Паспорт проекта "Пришла красавица зима!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11» г. Кудымкара

ПРОЕКТ

для детей подготовительной группы

«Пришла красавица зима!» 

Выполнили: Старцева А.С.,

воспитатель подготовительной группы,

Сергеева И.Д.,

музыкальный руководитель

Руководитель: Петухова О.И.,

учитель-логопед

Кудымкар - 2019

Паспорт проекта

Проектная идея:	Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года: Что мы знаем о времени года - зиме? Что хотим узнать?
Актуальность проекта	Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме,  для общения ребенка с миром природы, развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. Проект позволяет приблизить обучение к жизни.
Цель:	Формирование у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей
Задачи:	·         Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), анализировать, делать выводы. ·         Формировать реалистические представления о природе, умение устанавливать связь между поведением птиц и животных и изменениями в природе. ·         Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.  ·         Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, вызвать желание помочь птицам в зимнюю бескормицу, научить детей правильно их подкармливать. ·         Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней. ·         Приобщать детей к языковому богатству произведений русской литературы и устного народного творчества, обогащать музыкальное впечатление детей, вызывая яркий эмоциональный отклик. ·         Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание, любознательность, познавательный интерес и творческие способности. ·         Развивать интерес родителей к жизни детского сада, группы и расширять формы работы с семьей
Название проекта	«Пришла красавица зима!» (соответствует тематической неделе)
Тип проекта	Познавательно-исследовательский, творческо-информационный; среднесрочный (3 недели): с 02 по 20 декабря 2019 г., групповой, межпредметный, социальный.
Участники:	Дети подготовительной группы, их родители, воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель.
Формы реализации проекта:	·         НОД ·         Беседы с детьми ·         Наблюдения ·         Чтение художественной литературы ·         Рассматривание иллюстраций, открыток, картин, фотографий ·         Использование мультимедийных презентаций по теме ·         Досуговая  деятельность ·         Игровая деятельность ·         Исследовательская деятельность ·         Продуктивная деятельность детей ·         Совместная интегрированная деятельность ·         Целевые прогулки ·         Работа с родителями

План подготовки и реализации проекта:

Деятельность педагогов:	Разработать цикл занятий по теме проекта. Подобрать художественную литературу. Подобрать тематику бесед с детьми Разработать темы и маршруты целевых прогулок. Подготовить тематические презентации. Оформление папки-передвижки « Прогулки зимой». 7.      Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы» 8.      Подбор совместно с родителями стихотворений на конкурс чтецов.
Деятельность детей:	Слушание рассказов, стихов Заучивание и рассказывание стихов Участие в целевых прогулках Участие в беседах, познавательных занятиях о зиме Рассматривание иллюстративных альбомов художников Рисование по теме проекта. Игры: сюжетно - ролевые, дидактические и настольные. Составление рассказов Слушание музыкальных произведений, пение песен Экспериментально-опытническая деятельность Подкормка птиц на участке
Деятельность родителей:	1.      Изготовление кормушек и скворечников для птиц. 2.      Участие в конкурсах «Снежинка на окне» 3.      Конструирование поделок из Лего по теме недели. 4.      Разучивание с детьми дома стихов, загадок на зимнюю тему. 5.      Беседы с детьми для уточнения представлений ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период, о безопасности детей зимой. 6.      Семейные экскурсии в природу 7.      Подсыпка  корма в «Птичьи столовые» совместно с детьми
Результат:	1.      Конспекты познавательных занятий. 2.      Фотовыставка «Дом для птиц». 3.      Выставка детских рисунков и поделок из Лего конструктора 4.      Создание ММП о проекте 5.      Конкурсные награды
Ресурсы:	1.      Книги, журналы, открытки, иллюстрации; 2.      Бумага, карандаши, краски; 3.      Художественные, музыкальные произведения.
Форма презентации:	1.      Итоговое комплексное занятие 2.      Игра-викторина «Здравствуй Зимушка-Зима!» 3.      Выставка детских творческих работ 4.      Фотовыставка 5.      Творческий отчет
Этапы работы:	1 этап – Подготовительный. ·         Обсуждение целей и задач проекта с детьми, педагогами, родителями, составление плана совместной работы, создание необходимых условий для реализации проекта. ·         Разработка и накопление методических материалов. ·         Создание развивающей среды ·         Подбор художественной литературы по теме. ·         Разработка мероприятий. ·         Работа с родителями о необходимости участия в проекте.    2 этап – Основной.    Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта: ·         Фенологические наблюдения. ·         НОД. ·         Беседы. ·         Дидактические игры ·         Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима». ·         Опыты и эксперименты. ·         Целевые прогулки в парк, на водоем. ·         Труд на участке. ·         Чтение художественной  литературы ·         Творческая мастерская. ·         Работа с родителями    3 этап – Итоговый. ·         Обработка результатов по реализации проекта. ·         Оформление результата проекта в виде презентации. ·         Организация «птичьей столовой» на территории детского сада
Ожидаемые результаты:	1.      По окончании проекта дети смогут: ·         Устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. ·         Осознанно правильно относиться к растениям и животным. ·         Пополнить, углубить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе. ·         Соблюдать правила безопасного поведения в городе и на природе. ·         Составить развернутое высказывание, композиционно и грамматически оформленное, о зимней природе. 2.      Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада, группы.
Риски:	·         Несоблюдение сроков реализации проекта. ·         Проблема привлечения родителей. ·         Недостаточность технических средств.

Литература:

1.      Николаева С.Н. Система экологического воспитания дошкольников., - М.: Мозаика-Синтез, 2011 – 330 с.: ил.

2.      Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе /авт.-сост. С.В. Машкова. – Волгоград: Учитель, 2012.

3.      Экологическое и валеологическое воспитание детей дошкольного возраста: Материалы из опыта работы дошкольных образовательных учреждений Коми-Пермяцкого округа. г. Кудымкар. ГОУ КПОИУУ. ИАЦ. 2007 – 96 с.

4.      https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/01/08/proekt-zimushka-zima-v-podgotovitelnoy-logopedicheskoy

Краткое описание документа:

Проект экологической направленности разработан творческой группой педагогов для детей подготовительной группы. Цель проекта - формирование у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей. Одной из идей проекта является активизация родителей к сотрудничеству с ДОУ.