Тақырыбы: Ойыншықтар сыры.
Тобы: Бірінші сәбилер тобы.
Мақсаты: Балаларды ойыншықтардың түрімен, оның
көлемімен, пішіндерімен таныстыру. Ойыншықтар туралы тақпақтар айтқызу арқылы,
сөздік қорын молайту.
Балалардың қабылдау,
есте сақтау қаблетін дамыту. Ойындар ойнату арқылы балалардың ынтасын арттыру.
Көрнекіліктер: Түрлі-түсті
ойыншықтар, үлгі суреттер, үнтаспа.
Әдіс -тәсіл:
Түсіндіру, көрсету, әңгімелеу, сұрақ -жауап ойыны.
Ұйымдастырылған оқу
іс-әрекетінің барысы: Балалар музыка әуенімен залға қолдарын шапалақтап кіреді.
Келген қонақтармен амандасады.
Тәрбиеші: Балалар, бізге күн сәулесін төгіп тұр. Қане
қолымызды жоғары көтеріп күннен жылулық алайық. Осы жылуды бойымызға төмен
қарай береміз. Енді бір-біріміздің қолымыздан ұстап, күліп қарап жылы лебімізді
білдіриік. Осы алған жылуды бәріміз бір ортаға жинап, топты нұрландырамыз.
Осы кезде әсем
әуенмен Күлдірген келеді.
Күлдірген:
-
Сәлеметсіздерме, балалар?
-
Сәлеметсіз бе?
-
Мен балалар күлдіргенмін.
-
Балалар сендердің аттарын
кім?
-
Менің атым Назерке.
-
Ал сенің атың кім?
-
Менің атым Темірлан.
-
Ал сенің атың ше?
-
Менің атым Әсем.
-
Ал сенің жасың ше?
-
Менің жасым екі де.
-
Ал сенің жасың нешеде?
-
Менің жасым үште.
Ой қандай жақсы
балалар аттарың да, дастарың да нешеде екенін біледі екен.
Күлдірген: Апай мен
керемет сиқыршымын. Мен жүрген жердің бәрі ғажайып әлем, мен сіздің
балаларыңызға керемет көрсетіп берейн бе?
Тәрбиеші: Жарайды көрейік, кереметіңді көрсетші онда.
Үстел үстінде түрлі-түсті әдемі ойыншықтар тұрады, беті жабулы, Күлдирген жапқышты
ашып қалғанда...
Тәрбиеші: Балалар қараңдаршы қандай керемет әдемі
ойыншықтар бар. Олай болса қане балалар ойыншықтармен сырласайқ. Сендер қандай
ойыншықтар көріп тұрсыңдар айтыңдаршы? Аю, қоян, ит, қой, сиыр, мысық.
Балалар, мысық қалай
дыбыстайды екен?
-
Мяу-мяу
дейді,
-
Қане балалар қайталаңдаршы
мяу-мяу.
-
Қой қалай дыбыстайды?
-
Бә-бә
дейді.
-
Ал сиыр ше?
-
Мө-мө
дейді.
-
Ал ит ше?
-
Аф-аф
дейді.
Балалар сендер қандай
ойыншықтар жақсы көресіңдер?
-
Мен мысықты жақсы көрем.
-
Мысықтың түсі қандай?
-
Сары.
-
Бізге құлағын көрсетші?
-
Құлағы міні.
-
Дұрыс.
-
Мысық не ішеді екен?
-
Сүт ішеді.
-
Осы мысық туралы тақпақ
білесің бе?
-
Иә.
Пеш түбінде мысық отыр,
Аздап көзін қысып отыр.
Тышқан етін жегісі кеп,
Тісі оның қышып отыр.
Назерке сен қандай ойыншықтарды ұнатасың?
-
Қоянды қнатамын.
-
Қоянның аяғы барма?
-
Иә.
-
Құлағы ше?
-
Иә бар, құлағы ұзын.
-
Қоян не жейді?
-
Сәбіз жейді.
-
Қоян туралы тақпақ білесің
бе?
-
Иә.
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды.
Ойлы қырлы жерлермен ,
Ытқып-ытқып жүгірді.
Нұрсылтан сен қай ойыншықты алдың?
-
Допты.
-
Доптың түсі қандай?
-
Көк.
-
Дотың пішіні қандай?
-
Дөңгелек.
-
Доп туралы тақпақ білесің
бе, айта қойш.
Добым, добым домала,
Балшыққа сен жолама.
Бүлдіресің қолымды,
Жек көремін оныңды.
Балалар мына доп әдемі екен. Қане осы доппен ойын ойнайықшы.
Ойынның шарты: Балаларды екі топқа бөліп, бір- біріне
жылдамдылықпен доп беру ойыны.
Қане балалар санаймыз бір, екі, үш дегенде бастаймыз. Енді балалар,
бала-бала балақан әнімен серуен жаттығуын жасайық.
Бала-бала балақан,
Қане қайсы алақан?
Саусақтарың әйбат,
Былай-былай ойнап.
Топ-топ болайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса-жаса жарқын күн,
Жаса-жаса алтын күн.
Ойын:
Күлдірген балалармен бірге пирамидалар құрастырады, балалармен бірге жарысып
мұнара құрастырады.
Күлдірген: Балалар мен сендермен тағы бір ойын ойнағым келіп тұр. Күлдірген
балаларға ойын шартын түсіндіреді.
Ойынның шарты: Кіші пирамидаларды құрастырп жинайды. Күлдірген әр
баланың алдына жеке-жеке пирамиданы беріп, содан мұнараны құрастырп
жарыстырады. Өзі де балалармен жарысып ойнайды. Тез құрастырған баланы
Күлдірген мадақтайды.
Тәрбиеші: Қане балалар осы ойыешықтарға арнап ән айтайық.
Ән:
Ойыешықтар.
Күлдірген: Балалар мен сендермен қоштасайын, мені басқа да топта балала күтіп
тұр. Әлі де сендерге қонаққа келемін.
Тәрбиеші: Балалар біз ойыншықтар сырымен таныстық. Сендер ойыншықтар туралы көп
нәрсе білесіңдер, ойыншықтар туралы өлең, тақпақ айттыңдар, ойын ойнадыңдар.
Сендерге көп-көп рахмет. Балалар, енді қонақтармен қоштасайық.
Балалар: Сау болыңыздар!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.