Парциальная программа «Цветные ладошки»

                       МКДОУ Павловский детский сад №12 «Солнышко»

Рассмотрено на Пед.совете                                                                                                       Утверждаю:

 Протокол №     от __________2016г                                                                Заведующая д/с «Солнышко»

                                                                                                                                     Л.С.Колодяжная  _____

Парциальная программа

«Цветные  ладошки»

  ( Программа  составлена   на основе Программы художественного      воспитания, обучения и развития детей  2-7  лет  Лыковой  И.А.)

2016-2017год.

                                                                                       Воспитатели:

                                                                                          Калинина Марина Александровна

                                                                                        Свищёва Елена Сергеевна

   ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ     ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Пояснительная записка.

Часть образовательной программы, сформированная участниками образовательных отношений, представлена парциальными образовательными программами:

· И.А.Лыковой «Цветные ладошки

Цели и задачи реализации парциальной образовательной программы:

Цель:

 · формировать у детей эстетического отношения и художественно- творческих способностей в изобразительной деятельности

 Задачи:

 · поддерживать интерес детей к народному и декоративному искусству.

· Развивать эстетическое восприятие художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов .

Принципы и подходы к формированию парциальных образовательных и дополнительных общеобразовательных программ.

 В основу парциальных образовательных и общеобразовательных дополнительных программ заложены следующие принципы:

 · доступность: учет индивидуальных особенностей каждого ребенка,

· соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития детей;

· систематичность и последовательность: постепенная подача материала от простого к сложному, повторение усвоенных знаний, правил и норм;

 · занимательность: предлагаемый материал должен быть понятным, нести занимательное начало, быть игровым.

Особенности осуществления образовательного процесса.

Парциальные программы реализуются через совместную деятельность взрослых и детей, самостоятельную деятельность и при проведении режимных моментов. Работа проводится как в первой так и во второй половине дня.

Планируемые результаты освоения парциальной образовательной программы.

Программа И.А. Лыковой «Цветные ладошки»

  · У детей развита художественно-творческая способность в продуктивных видах детской деятельности.

  ·  Дети узнают деятелей художественной культуры.