При разработке квеста необходимо следовать следующим принципам:
1. Доступность заданий – не должны быть чересчур сложны для
ребёнка.
2. Системность – задания должны быть логически связаны друг
с другом, а также с заданиями ранее пройденных материалов.
3. Эмоциональная окрашенность заданий. Методические задачи
должны быть спрятаны за игровыми формами и приёмами.
4. Разумность по времени. Необходимо рассчитать время на
выполнение заданий таким образом, чтобы ребёнок не устал и сохранил интерес.
5. Использование разных видов детской деятельности во время
прохождения квеста.
6. Наличие видимого конечного результата и обратной связи.
Структура квеста
1. Общая игровая цель– известна участникам с самого начала
и определяет игровую «легенду», особенности и правила заданий. Независимо от
того, заложен элемент соревнования в игру или нет, конечная игровая цель -
общая для всех команд. Общая цель является главным «внутренним мотиватором
программы».
2. Этапы игры. В процессе игры игроки последовательно
движутся по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые,
творческие и пр.). Прохождение каждого этапа позволяет команде игроков перейти
на следующий этап. Команда получает недостающую информацию, подсказку,
снаряжение и т.п.
3. Командный характер действий. Участники объединены в
игровые команды, либо все находятся в одной команде. При прохождении этапов
команда не разделяется, а действует сообща.
4. Игроков сопровождает инструктор «Инструктор команды
- взрослый». Его задача – обеспечение безопасности, консультации по игровой
логистике и особенностям задач, поддержка участников, помощь в решении
организационных вопросов и, при необходимости, помощь в организации командного
взаимодействия.
План
подготовки игры-квест включает в себя следующие
обязательные пункты:
1.Написание
сценария, содержащего информацию познавательного характера.
2.Подготовка
«продукта» для поиска (карта сокровищ, клад, берестяная грамота, подсказки и
т.д.).
3.Разработка
маршрута передвижений.
4.Художественное
оформление «остановок» по маршруту поиска.
5.Подготовка
реквизита для проведения каждого задания.
При подготовке квеста
нужно помнить условия:
1. Игры должны быть
безопасными. Недопустимо ставить к выполнению задачи, которые связаны с риском
для здоровья, например, забраться на дерево, спрыгнуть с большой высоты,
спуститься в колодец.
2. Вопросы и задания должны
соответствовать возрасту.
3. Споры и конфликты надо
решать только мирным путем.
Проводиться квесты могут в самых
разных местах: в замкнутом помещении - в группе, в зале, в музее, квесты на
природе – на участке, на экскурсии. Среди них особенно интересен геокэшинг –
квест на открытой местности с поиском клада, тайника и с элементами
ориентирования на местности.
Квест-игра в работе с
дошкольниками
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.