Педагогическая концепция работы с группой

Моя система работы с 921 группой

Педагогическая концепция каждого учителя – это его собственные соображения и выводы по поводу воспитания и образования детей. Она не может быть оторвана от реальной жизни и реальных условий, в которых растет и получает образование ребенок. Преподаватель должен воспитывать в ребенке личность, который сможет поставить нужные цели и не побоятся сложностей, связанных с их достижением.

Моя задача как классного руководителя и преподавателя – воспитать активную, творческую личность, способную делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести за них ответственность.

В процессе активного взаимодействия со студентами ставлю ряд задач и направлений:

·         ускорение формирования из формальной учебной группы в сплоченный работоспособный коллектив;

·         создание климата свободы и доверия, позволяющего студентам свободно обсуждать с классным руководителем личностно значимые ситуации;

·         помощь в адаптации к новым условиям;

·         изучение индивидуальных особенностей студентов для оказания им помощи в планировании индивидуального развития, работа по формированию личности студента;

·         формирование познавательных интересов;

·         помощь студентам в самопознании, открытии своего внутреннего мира.

Как классный руководитель  тесно взаимодействую с родителями своих обучающихся. Регулярно проводимые индивидуальные беседы с родителями, позволяют более детально и глубоко проанализировать трудности, которые испытывают обучающийся в учебе, раскрыть пути их преодоления

Ведётся неустанная работа по развитию самоуправления в группе. При распределении поручений в группе учитывается индивидуальные особенности обучающихся, особенности характера, воспитания, темперамента, интересов наклонностей, способностей обучающихся. В коллективе организуются дежурство по кабинету, начиная с первого года обучения. Прививается чувство ответственности к выполняемому поручению, поощряется проявленная положительная творческая инициатива обучающихся, стимулируется активность обучающихся.

Мои воспитанники принимают участие в жизни колледжа: мальчишки – принимают участие в  спортивных соревнованиях (футбол, баскетбол, волейбол, «А ну-ка, парни», девчонки – в «А ну-ка, девушки». Максименко Владимир, Сергей Мещеряков является членом сборной команды колледжа  по волейболу и баскетболу.

Таким образом, классный руководитель должен разумно сочетать роль воспитателя с естественным стремлением учащихся к самостоятельности, независимости, желанием проявить свою инициативу и самодеятельность.

Не подавлять, а умело направлять активность учащихся, не командовать, а сотрудничать с ними.