Педагогический совет «Знакомство с профессией родителей верный путь к детской игре»
Предпросмотр материала:
Педагогический совет «Знакомство с профессией родителей верный путь к детской игре»
Тема: «Состояние работы в ДОУ по формированию представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления де6тей дошкольного возраста с профессиями»
Повестка дня
1. Результаты проведения контроля на тему «Организация сюжетно-ролевых игр как средство ознакомления детей дошкольного возраста с профессиями людей» (выступление старшего воспитателя)
2. Результаты проведения конкурса на лучшую методическую разработку и изготовление сюжетно-ролевой игры по ознакомлению детей с профессиями (выступление старшего воспитателя)
3. Организация интегрированной работы по ознакомлению детей с профессиями (образовательные области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие») (отчёты воспитателей младшей, средней, старшей и подготовительных групп).
4. Элемент деловой игры «Брейн-ринг».
5. Выставка атрибутов к сюжетно-ролевым играм, дидактических игр и наглядных пособий, направленных на ознакомление детей с профессиями.
Элемент деловой игры «Брейн-ринг».
Педагоги делятся на две команды, по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ зарабатывают 1 балл. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Вопрос 1
1-я команда. Спланируйте работу по ознакомлению детей с профессией инспектора ГИБДД.
2-я команда. Спланируйте работу по ознакомлению детей с профессией учителя.
Вопрос 2
1-я команда. Спланируйте предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Шоферы».
2-я команда. Спланируйте предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Семья».
Вопрос 3
1-я команда. Назовите сюжетно-ролевые игры с производственным сюжетом («магазин», «поликлиника», «кафе», «школа», «парикмахерская», «автосервис» и т.д.)
2-я команда. Назовите сюжетно-ролевые игры на героико-патриотические темы «в «войну», «моряков», «спасателей», «космонавтов», «пожарных», «пограничников» и т.д.)
Вопрос 4
1-я команда. Назовите профессиональные действия которые выполняет: спасатель МЧС, лесник, архитектор, агроном.
2-я команда. Назовите профессиональные действия, которые выполняет: столяр, геолог, металлург, библиотекарь.
Вопрос 5
1-я команда. Назовите возможные мероприятия по реализации исследовательского педагогического проекта «Кто такой энергетик?»
2-я команда. Назовите возможные мероприятия по реализации исследовательского педагогического проекта «Трудовая слава моей семьи».
Краткое описание материала
Педагогический совет «Знакомство с профессией родителей верный путь к детской игре»
Тема: «Состояние работы в ДОУ по формированию представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления де6тей дошкольного возраста с профессиями»
Повестка дня
1. Результаты проведения контроля на тему «Организация сюжетно-ролевых игр как средство ознакомления детей дошкольного возраста с профессиями людей» (выступление старшего воспитателя)
2. Результаты проведения конкурса на лучшую методическую разработку и изготовление сюжетно-ролевой игры по ознакомлению детей с профессиями (выступление старшего воспитателя)
3. Организация интегрированной работы по ознакомлению детей с профессиями (образовательные области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие») (отчёты воспитателей младшей, средней, старшей и подготовительных групп).
4. Элемент деловой игры «Брейн-ринг».
5. Выставка атрибутов к сюжетно-ролевым играм, дидактических игр и наглядных пособий, направленных на ознакомление детей с профессиями.
Элемент деловой игры «Брейн-ринг».
Педагоги делятся на две команды, по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ зарабатывают 1 балл. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Вопрос 1
1-я команда. Спланируйте работу по ознакомлению детей с профессией инспектора ГИБДД.
2-я команда. Спланируйте работу по ознакомлению детей с профессией учителя.
Вопрос 2
1-я команда. Спланируйте предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Шоферы».
2-я команда. Спланируйте предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Семья».
Вопрос 3
1-я команда. Назовите сюжетно-ролевые игры с производственным сюжетом («магазин», «поликлиника», «кафе», «школа», «парикмахерская», «автосервис» и т.д.)
2-я команда. Назовите сюжетно-ролевые игры на героико-патриотические темы «в «войну», «моряков», «спасателей», «космонавтов», «пожарных», «пограничников» и т.д.)
Вопрос 4
1-я команда. Назовите профессиональные действия которые выполняет: спасатель МЧС, лесник, архитектор, агроном.
2-я команда. Назовите профессиональные действия, которые выполняет: столяр, геолог, металлург, библиотекарь.
Вопрос 5
1-я команда. Назовите возможные мероприятия по реализации исследовательского педагогического проекта «Кто такой энергетик?»
2-я команда. Назовите возможные мероприятия по реализации исследовательского педагогического проекта «Трудовая слава моей семьи».
Педагогический совет «Знакомство с профессией родителей верный путь к детской игре»
Краткое описание материала
Педагогический совет «Знакомство с профессией родителей верный путь к детской игре»
Тема: «Состояние работы в ДОУ по формированию представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления де6тей дошкольного возраста с профессиями»
Повестка дня
1. Результаты проведения контроля на тему «Организация сюжетно-ролевых игр как средство ознакомления детей дошкольного возраста с профессиями людей» (выступление старшего воспитателя)
2. Результаты проведения конкурса на лучшую методическую разработку и изготовление сюжетно-ролевой игры по ознакомлению детей с профессиями (выступление старшего воспитателя)
3. Организация интегрированной работы по ознакомлению детей с профессиями (образовательные области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие») (отчёты воспитателей младшей, средней, старшей и подготовительных групп).
4. Элемент деловой игры «Брейн-ринг».
5. Выставка атрибутов к сюжетно-ролевым играм, дидактических игр и наглядных пособий, направленных на ознакомление детей с профессиями.
Элемент деловой игры «Брейн-ринг».
Педагоги делятся на две команды, по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ зарабатывают 1 балл. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Вопрос 1
1-я команда. Спланируйте работу по ознакомлению детей с профессией инспектора ГИБДД.
2-я команда. Спланируйте работу по ознакомлению детей с профессией учителя.
Вопрос 2
1-я команда. Спланируйте предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Шоферы».
2-я команда. Спланируйте предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Семья».
Вопрос 3
1-я команда. Назовите сюжетно-ролевые игры с производственным сюжетом («магазин», «поликлиника», «кафе», «школа», «парикмахерская», «автосервис» и т.д.)
2-я команда. Назовите сюжетно-ролевые игры на героико-патриотические темы «в «войну», «моряков», «спасателей», «космонавтов», «пожарных», «пограничников» и т.д.)
Вопрос 4
1-я команда. Назовите профессиональные действия которые выполняет: спасатель МЧС, лесник, архитектор, агроном.
2-я команда. Назовите профессиональные действия, которые выполняет: столяр, геолог, металлург, библиотекарь.
Вопрос 5
1-я команда. Назовите возможные мероприятия по реализации исследовательского педагогического проекта «Кто такой энергетик?»
2-я команда. Назовите возможные мероприятия по реализации исследовательского педагогического проекта «Трудовая слава моей семьи».
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 75 человек
- Курс уже прошли 322 человека
- Сейчас обучается 187 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 79 человек
- Сейчас обучается 87 человек из 29 регионов
- Курс уже прошли 29 человек
Курс повышения квалификации «Ведение огневых и газоопасных работ: требование безопасности»
Курс повышения квалификации «Режиссура и знаковые произведения режиссера Стэнли Кубрика»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания раздела физической культуры "Легкая атлетика" в рамках дистанционного образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент»
Курс профессиональной переподготовки: «Социально-психологическое сопровождение в перинатальной психологии»
Профессия: Перинатальный психолог
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошли 42 человека
Правовое регулирование предпринимательской деятельности и антикоррупционные стандарты
Эмоциональное благополучие и учебная мотивация ребенка
Современные тенденции и политика моды
Креативные методы обучения и развитие гибких навыков в образовательной практике
Диагностика и терапия посттравматического стрессового расстройства: методы и подходы
Инновационные технологии и визуализация в организации современного образовательного процесса
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
- Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
- Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
- Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»