Педагогический проект "Быть здоровым-здорово!"

Мунципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад № 88»

Педагогический проект «Быть здоровым – здорово!»

Составила: Синько В.В.

Воспитатель высшей квалификационной категории

Г.Березники

Актуальность.

Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте, который является основополагающим в становлении личности человека. Сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей можно только в тесном сотрудничестве детского сада и семьи.
Важнейшим фактором укрепления здоровья детей является физическое воспитание  в семье и в ДОУ. В современном обществе мы наблюдаем недостаточную активность родителей в физическом воспитании детей, которые ссылаются на недостаток времени, средств, спортивного оборудования.

Проблематика. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему.

Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (снижение физической активности, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня).

Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, партнерских отношений работников ДОУ и родителей. Ведь здоровье – это бесценный дар.

  Вид проекта: практико-оздоровительный, творческо-игровой.

Интеграция образовательных областей:

 социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Продолжительность: 5 дней.

Участники: воспитатели, дети подготовительной к школе группы, родители (законные представители) воспитанников.

Цель: создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в зимний период.

Задачи:

·        Расширить кругозор, коммуникативные навыки, память, воображение;

·        Систематизировать познавательную и творческую активность детей;

·        Сформировать положительную мотивацию у детей, педагогов, родителей к проведению спортивных мероприятий;

·        Укрепить здоровье детей.

Предполагаемый результат:

Для детей:

·        активно участвуют в спортивных играх и эстафетах;

·         расширяется спортивный кругозор;

·         получают удовольствие от совместной деятельности с взрослыми, стремятся к такой деятельности.

Для родителей:

·        сохранение и укрепление здоровья детей;

·        активные и заинтересованные участники педагогического процесса;

·         повышение физической культуры;

·        проявляют интерес к занятиям спортом.

Основные формы деятельности, используемые при реализации проекта:

·        игровая;

·        продуктивная;

·        совместная деятельность с родителями.

Продукт проектной деятельности:

·        материал для заочного консультирования родителей (памятки и др.);

·        изготовление спортивного оборудования из подручных материалов (дети совместно с родителями).

Научно-методическое обеспечение:

1. Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы./ О.Б.Казина. – Ярославль: Академия развития, 2008.

2. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия / сост. Н.И.Крылова: Учитель, 2009.

3. Филиппова С. О., Волосникова Т. В. Олимпийское образование дошкольников. СПб. : Детство-Пресс, 2007;

 4. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010;

5.  Интернет ресурсы.

Информационное обеспечение:

- Просмотр мультфильмов «Необыкновенный матч», «Тихая поляна», «Спортландия».

-  Наглядно – методические пособия:  карточки «Спорт», «Великие спортсмены», «Виды спорта».

-  Разрезные картинки «Две половинки», «Найди пару».

- Дидактические игры: «Спортивная мозаика», «Кому это принадлежит?», «Четвертый лишний».

Материально – техническое обеспечение:

Н/и: «Спортивное домино», «Спортлото», «Спортмеморина», «Спортивная угадайка».

Физкультурное оборудование и спортивный инвентарь.

Худ. Литература:
1.Александрова З. В зимнем бассейне, Лыжная прогулка // День начинается с чудес. М., 1975. 
2. Берестов В. Как я плавать научился // Что всего милее. – М., 1974. 
3. Галиев Ш. Заяц на физзарядке // Огурцы в тюбетейках.- М., 1974. 
4. Заходер Б. Гимнастика для головастика: Сказка. – М., 1990. 
5. Михалков С. Весёлый турист // Собр. соч. в 3-х т. Стихи и сказки.- М., 1970. – Т. 1. 

       Аннотация. Проект направлен на совместную деятельность педагога с детьми, детей с родителями, педагога с родителями.   Только совместная деятельность педагога, родителей и детей может дать значительные результаты. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья.

                                              План реализации проекта

№	Содержание	Срок	Участники
1	Подготовительный  постановка цели и задач проекта; - составление плана - схемы проекта; - подбор спортивных игр, эстафет, подвижных игр,  дидактических игр, наглядного материала; - презентация проекта.	2 дня	Педагоги группы, родители воспитанников
2	Основной  Спортивная эстафета: «Сиамские близнецы», «Игольное ушко», «Пингвин», «Бег с мячом». Спортивный марафон «Прокати сани», «Кто быстрее», «Хоккей», «Керлинг». Мастер-класс для родителей совместно с детьми «Нетрадиционное спортивное оборудование своими руками». Беседа, отгадывание загадок, заучивание поговорок о здоровом образе жизни, чтение художественной литературы. Просмотр мультфильмов: «Необыкновенный матч», «Тихая поляна», «Спортландия». Дидактические игры: «Спортивная мозаика», «Кому это принадлежит?», «Четвертый лишний». Н/и: «Спортивное домино», «Спортлото», «Спортмеморина», «Спортивная угадайка». Подвижные игры: «Мороз – Красный нос», «Снежная карусель»	5 дней	Воспитатели группы, родители воспитанников, дети группы
3	Заключительный Выставка спортивного оборудования из подручных материалов		Родители воспитанников, дети, педагоги

Реализация проекта

Мероприятия

Примечание

1 день Познавательная беседа: «Спорт – это здоровье!». Просмотр мультфильма: «Необыкновенный матч». Дидактическая игра: «Спортивная мозаика». Н/и: «Спортивное домино». Спортивная эстафета: «Сиамские близнецы», «Игольное ушко», «Пингвин», «Бег с мячом». Чтение художественной литературы, отгадывание загадок, заучивание поговорок о здоровом образе жизни. 2 день Беседа: «». Просмотр мультфильма: «Тихая поляна». Дидактическая игра: «Кому это принадлежит?». Н/и: «Спортлото», «Спортмеморина». Спортивный марафон «Прокати сани», «Кто быстрее», «Керлинг», «Хоккей». Чтение художественной литературы, отгадывание загадок, заучивание поговорок о здоровом образе жизни. 3 день Просмотр мультфильма: «Спортландия». Дидактические игры: «Спортивная мозаика», «Четвертый лишний». Н/и: «Спортивное домино», «Спортивная угадайка». Подвижная игра «Мороз – Красный нос». Чтение художественной литературы, отгадывание загадок, заучивание поговорок о здоровом образе жизни. 4 день Мастер-класс для родителей совместно с детьми «Спортивное оборудование из подручных материалов» Беседа, отгадывание загадок, заучивание поговорок о здоровом образе жизни, чтение художественной литературы. Подвижная игра «Снежная карусель» 5 день Выставка спортивного оборудования из подручных материалов»

С воспитанниками во время кругов общения, в повседневной деятельности;  работа с родителями.

 Результаты проектной деятельности

В ходе реализации проекта дети:

- Стали  активными участниками в спортивных играх и эстафетах;

-  Расширили спортивный кругозор;

- Получили удовольствие от совместной деятельности с взрослым;

 Родители:

- Сохранение и укрепление здоровья детей.

Активные и заинтересованные участники педагогического процесса.

.