Педагогический совет. Выступление на тему «Итоги воспитательной работы за 2020-2021 учебный год»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная школа № 46 города Макеевки»

Выступление

на  педагогическом совете

«Анализ работы школы за 2020-2021 учебный год»

«Итоги воспитательной работы за 2020-2021 учебный год»

Подготовила:

педагог-организатор

Мохонько М.В.           

август 2021

В течение 2020-2021 учебного года воспитательная работа была направлена на реализацию плана воспитательной работы школы на 2020-2021 учебный год.

Целью воспитательной работы являлось создание условий, способствующих развитию личностных качеств обучающихся,  сочетающих в себе глубокие знания и умения, высокие моральные и патриотические качества, обладающих правовой и коммуникативной культурой, способных к творческому самовыражению и активной гражданской позиции.

Исходя из цели были составлены воспитательные задачи:

1.     Повышать роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса.

2.     Содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние дел в школе, формирование управленческих умений и навыков.

3.     Формировать активную жизненную позицию.

4.     Бережно охранять и развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

5.     Воспитывать у подрастающего поколения чувства гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

6.     Развивать у подрастающего поколения патриотические и гражданские чувства: готовность  к защите Отечества, верность конституционному долгу, высокую гражданскую ответственность в условиях мирного и военного времени.

7.     Формировать положительное отношение к труду, природе, окружающим людям, семье как важнейшим ценностям в жизни.

8.     Прививать уважение к культурным достижениям, историческому прошлому, традициям; чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Донецкой Народной Республики - Герба, Флага, Гимна, другой символики и исторических святынь Отечества.

Реализация целей и задач осуществлялась через проведение различных дел и мероприятий по интеллектуально-познавательному, художественно-эстетическому, гражданско-патриотическому, правовому, экологическому, спортивно-оздоровительному, морально-духовному, семейному, трудовому и профориентационному и профилактическому направлениям.

При проведении мероприятий были использованы как собственные разработки, размещенные на личных сайтах «Инфоурок» и «Мультиурок», так и сценарии, представленные коллегами в методических пособиях и на сайтах в сети Интернет.

Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД). Педагоги школы значительное внимание уделяют совершенствованию и обновлению воспитательной деятельности. В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство школе, помогает классному руководителю в организации школьных праздников. Однако, деятельность активистов не всегда эффективна.

Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе, результативности вовлечения в культурно-досуговую деятельность. Это важное направление в воспитании, так как именно эта деятельность позволяет не только интегрировать игру, общение, развитие, образование в занимательной форме для детей, но и формирует их социальную активность.

Все школьные коллективно-творческие дела делились на общешкольные, классные и групповые. В этих мероприятиях участвовали все классы, но степень активности классов в жизни школы и класса, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ребенка. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками.  

Были использованы различные формы работы: праздники, акции, флешмобы, проекты, конкурсы, концерты, выставки, соревнованияи т.д.. Каждое дело имело свою направленность и свое воспитательное значение, способствуя сплачиванию коллектива, воспитанию у молодого поколения гражданственности, патриотизма, творческого подхода к любому делу, активности, сознательного отношения к природе, нравственных качеств, приобщению к здоровому образу жизни, воспитанию культуры поведения.

Если честно и добросовестно делать свое дело, то будет и результат. У нашей школы тоже есть свои достижения. В течение  2020-2021 учебного года учащиеся школы приняли активное участие в 19 творческих конкурсах городского, Республиканского и международного этапов. По результатам  конкурсов учащиеся заняли 17 призовых мест. Из них 5 - Республиканского уровня. В сравнении с 2019-2020 годом, школа стала  участником большего количества конкурсов и соревнований на 17 %.

Учащиеся и педагоги приняли активное участие в мероприятиях по  гражданско-патриотическому направлению. Все запланированные мероприятия успешно реализуются и становятся традиционными. Это такие как: классные часы к Международному дню памяти жертв фашизма, музейные уроки ко Дню неизвестного солдата «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен», виртуальные экскурсии «Край моих дедов и отцов», историческая викторина «Наша Победа», линейка, посвящённая Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей «Есть память, которой не будет забвенья», онлайн Акция #ФлешмобПобеды2021, Акция «Обелиск», устный журнал «Моя семья в истории Великой Отечественной войны», Единый урок, посвященный 7-й годовщине провозглашения ДНР, урок Мужества «Спасибо им, героям, в битве павшим…», Акция «Ветеран живёт рядом», поздравление на дому ветерана Великой Отечественной войны Авраменко Николая Игнатьевича, «Пост № 1» - Вахта памяти, смотр-парад военно-патриотической песни «На безымянной высоте»,  посвящённый 76-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., митинг-реквием у памятника погибшим в годы Великой Отечественной войны  работников совхоза «Война. Победа. Память», Республиканская акция «Бессмертный полк», воспитательный  час «Моя гордость – моя Республика» (ко Дню Республики), Акция «Георгиевская лента», виртуальное путешествие  по страницам Закона  «Закон, по которому нам жить» (ко Дню Конституции Донецкой Народной Республики), флешмоб «С сердцем, открытым миру!» (ко Дню России), конкурсно - игровая программа «Счастье, солнце, дружба – вот что детям нужно!» (к Международному дню защиты детей). Учащиеся и сотрудники школы приняли активное участие в Акциях: в феврале - «Посылка солдату», «Письмо солдату», «Рисунок солдату», в апреле - «Пасхальная корзина».

На протяжении года проводилось общешкольное соревнование между классами «Лидер». По количеству набранных баллов распределены места следующим образом: I место – 5 класс, II место – 8 класс, III место – 6, 7 классы.

В прошлом учебном году запущен проект «Воспитанный школьник – достойный гражданин». Сроки реализации проекта: январь 2020 года – декабрь 2022 года. В 2020-2021 учебном году, в рамках проекта проведены  мероприятия согласно плана: урок дружбы «Добрый поступок украшает человека»; лекция-рассуждение: «Кто такой правонарушитель»,«Подросток и закон»; тренинг «Да здравствует вежливость и доброта», игровая программа «Давайте жить дружно!» ко Дню толерантности; конкурс рисунков ко Дню Неизвестного солдата; дискуссия «О сквернословии», цикл классных часов по теме «Поговорим о воспитанности»: «О поступках плохих и хороших», «Что значит быть хорошим сыном и дочерью»; смотр-парад военно-патриотической песни «На безымянной высоте».

Большая роль в организации воспитательной работы принадлежит самоуправлению. Самоуправление – это управление, при котором сами обучающиеся при содействии педагогов организуют свою жизнедеятельность через выборные ученические органы.

В 2020-2021 учебном году продолжалась работа по совершенствованию организаторской функции ученического самоуправления, совершенствовались навыки коллективной деятельности обучающихся.

С целью привлечения к сотворчеству между учащимися и педагогическим коллективом в организации внеурочной воспитательной деятельности в школе действует детская общественная организация «Школьная республика», которая руководит работой всего ученического самоуправления, начиная с 1 по 9 класс.

Учащиеся детской общественной организации «Школьная республика» объединены в следующие объединения: 1-4 классы - «Орлята», 5-7 классы - «Алые паруса», 8-9 классы - «Юность Донбасса».

Целью детской общественной организации «Школьная республика» является выявление творческой индивидуальности учащихся, объединение школьников на основе общих дел по интересам и увлечениям для развития и самоутверждения.

Исходя из цели, сформированы следующие задачи:

-       развитие коммуникативных умения и навыки межличностного общения, организаторских умений, способностей к деловому взаимодействию,

-       обучение распределению обязанностей и ролевым формам внутригруппового взаимодействия;

-       формирование умений устанавливать и поддерживать личные контакты с товарищами;

-       воспитание способности оставаться независимым в группе, уважать мнения и учитывать интересы других членов коллектива;

-       развитие умений вести дискуссию, предупреждать возникновение и разрешать возникшие конфликты;

-       побуждение активность детей.

Школьное ученическое самоуправление состоит из министерств: образования, культуры, внутренних дел, информации и печати, здоровья и спорта.

 «Самоуправление нельзя «взять», нельзя «дать», нельзя «ввести». Его приходится годами выращивать и отрабатывать»  (А. Макаренко). Следуя этому высказыванию, в работе органов школьного самоуправления педагоги школы оказывали всестороннюю помощь: классные руководители, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, педагог – организатор, учителя-предметники изобразительного искусства, информатики, трудового обучения и права. В течение года, согласно графика,  собирались советы классов, министерств и общий сбор детской общественной организации «Школьная республика». Совместная деятельность показала, что ребята, проявляя инициативу и участвуя в деятельности, не всегда могут долго сохранять мотивацию к этой деятельности и продолжать ее. Впрочем, это и не было задачей подобных собраний – главная цель, показать активистам поле для приложения сил, дать им понимание роли класса в общей структуре школьного самоуправления, которая была достигнута. Конечно же, в силу индивидуальных особенностей разные классы и их представители проявляли разную степень активности в данных мероприятиях.

Министерства под руководством кураторов работали  по плану, основу которого составляет годовой план по воспитательной работе на 2020-2021 учебный год. За учебный год прошло девять заседаний министерств, четыре заседания Совета министров и три заседания Совета ДОО «Школьная республика». На этих сборах  решались первоочередные проблемы, готовился план мероприятий и конкурсов. Заседания были массовые, интересные, продуктивные. Дети активно участвовали в обсуждении и решении различных вопросов. Так же ежемесячно проводились классные сборы.

В течение года прошли рейды: «Дежурство по школе», «Дежурство по классу», «Санитарно-гигиенического состояния классных комнат», «Не опаздывай на уроки», «Мой зеленый класс», «Внешний вид учащихся», «Школьные принадлежности», «Посещаемость занятий», «Классный уголок», «Домашнее задание», «Ведение дневников»,«Живи книга», «Школьная мебель». В рамках этих рейдов, выявлялись обучающиеся, не желающие следовать Уставу школы, носить школьную форму, пренебрегать сменной обувью, не выполнять домашние задания, систематически опаздывать на занятия. С ними проводились беседы, и, как правило, многие исправлялись. Рейды показали свою эффективность и в дальнейшем, в следующем учебном году, они так же будут проводиться.

Проведены Акции: «Чистый класс – здоровые лёгкие», «Мы рядом…», «Чистый двор», «Поможем пернатому другу», «Подари своё внимание», «Облагораживание памятников и обелисков», «Письмо солдату»,«Рисунок солдату»,«Посылка солдату», «Бессмертный полк».

Дважды была организована ярмарка солидарности.

Проведены «Дни ученического самоуправления». На которых активисты на время заменяли учителей на уроках, проводили занятия, а после чего совместно с учителями провели педсовет, на котором проанализировали качество выполненной работы и расставили приоритеты в будущей работе.

Так же с участием актива школьного самоуправления, было организовано множество традиционных и плановых внеурочных мероприятий.

Активисты ДОО «Школьная республика» приняли активное участие в творческих конкурсах городского, Республиканского и международного этапов (Моисеева Дарья, Гелюх Мария, Чмырь Анастасия, Бычков Савва, Бобрышева Алина, Исаев Валентин, Гончаров Иван, Моисеев Тимофей, Кушнаренко Оксана, Титаева Ирина, Солтанова Анастасия, Филь Евгений, Мельникова Ольга, Мостовая Дарья).

Каждый понедельник проводились общешкольные линейки, на которых дежурный класс давал отчёт о дежурстве, организаторы мероприятий знакомили учащихся с положениями и условиями конкурсов, подводились итоги и вручались грамоты.

Актив школьного самоуправления с удовольствием принимал участие в жизни школы, украшали школу к мероприятиям, откликались на различные просьбы учителей, оформляли зал к праздничным мероприятиям, подключали аппаратуру, оказывали помощь в проведении мероприятий в начальных классах, субботниках, акциях, флешмобах.

Подводя итоги прошедшего года, можно сделать вывод, что степень активности ребят была на среднем уровне. В некоторых направлениях мы сделали шаг вперед, а в чём-то остались на прежнем месте.

Таким образом, работа детской общественной организации «Школьная республика» достигает поставленных в Положении целей, но есть ещё над чем работать.

Внеурочная деятельность в школе представляет сбой проведение и организацию вне учебных занятий определённых видов деятельности учеников, способствующих наиболее разностороннему развитию их индивидуальных способностей. Работа в этом направлении осуществляются  через проведение традиционных мероприятий и праздников, выставок, акций, конкурсных программ,  через олимпиады, игры, организацию   КВНов, через  работу кружков и секций. Так в 2020-2021 учебном году учащиеся посещают такие школьные кружки как: вокальная группа «Домисольки»,  ЮИД, ДЮП и хореографический кружок «Ритм». Так же учащиеся посещают кружки, вне школы: танцевальный кружок «Потешки» (клуб пгт Ясиновка), «Дзюдо» (г. Макеевка СДЮШОР № 3), спортивная гимнастика (г. Макеевка ДЮСШ №1), танцевальный кружок (г. Макеевка ДК ЯКХЗ), «Каратэ-до» (г. Макеевка ДЮСШ №3 при лицее «Лидер»), отделение игры на аккордеоне (школа искусств № 4 г. Макеевка), вокальное отделение (школа искусств № 4 г. Макеевка), класс по аккордеону (школа искусств №1 г. Макеевки), кружок живописи (художественная школа, г.  Макеевка), секция кикбоксинга (ОШ № 42), баскетбольная секция (МОУ «СШ №53»), танцевальный коллектив «Аветис» (ДК ЯКХЗ).

Социально-педагогическая работа ведется на уровне администрации школы, классных руководителей и общественного инспектора по охране прав детства. Успешность мероприятий и организованность работы обеспечивается благодаря межуровневому взаимодействию и информационному обмену. Оперативной и эффективной работе с учащимися способствует небольшая наполняемость школы, что позволяет комплексно и всесторонне работать с детьми и семьями.

Эффективно реализована работа по учету учащихся всех социальных категорий. Классные руководители и общественный инспектор по охране прав детства проводят изучение контингента учащихся и их семей, начиная с младших классов. Поддерживается тесная связь со службами ОДСД и СДН. В течение года проведены совместные профилактические мероприятия службами ОДСД, СДН,  учреждениями здравоохранения.

Своевременно проводилась корректировка данных социального паспорта. Эти мероприятия позволяли правильно планировать, контролировать и координировать социально-педагогическое содействие социально неблагополучным семьям и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также своевременно выходить на уровень взаимодействия с ОДСД, СДН, и вести профилактическую работу. С января 2021 года на внутришкольном учёте состоял учащийся 9 класса Чугуй Григорий. По окончании 9 класса он снят с учёта.

Учащиеся льготных категорий приняли участие в  Большой Новогодней Ёлке – 2021  Главы Донецкой Народной Республики  Д.В. Пушилина. Мероприятие проводилось в Донецком государственном академическом театре оперы и балета   им. А.Б. Соловьяненко.

Вся информация о проведенных мероприятиях публикуется на официальном сайте школы https://makschool46.wixsite.com/mysite, а также размещается в социальной сети Вконтакте Школа № 46 Макеевка.

Анализируя воспитательную работу в школе, хотелось бы отметить положительные моменты:

-         организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

-         воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве;

-         всегда отличное музыкальное и художественно-декоративное оформление на всех мероприятиях;

-         все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

-         разнообразие форм проведения и тематики мероприятий;

-         активное участие в творческих конкурсах школьного, городского и Республиканского этапов.

Можно считать, что, в целом, педагогический коллектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей,  были направлены на реализацию поставленных задач,  и имели место в воспитательной системе школы. Обучающиеся были вовлечены в школьную жизнь, брали на себя ответственность за проведение мероприятий, с радостью шли на встречу. Учителя школы постоянно работают над совершенствованием воспитательного процесса. Закрепляются и развиваются традиции, созданные в школе, расширяются возможности для самореализации и самосовершенствования обучающихся, через различные формы воспитательных мероприятий. В следующем учебном году нужно идти по такому же принципу.

Однако нельзя отрицать и  ряд проблем, существенно осложняющих организацию  воспитательной  работы:

·         Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения.

·         Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда.

·         Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с неблагополучными семьями.

В воспитательной работе, есть те моменты, которые нуждаются в коррекции и развитии, что и запланировано сделать в ходе работы в 2021-2022 учебном году, а именно:

1.     Продолжить работу по развитию ДОО «Школьная республика», вовлекая большее количество ребят в общественную жизнь школы, учитывая при этом их интересы.

2.     Привлекать активистов ДОО «Школьная республика» к оцениванию творческих работ на школьных конкурсах.

3.     Активизировать работу классного и школьного самоуправления.

4.     Продолжить работу по воспитанию у учащихся чувства патриотизма и любви к Родине, привлекая к участию в мероприятиях данного направления.

Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для выступления на педагогическом совете, в ходе которого анализируется работы школы за прошедший учебный год.