Панорамный урок по гимнастике в 6 классе. Обучить прыжкам через гимнастического козла.

• 1 слайд

  План – конспект урока № 35
  Класс: 6 «Е»
  Тема: Гимнастика
  Цель урока: Обучить опорному прыжку через гимнастического козла
  АЛМАТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ Илийский район КГУ СШ №17
  учитель физической культуры КГУ СШ 17 Прицкау Наталья Викторовна
  
  

• 2 слайд

  Задачи урока:
  Образовательные:
  1. Инструктировать учащихся по технике безопасности на уроках гимнастики и поведения при проведении уроков в спортивном зале.
  2 .Обучение техники опорного прыжка через гимнастического козла способами согнув ноги и ноги врозь.
  3. Развитие скоростно-силовых качеств, координации движений, прыгучести, ловкости.
  Воспитательные:
  1. Воспитание дисциплинированности, коммуникативности, толерантности, преодоление страха.
  2. Воспитание потребности и умения сознательно применять различные упражнения в целях укрепления своего здоровья.
  3. Воспитывать чувство борьбы и азарта в виде соревновательной деятельности.
  4. Воспитание чувства ответственности, самостоятельности, чувства уверенности в своих силах и воли к преодолению трудностей. Расширить кругозор и интерес к предмету физической культуры.
  Оздоровительные:
  1.Формирование мотивации к здоровому образу жизни.
  2. Развитие быстроты, ловкости, внимания, координации движений с помощью общеразвивающих упражнений.
  

• 3 слайд

  Принципы отбора материала:
  - актуальность,
  - доступность,
  - постепенность и последовательность,
  - дифференциация (по половому признаку, по уровню подготовленности учащихся и по степени самостоятельности) Принципы организации образовательной деятельности: - компетентностный подход,
  - деятельностный подход. Прогнозируемые результаты:
  Личностные результаты: развитие силовых способностей; формирование правильной осанки; координации движений; формирование потребности в занятиях физической культурой. Метапредметные результаты: владение учащимися умениями извлекать информацию из рассказа учителя, структурировать материал, подбирать действия для разработки технологии собственного прыжка, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы. Предметные результаты: овладение техникой опорного прыжка через гимнастического козла, закрепление двигательной памяти путём повторения полученных навыков и умений. Тип урока – обучение изученного материала, учебно тренировачный. Приёмы обучения: рассказ, беседа, демонстрация прыжка, игра, практическое выполнение упражнений. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная работа. Технологии, используемые на уроке: уровневая дифференциация, здоровьесбережение, системно-деятельностный подход. Место проведения: спортивный зал СШ №17 Время урока: 45 минут.
   
  

• 4 слайд

  Урок стандартный по общепринятым правилам состоит из 3 частей:
  Вводно подготовительная
  часть урока
  8 - 10 минут
  Основная
  часть урока
  25 – 30 минут
  Заключительная
  часть урока
  3 – 5 минут
  

• 5 слайд

  В вводно подготовительной части я подобрала комплексы подводящих упражнений к основным задачам урока.
  
  1
  Построение. Рапорт. Приветствие. Сообщение задач урока.
  Измерение Ч/С/С.
  2
  Легкий разминочный бег по кругу и зигзагом.
  Общеразвивающие упражнения в движении
  3
  
  Обще развивающие упражнения на матрасе
  

• 6 слайд

  Основная часть урока 25-30 минут
  Была разбита мною на 3 блока связанные между собой как и задачи урока:
  1 этап 9,5 – 11 минут
  Подводящие упражнения для прыжка через гимнастического козла
  
  упор присев + упор лежа + ноги врозь, вместе;
  
  упор лежа + упор стоя;
  
  3. упор лежа + упор стоя руки в стороны;
  
  4. упор лежа, отталкивания ладонями вверх;
  
  5. прыжки с места из упора присев + приземление руки вперед;
  
  6. 1 шаг + наскок на 2 ноги с отталкиванием + приземления на 2 ноги руки вперед
  

• 7 слайд

  наскок на мостик приземление на матрас в обруч с поворотом на 90 и 180 градусов;
  8. прыжки на скамейку закрытую матрасом, упор присев + упор лежа + наскок 2 ногами на скамью + соскок.
  

• 8 слайд

  Основная часть урока 25-30 минут
  2 этап 12 – 14 минут
  Работа с мостиком и гимнастическим козлом
  
  
  Наскок с упором на гимнастический козёл, ноги вместе. Таз поднимается выше головы
  Наскок с упором, ноги врозь
  
  
  
  Вскок на гимнастический козёл на голень ( либо на колени от возможности). Встать на переднюю часть стопы, руки в стороны, ноги вместе, ноги врозь, соскок.
  

• 9 слайд

  Основная часть урока 25-30 минут
  2 этап 12 – 14 минут
  Работа с мостиком и гимнастическим козлом
  
  
  Прыжок с гимнастического козла ноги вместе и ноги врозь
  
  
  Прыжок через гимнастического козла согнув ноги
  
  
  Прыжок через гимнастического козла ноги врозь
  

• 10 слайд

  Основная часть урока 25-30 минут
  3 этап 3-4 минуты
  Веселая эстафета
  

• 11 слайд

  Заключительная часть урока 3-5 минут
  
  
  Укрепление вестибулярного аппарата
  Игра «Неуклюжая цапля»
  Жить на белом свете — значит постоянно бороться и постоянно побеждать
  Н.И. Пирогов
  
  

• 12 слайд

  Организованный уход из спортивного зала
  
  Измерение ч/с/с
  Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? А.С. Макаренко
  
  
  
  
  
  
  Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно!
  А.С.Макаренко
  
  
  

• 13 слайд