует постанову второго. К ним относятся две запятые и два тире (как единые знаки), скобки и кавычки.

40.5.

в конце повествовательных и побудительных невосклицательных предложениях (Они отправились на прогулку в лес.);

Примечание: если в конце предложения есть точка, обозначающая сокращенное слово, то вторая точка, обозначающая конец предложения, не ставится: В магазине вы можете купить ручки, тетради, карандаши и т.д.

40.6.

вопросительного предложения (Отчего люди не летают?);

40.7.

в конце восклицательного предложения (Как хорошо жить на свете!);

40.8.

при незавершённости высказывания (Дубровский молчал... Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали.);

Примечание: также многоточие может ставиться в середине предложения при перерыве речи. (Не хочу я... вот так.)

41.

  • при нулевой связке (т.е. при отсутствии глагола-связки), при этом подлежащие и сказуемое выражены именем существительным или количественным числительным в именительном падеже, инфинитивом. (Моя мама - учитель.)

  • если перед сказуемым стоят слова это, вот, значит, это значит (Защищать Родину - это наш долг.)

41.1.

  • если в роли связки используются сравнительные союзы как, будто, словно, точно, вроде как и др. (Этот дом как глыба.),

  • если подлежащее выражено личным местоимением (тире в данном случае рассматривается как авторское) (Она балерина.),

  • если перед сказуемым стоит отрицательная частица не (Бедность не порок.),

  • если перед сказуемым стоит второстепенный член предложения, с ним не согласованный (Платон мне друг, но истина дороже.),

  • если между главными членами предложения стоит вводное слово, наречие или частица (Иван тоже студент. Его отец, по-видимому, инженер.),

  • в предложениях разговорного стиля (Его брат студент.).

41.2.

если пропущено сказуемое (чаще всего) или какой-нибудь другой член предложения, но его можно легко восстановить из контекста или из ситуации (Она пошла домой, он - в кино),

41.3.

- норма, то тогда тире не ставится (сказуемое подразумевается и легко угадывается из содержания самого предложения): Снова в час ночной тучи над землвй.

41.4.

  • в месте распадения предложения на словесные группы, для того чтобы подчеркнуть смысловые отношения между членами предложения и помочь читателю правильно связать слова по смыслу (Детям - объяснить надо.)

41.5.

  • между словами для обозначения некоего пространства (поезд Николаев - Москва), количества (купить два-три килограмма конфет) или отрезка времени (Революция 1905-1907 годов), если заменяет по смыслу конструкцию «от...до»,

  • между именами собственными, совокупность которых является каким-нибудь названием (учения, научного учреждения и т.д.): закон Бойля-Мариотта, матч «ЦСКА - Локомотив».

42.

запятая (Мне подарили конфеты, шары, игрушки.);

Примечание. Если однородные члены предложения распространены и внутри них есть запятые, то они могут разделяться точкой с запятой (Я погулял но скверам, паркам; зашел в гости к Катерине, Петру, Матвею; позвонил Анне, Андрею, Инне.).

42.1.

  • если однородные члены предложения соединены неповторяющимися противительными союзами, то между ними ставится запятая (Это сделал не я, а он.),

  • если однородные члены предложения соединены неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, то запятая между ними не ставится (В класс зашли Марина и Ольга. Это написал Пушкин или Лермонтов?);

  • Не ставится запятая перед союзом да и (Возьму да и уеду.) и перед союзом и, если после него следует указательное местоимение тот, та, то, те (Ребенок и тот справится с этим заданием.);

42.2.

  • запятая ставится перед повторяющимися союзами и...и, да...да, ни...ни, или...или, ли...ли, либо...либо, то...то и т.д. (В этом магазине можно купить и тетради, и ручки, и книги.),

Примечание. Запятая при однородных членах предложения, соединённых повторяющимися союзами, ставится после каждого однородного члена (На концерт пришли учителя, и ученики, и их родители.).

  • если однородные члены тесно связаны по смыслу, то между ними запятая не ставится (Были и лето и осень дождливы.),

  • запятая также не ставится, если однородные члены предложения входят в состав цельных выражений (ни себе ни людям, ни то ни се).

42.3.

запятыми, а внутри пар запятая не ставится (Ученики в классе были 55 умные и глупые, отличники и двоечники),

42.4.

запятая (Мне столько же лет, сколько и тебе); двойные союзы - это как...так и, не так...как, не столько...сколько, не только...но и , хотя и ...но, если не...то, столько же...сколько, насколько...настолько.

42.5.

[о, о, о, о] [о и о] [о, а о] [о, о, о и о] [и о, и о, и о] [о, и о, и о] [о и о, о и о] [как о, так и о]

42.6.

1. [О: о, о, о] На собрание явились все: учителя и ученики.

[О, вв. сл.: о, о, о] На собрание явились все, а именно: учителя и ученики.

2. [о, о, о - О] Дети, старики, женщины - все смешалось в живом потоке.

[о, о, о-вв. сл., О] Дети, старики, женщины - словом, все смешалось в живом потоке

  • 3. [О: о, о, о -...] И все это: и река, и прутья вербы, и этот мальчишка - напоминало мне далекие дни детства

43.

то ставится запятая (Еду, еду я по полю домой.),

43.1.

то они пишутся через дефис (Далеко-далеко за морем.),

43.2.

  • повторяются сказуемые, а между ними стоит частица так (Ехать так ехать.),

  • повторяется одно и то же слово (возможно в разных формах) и второе слово употребляется с отрицательной частицей не (Увидел куст не куст, дерево не дерево).

44.

  • распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова (Я увидел старушку, несущую большую сумку, и решил ей помочь.);

  • два или больше одиночные определения, стоящие после определяемого слова (Пришла весна, солнечная, яркая.);

  • одиночное определение, стоящее после определяемого слова, если оно имеет дополнительное обстоятельственное значение (чаще причинное или уступки) (Мама, уставшая, села в кресло.);

  • распространённые или одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым словом, если они имеют дополнительное обстоятельственное значение (Едва живые, они добрались до города.);

  • распространенное или одиночное определение, если оно оторвано от определяемого слова другими членами предложения (Залитые солнцем, стлались за рекой гречаные и пшеничные нивы.);

  • определение, если определяемое слово является личным местоимением (Она, раскрасневшаяся, выбежала во двор.)

  • несогласованные определения, для того чтобы оторвать их от соседнего члена предложения или если нужно подчеркнуть передаваемое ими значения (Мальчики, в черных костюмах, с букетами цветов, шли поздравлять своих учителей в 8 Марта.).

44.1.

  • распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами и не имеет значений, стоящие перед определяемым словом (Вошедший в класс мальник - наш новый ученик.);

  • распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, зависящие от неопределенного местоимения и стоящие за ним (Я увидел нечто похожее на сарай.).

44.2.

  • распространенные приложения, выраженные существительным с зависимыми словами, которые стоят после определяемого слова (реже - перед) (Старуха, Гришкина мать, умерла, но старики, отец и тесть, были еще живы.);

  • приложения, зависящие от личных местоимений (Я, Иванов Иван Иванович, заявляю...);

  • одиночные приложения, которые относятся к нарицательному существительному с пояснительными словами (Тут на широкой улице встретился им повар генерала Жукова, старичок.);

  • приложения, зависящие от имен собственных, если они стоят после определяемого слова (Вчера Иван Петрович, директор школы, собрал нас в актовом зале.);

  • приложения, выраженные именем собственным, если перед ними без изменения смысла можно поставить а именно, то есть (Следующий по списку, Силин, оказался рослым ц широкоплечим мужчиной.);

  • приложения, которые присоединяются союзом как или словами по имени, по фамилии и т.д. и которые имеют дополнительное обстоятельственное значение (Как честный человек, он теперь должен на нее жениться.);

44.3.

  • приложения, перед которыми можно поставить слова а именно (Он сломал дерево -дуб.); - распространённые приложения, стоящие в конце предложения (Высоко в небе сияло солнце - очень чистое и жаркое солнце киевского лета.);

  • приложения, относящиеся только к одному из однородных членов (Я познакомился с моей двоюродной сестрой, Мишей - ев женихом, Павлом и Оксаной.).

45.

в зависимости от смысловой нагрузки, которую вложил в предложение автор. Обычно обособляются обороты, условно называемые дополнениями, которые выражены существительными с предлогами кроме, за исключением, вместо, ломимо, исключая и т.д. и которые имеют ограничительное или расширительное значение (Рассказ мне очень понравился, за исключением некоторых деталей.).

46.

  • распространенные обстоятельства, выраженные причастными оборотами, и одиночными обстоятельствами, выраженные деепричастиями (Войдя в комнату, он поздоровался со всеми присутствующими. Очнувшись, я долго не мог понять, где я нахожусь.);

  • обособляются обстоятельства, выраженные наречиями или существительными, если они поясняют или уточняют другие обстоятельства (места и времени); обычно структура такова: до? (обстоятельство, являющееся главным) где именно? (зависящее обстоятельство); Когда? (обстоятельство, являющееся главным) когда именно? (зависящее обстоятельство): В комнате, в углу, стоит шкаф. Позже, лет через десять, ты пожалеешь о своих словах.

  • обстоятельства, вводимые словами помимо, несмотря на, как-то, не считая, вопреки и т.д., которые уточняют или ограничивают смысл определяемых слов (обязательным является обособление только конструкции, начинающейся с не смотря на): Не смотря на мороз, они поехали в лес.

  • устойчивые выражения, выраженные причастным оборотом, которые выступают в роли вводных выражений (По совести говоря, мне это не нравится.)

46.1.

  • одиночные деепричастия, которые не обозначают добавочного действия и близки к наречиям (Сестра не спеша раскрыла свою сумку.);

  • обстоятельства, выраженные деепричастиями с зависимыми словами, если они представляют собой устойчивое сочетание (Они работали засучив рукава.)

47.

  • слова, уточняющие содержание предложения, но не связанные с предыдущим выражением какими-нибудь специальными словами (перед уточняющим выражением можно поставить слова а именно без изменения смысла): Пять домов, два на главной улице и три в переулке, сданы в пользование.

Примечание. Иногда вместо запятой ставится тире.

  • чаще всего уточняющими членами предложения являются обстоятельства места и времени, а также определения (Он пошел направо, по дороге. Это большая работа, в пятьсот страниц.)

  • присоединительные словосочетания, вводимые словами даже, особенно, в том числе и др., которые вносят дополнительные замечания и разъяснения (Он написал большое сочинение, и притом хорошее.)

48.

выделяются запятыми (Кино мне нравится больше, чем / нежели театр.)

48.1.

  • если они обозначают уподобление и не содержат никаких дополнительных оттенков значения (Ночь приближалась и росла, как грозовая туча.).

  • если перед оборотом есть указательные слова так, такой, тот, столь (Черты лица у него были те же, как и у сестры.),

  • если оборот вводится в предложение сочетанием как и (Я бывал в Лондоне, как и в других европейских городах.),

  • если это сочетание типа не кто иной, как и не что иное, как (Впереди возвышалось не что иное, как высокий дворец.)

48.2.

  • если в обороте на первом плане обстоятельственное значение (Перстенек как жар горит.- можно заменить сочетанием горит жаром),

  • если на первом плане значение приравнивания или отождествления (Я вам это говорю как врач.),

  • если оборот входит в состав сложного сказуемого или тесно связан с ним по смыслу (Работа как работа.),

  • если оборот является устойчивым выражением (Все шло как по маслу.),

  • если перед оборотом стоит отрицательная частица не (Поступил не как патриот.).

49.

- вводные слова и словосочетания (Вы, по-видимому, не разделяете наши взгляды.),

49.1.

то вместо запятой ставится тире (С одной стороны, она не умевгготовить, с другой - она хочет этому научиться.).

49.2.

[О, вв. ел.: о, о, о] На собрание явились все, а именно: учителя и ученики.

[о, о, о - вв. ел., О] Дети, старики, женщины - словом, все смешалось в живом потоке.

некоторые слова могут быть как вводными и выделяться запятыми, так и членами предложения:

 

является вводным словом

не является вводным словом

наконец

- указывает связь мыслей, порядок изложения
- дает оценку факту с т. зр. говорящего (Да входите же, наконец!)

- равно по значению с после всего, напоследок, в результате всего

в конце концов

- та же функция, что и у 'наконец' (Да замолчите же, в конце концов!)

- (Мы шли, шли и наконец пришли.) - та же функция, что и у 'наконец'. (Они долго спорили и в конце концов приняли решение, которое устраивало всех.)

однако

- стоит в середине или в конце предложения (Посмотрите, однако, как он заговорил!)

- стоит в начале предложения или между однородными членами предложения и является противительным союзом (Я не хотел с ней больше видеться, однако пришлось.)
Исключение: в предложениях типа: «Однако, холодная нынче весна!» слово «однако» стоит в начале предложения, на выступает в роли междометия и выделяется запятой

конечно

- обычно выступает в роли водного слова (Конечно, я вам помогу.)

- может выступать в роли частицы
(Я конечно б сходил туда...)

значит

- если равно по значению словам следовательно, стало быть
( Я не видел ев сегодня в школe, значит, она действительно заболела.)

- если в предложении играет роль сказуемого (по значению приближено в слову означает)
(Она значит для меня слишком много, чтобы обмануть ее.)

вообще

- если равно по значению сочетанию вообще говоря
(Вообще, это очень интересно)

- в других значениях
(Он вообще запрещал выходить на улицу после двенадцати)

главным образом

- если равно по значению сочетанию самое главное
( Чтобы подготовиться к занятию, необходимо прочитать теорию и, главным образом, выполнить задания.)

- если равно по значению словам преимущественно, в основном, больше всего
(Он выжил главным образом благодаря своим друзьям.)

во всяком случае

- если имеет ограничительно-оценочное значение
( Я, во всяком случае, этого не говорил.)

- если имеет значение при любых обстоятельствах
([Во всяком случае он никогда не оставит прежнего своего питомца.)

в свою
очередь

- если употребляется в переносном значении. (Различаются такие второстепенные члены, как определение, дополнение и обстоятельство, в группе последних, в свою очередь, обстоятельством места).

- если употреблено в значении, близком к прямому
(«А ты?» - спросил я у Лены в свою очередь.)


49.3.

то оно от него запятой не отделяется, а если оно в середине, то оно вьщеляется запятыми (Молодой человек, по-видимому недавно окончивший институт, делал при ответах много ошибок. Молодой человек, недавно, по-видимому, окончивший институт, делал при ответах много ошибок.)

49.4.

тогда оно отделяется запятой от предшествующего сочинительного союза; если же такое невозможно, то запятая ставится только после вводного слова, а на границе между союзом и вводным словом на ставится (Во-первых, он очень занят и, во-вторых, он не хочет тебя видеть. Несчастье его нисколько не изменило, а напротив, сделало еще сильнее.)

49.5.

запятыми, если они небольшие по объему (Вот у меня, вы знаете, все всегда получалось.) или если они вводятся при помощи союзов как, сколько, если (Сегодня, как сообщают газеты, в центре Москвы состоится митинг.);

49.6.

если они распространены (Они - я это сразу заметил - хотели поскорей от меня отделаться.);

49.7.

выделяются вставные конструкции (в отличие от вводных предложений они не выражают отношение говорящего к сказанному, а содержат какие-то попутные или добавочные замечания): Однажды вечером (это было осенью 1912 года)...

50.

запятыми (Алеша, подойди ко мне, пожалуйста.),

50.1.

восклицательный знак (Кирилл! Ну что ты там так долго?),

50.2.

не отделяется от него запятой (О Казахстан, ты велик!),

50.3.

  1. запятая, а после самого союза -не ставится (Пал, а пал, купи мне эту игрушку.),

50.4.

  1. то между ними запятая не ставится (Здравствуй, солнце да утро веселое).

51.

  • запятыми (Жизнь, увы, не вечный дар.),

51.1.

то вместо запятой ставится восклицательный знак (Ура! Наши побеждают в матче)),

51.2.

запятыми не выделяются (О да, вы совершенно правы. Ах вот ты какой! Ну нет, это уж слишком.)

51.3.

запятой или восклицательным знаком (Да, это именно то, что я хочу сказать. Нет, вы заблуждаетесь.)

52.

запятая, не зависимо от тога, каким союзом оуи соединены: соединительным, противительным, разделительным, присоединительным или пояснительным (Небо нахмурилось, и вскоре разразилась гроза. Он уже все забыл, а она никак не могла его простить. То ли это солнце светит очень ярко, то ли у меня зрение стало совсем плохим.).

52.1.

тире (Выстрелила ракета - и все кругом загрохотало.).

52.2.

  • если части сложносочинённого предложения имеют общий член предложения или общее придаточное предложение и если они соединены соединительными союзами и, да (в значении и) или разделительными союзами или, либо, то между ними запятая не ставится (По улицам мчались автомобили и гремели трамваи. Когда начался дождь, игра прекратилась и все пошли дамой.).

  • между назывными предложениями, соединенными соединительными союзами и, да (в значении и) или разделительными союзами или, либо (Прогулка по парку и катание на велосипеде.),

  • между вопросительными предложениями, соединенными соединительными союзами и, да (в значении и) или разделительными союзами или, либо (Когда мы выезжаем и во сколько отходит поезд?)

Два безличных предложения я составе сложносочиненного предложения разделяются запятой (Стемнело, и стало прохладно.), НО если сказуемые однородны по значению, то запятая не ставится (Надо вымыть пол и затем следует вытереть его насухо.)

52.3.

запятой (Когда я пришел домой, все уже спали. Слава тех не умирает, кто за отечество умрет.).

52.4.

запятыми с двух сторон (Вечером, когда работать уже не было сил, я ходил на набережную.).

52.5.

только один раз либо перед всем сложным союзом, либо перед его второй частью (Я не пришёл, потому что у меня было много дел. Я пришвл для того, чтобы выразить вам своб соболезнование.)

52.6.

как при однородных членах предложения:

[ ], ( ),( ).

[ ], ( ) и ( ).

[ , ( ), а ( ).

[ ], ( ), ( ) и ( ).

[ ], и ( ), и ( ), и ( ). (после главного предложения перед первым придаточным запятая не ставится)

[ ], ( ), и ( ), и ( ).

[ ], ( ) и ( ), ( ) и ( ).

Он сказал, что погода улучшиться и (что) мы поедем на пикник.

Славик держится одинаково ровно и когда сердится, и когда очень доволен.

52.7.

если опущение придаточного предложения не потребует полной перестройки предложения (Маша сказала, что, когда придет в следующий раз, при- ведет своего жениха.); если же вторая часть придаточного предложения начинается со слов то, как, но, то запятая не ставится (Маша сказала, что когда придёт в следующий раз, то приведёт своего жениха.)

52.8.

а тире (Мне прислали какие-то книги, но какие - не знаю пока.)

52.9.

  • запятая, если части независимы друг от друга, но объединены по смыслу (Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела.),

  • точка с запятой, если внутри одной или обеих частей есть запятые или если предложения отдалены дуг от друга по смыслу (предложение распадается на две смысловые части): Герасим схватил Муму. стиснул её в своих объятьях; она в одно мгновение облизала ему нос, глаза, усы и бороду.

  • двоеточие, если

    1. второе предложение объясняет причину или повествует о следствиях того, о чём говорится в первом предложении (Всю дорогу молчали: разговаривать мешал шум мотора.),

    2. если в первом предложении есть слова увидеть, услышать, узнать и т.д., которые подсказывают читателю, что далее последует изложение каких-то фактов (Я понял: она хотела, чтобы я ушёл.),

  • тире, если

    1. первое предложение обозначает условие или время (Больше уроков - больше знаний. Лес рубят - щепки летят);

    2. когда второе предложение имеет значение сравнения (Посмотрит - рублём одарит.);

    3. во второй части содержится какая-то неожиданная информация или указание на быструю смену событий (Сверкнула молния-начался.);

    4. если во второй части есть резкое противопоставление по отношению к первой части (Хотели как лучше - получилось как всегда.).

60.

А: «П».
«П», - а.
А: «П?»
«П?»-а.
А: «П!»
«П!» - а.
А: «П...»
«П...»-а. .

Она спросила: «Где ты был?»
«Где ты был?»-спросила она.

«П,-а,-п».
«П,-а.-П».

«П?-а.-П». (Авторские слова внутри прямой речи.)
«П!-а. -П».
«П...-а.-П».

«Я даже не знаю, как его зовут, - сказала она, - и где он живёт».

«П,- а:- П». (Если слова автора содержат два глагола со значением вьюсазывания, причём один отоосится к первой части прямой речи, а второй - ко второй.)

«Не хочу я туда идти», - сказала она и спросила: «Чем ты сегодня весь день занимался?»

А: «П», - а.
А:«П?»-а. (Прямая речь внутри авторских слов.)
А: «П!» - а. А: «П...»-а.

Он сказал: «Я очень устал», - и сразу же замолчал.


60.1.

то кавычки ставятся в начале и в конце всего отрывка.

60.2.

она заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы (Пушкин писал, что «привычка свыше нам дана».)

60.3.

многоточие. Бели предложение в таком случае начинается с цитирования, то оно оформляется следующим образом:»...Цитирование» сам текст. (Большая бук-ва пишется даже если в оригинале написана строчная).

61.

пишется и запятая и тире (Женщина, выступающая на сцене, - моя мать.),

  • с точкой сначала пишутся кавычки, а потом точка Она сказала: «Заходите».),

61.1.

вопросительный знак, восклицательный знак или многоточие, потом кавычки. Даже если это конец всего предложения, после кавычек точка не ставится (Она спросила: «Что Вы думаете по этому вопросу?»),

61.2.

то она пропускается, если после закрывающей - остаётся.
































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-409820
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>