340108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыОзнакомление с окружающим миром." Знакомство со свойствами стекла и металла".

Ознакомление с окружающим миром." Знакомство со свойствами стекла и металла".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Үйымдастырылған оқу ісөәрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности


Комплексное занятие для средней группы


Бірім беру аймағы/Образовательные области: «Коммуникация», «Познание», «Социум».


Болімдер/Разделы: Ознакомление с окружающим миром.

Тақырыбы/Тема: Знакомство со свойствами стекла и металла.

Мақсаты/Цель: Познакомить детей со свойствами стекла и металла, развивать любознательность ,тактильную память ,внимание. Познакомить с профессиями людей, работающих с этими материалами. Развивать речь детей, формировать представление детей об окружающих их предметах. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Әдістері/Методы и приемы: Игровой, познавательно-исследовательский, иллюстративный, наглядный и словесный.

Сөздік жұмысы/Словарная работа: Стекло,стеклянный, металл, металический,прозрачное,непрозрачная,хрупкое,прочная,тверый,мягкий, звонкий, металлург, стекольщик.

Билингвальді компонент/Билигвальный компонент: до свидания - сау болыңыз, доброе утро - сәлеметсіз бе, стекло - шыны, металл-метал

Іс – әрекет кезендері:Этапы деятельности

Мотивациялық-ТанымдықМотивационно-побудительный


Предлагаю детям приветствовать гостей.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться.

Доброе утро. Сәлеметсіз бе


Сегодня день у нас особенный,

Я приглашаю вас, друзья

В чудесный мир зову вас я.

А вы со мной идти готовы?

Приход домовенка Кузи.



Ұйымдастырушылық-ізбенушіліқ:Организационно-поисковый


- Ребята, сегодня к нам в гости пришел домовёнок Кузя.

Он приготовил что-то нам на столе. Чего тут только нет! Давайте посмотрим.

-Ребята, как вы думаете, почему Кузя положил одни предметы на один стол, а другие предметы на второй стол?

- Правильно – на первом столе все предметы из стекла, а на другом - из металла. Стекло – шыны, металл -

-На первом столе какие предметы? (стеклянные)

- А на втором……?(металлические)

-Вы любите играть в прятки?

И Кузя тоже очень любит играть. Хотите с Кузей поиграть? Кузя сейчас будет прятать шарик, а вам нужно его найти.

Смотри, Кузя, прячь хорошо!

Предлагаю детям закрыть глаза.

- Раз, два, три – шарик скорее найди!

Кузя прячет шарик в стакан.

- Ребята, как вы так сразу смогли найти шарик?

- А каким свойством обладает стекло, что вы сразу увидели через него шарик?

- Стекло какое?(Прозрачное.)

Давайте скажем все вместе: «Прозрачное». А где еще люди применяют стекло, чтобы использовать это замечательное свойство – прозрачность? (из стекла изготавливают стекла на окна, лампочки, очки, банка стакан)

- Хорошо, что люди придумали стекло. Что было бы, если бы у нас в группе не было стеклянных окон?

- Что-то Кузя у нас заскучал, давайте с ним поиграем? На этот раз постарайся спрятать шарик хорошенько.



Кузя прячет шарик в металлическую коробку с крышкой.

-Раз, два, три – шарик найди!

Игра «горячо - холодно».

- А теперь сложнее было искать? А почему? (В коробочке не видно шарик)

А как вы догадались, что там шарик?

- Ребята, если стакан прозрачный, тогда коробочка какая? (непрозрачная.)

Повторим все вместе: «Непрозрачная»

Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?

На окошечках простое,

А в бутылочках цветное.

Не бежит не льется,

А ударишь – разобьется.

- А теперь Кузя просит вас взять по одному предмету, и Кузя возьмет себе какой - нибудь предмет, который ему понравился.

Кузя берет себе предмет и чуть было не роняет его.

- Ой, Кузя, осторожно!

- Ребята, что было бы, если бы Кузя уронил стакан на пол?

Значит, стекло обладает еще одним свойством. Кто мне подскажет, какое это свойство?

- А металлическая коробочка тоже хрупкая?

- Проверим? (После удара коробочка осталась целой.)

-Мы сказали с вами, что стекло хрупкое, тогда каким же свойством обладает металлическая коробочка?

Какая коробочка?

- Ребята, вы взяли себе по предмету, а вы знаете, что это за предметы и для чег Вот Кузя сейчас это и проверит.



- Давайте немного с вами отдохнем. Выйдем из-за столов и прогуляемся.

Физминутка :

Три медведя шли домой

Папа был большой – большой

Мама с ним поменьше ростом,

А сынок малютка просто

Очень маленький он был

С погремушкою ходил

Дзинь – дзинь - дзинь

-Вы сейчас рассмотрели все предметы, скажите, предметы мягкие или твердые?

Гладкие или шероховатые?

У кого гладкие ? У кого шероховатые? Чем они схожи, а чем различаются?

- А сейчас мы с вами проведем один эксперимент.

- Смотрите, если мы возьмем стеклянные и металлические предметы и опустим их в воду, что с ним произойдет?

Правильно, они погрузятся в воду. А если в воду положить деревянную палочку, что с ней произойдет?

А, если стекло и металл погрузились в воду (утонули), значит, они какие? Легкие или тяжелые?

А деревянная палочка….?

Молодцы! А теперь слегка ударьте специальной палочкой по стеклянным предметам и послушайте, как звучит стекло.

Какой звук у стекла?

- Ребята, а вы знаете, откуда человек берет стекло и металл? А ты, Кузя, знаешь?

Тогда послушайте интересную историю.

- Однажды человек увидел таинственную гору, которая извергала огонь и раскаленные камни. Эта гора называется вулкан. Когда извержение заканчивалось, камни остывали и становились очень твердыми. Оказалось, что из такого прочного камня можно было сделать топор и молоток, иголки и ножи. Этот материал человек назвал металлом.

- Ребята, а кто из вас знает, люди каких профессий работают с металлом?

- Правильно металлурги.

-Стекло, ребята,- это хорошо известный всем материал. Способ получения стекла человек придумал очень давно. Обычный чистый песок и другие специальные добавки расплавляют. При расплавлении получается прозрачная паста. Из неё вытягивают листы. Это стекло.

- Ребята, люди каких профессий работают со стеклом?

Правильно со стеклом работает стекольщик и стеклодув.

Он выдувает из раскалённого стекла различные изделия: вазы, графины, игрушки, различные фигурки людей и животных, цветы. (показ ёлочных игрушек.)

Как вы думаете, что это за игрушки?

Кузе очень понравилось заниматься. Вместе с вами он много узнал о свойствах стекла и металла.

Рефлекстік-үйлесімділік :Рефлексивно-корригирующий

Подведение итогов занятия.

- Ну, вот, и подошло к концу наше занятие. И на прощание Кузя хочет угостить вас.

Я предлагаю детям сок в прозрачных стаканах.

Ребята, как вы думаете, чем угостил нас Кузя?

Каким соком? Какого он цвета?

Вот с помощью Кузи мы еще раз убедились, что стекло прозрачное. Через стекло, мы увидели, какого цвета сок в стакане.

-Ребята вам понравилось занятие? Что нового вы узнали?

Ребята вы молодцы, хорошо занимались на занятии.

А теперь давайте попрощаемся с нашим гостем. До свидания! Сау болыңыз!

Кутілетін нәтиже/Ожидаемый результат


Білу/Знать: Свойства стекла и металла, профессии людей, работающих с этими материалами.


Болу/Иметь: Навык бережного отношения к стеклянным предметам.


Істебілу/Уметь: Называть свойства стекла и металла.







Краткое описание документа:

Мақсаты/Цель:  Познакомить детей со свойствами стекла и металла, развивать любознательность ,тактильную память ,внимание. Познакомить с профессиями людей, работающих с этими материалами. Развивать речь детей, формировать представление детей об окружающих их предметах. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Әдістері/Методы и приемы: Игровой, познавательно-исследовательский, иллюстративный, наглядный и словесный.

 

Сөздік жұмысы/Словарная работа: Стекло,стеклянный, металл, металический,прозрачное,непрозрачная,хрупкое,прочная,тверый,мягкий, звонкий, металлург, стекольщик.

 

Билингвальді компонент/Билигвальный компонент: до свидания - сау болыңыз, доброе утро -сәлеметсіз бе, стекло - шыны, металл-метал

Общая информация

Номер материала: 368484

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.