Панно в технике квиллинг «Сказка о золотой рыбке»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

по предмету  «Бумажные фантазии»

МБУДО «Дом детского творчества» ЗМР РТ

Педагог дополнительного образования

Агапова Л.В.

Тема урока: Панно в технике квиллинг «Сказка о золотой рыбке»

Тип урока: интегрированный урок (литературное чтение, декоративно-прикладное искусство).

Цели:

 - воспитание у детей чувства красоты, любви к родной природе.

-   всестороннее развитие детей в процессе овладения приемами техники    квиллинг, как художественного способа конструирования из бумаги.

-создать условия учащимся для развития творческих способностей в практической деятельности,

-продолжить изучение технологии изготовления панно в техники квиллинг.

ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

-воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, аккуратность, бережливость, сознательное выполнение правил безопасности при работе с режущими, колющими предметами.

-добиться максимальной самостоятельности детского творчества;

-воспитание ценностного отношения к общению человека с человеком, умения сопереживать неудаче и радоваться успеху другого - умения работать в коллективе.

- воспитание усидчивости и трудолюбия.

Развивающие:

-Развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество.

-Создание условий для развития творчества.

Оборудование и материалы: заготовки жители подводного мира(рыбки, краб, морская звезда), клей ПВА, бумажные полоски, линейка, инструмент для квилинга.

Ход урока

I.Организационный момент.

-Приветствие. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный  настрой учащихся.

  -техника безопасности при работе палочками для накручивания бумаги,

напоминает учащимся о   правилах безопасности при работе с инструментом на уроке,  об экономии материалов, клей.

Учитель.

Готовы все у нас  к уроку?
         На вас надеюсь я, друзья!
         Мы -  хороший дружный класс,
         Все получится у нас!

    Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть в хорошем настроении, готовыми к работе.

Отгадайте загадку:

– С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица.

У родителей и деток вся одежда из монеток.

                                                                               (Рыбки)

II. Постановка вопрос для раскрытия темы. Это уникальный способ создания ажурных, тончайших, объемных изделий, похожих на кружев.

А сейчас я вам предлагаю отрывки из сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

… Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка
Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

-Ребята, никто не догадался, никто не хочет сказать чем мы сегодня будем заниматься? Кто скажет тему нашего урока?

(детские варианты ответов).

 -Сообщение тему урока.

Итак, мы к этому уроку шли через несколько занятий

-Что мы подготовили?

(Детские ответы)

-Каких морских жителей нафантазировали?

(Каждый показывает свои заготовки)

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с увлекательным и таинственным подводным миром, его обитателями, и выполним панно в известной вам технике квиллинг.

 -Панно в технике квиллинга «Иллюстрация к сказке «О рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина ».

III.Основная часть. Творческая работа детей

- Расставьте свои заготовки. Как мы это сделали? (рыбки, морская звезда, краб),

- Какую форму имеют рыбки? Какие цвета использовали?

-Давайте, подумаем, покажем в какой последовательности мы будем выполнять работу

-Ребята изготавливают по одной рыбки

IV. Физминутка. (Я банан….)

V.Анализ работы. Оценка результатов.

– Оцените свою работу и работы своих товарищей. Сравните их.

– Чья работа вам понравилась больше?

VI.Оформление панно.

-самостоятельно и с помощью учителя

VII.Подведение итогов урока.

- В какой технике выполняли работу?

- Какие материалы применяли?

– Понравилось ли вам в Подводном царстве?

– Какие морские обитатели вам запомнились?

– Какого цвета и формы бывают рыбки? На что они похожи?

– Этих рыбок создала  природа. А мы с вами воплотили  морских обитателей в картине-панно в технике квиллинг.

- показ работ обучающихся в классном уголке.

VIII. Домашнее задание. На каникулах прочитайте сказку А.С.Пушкина

Спасибо за работу на уроке!