Педагогическое эссе по теме «Какие риски и преимущества ожидают учителя, желающего использовать электронные таблицы на уроке»

Чупракова Татьяна Николаевна,

учитель   химии   МБОУ «УСШ»,

п.  Урдома     Ленского района

Архангельской области

Педагогическое эссе по теме

«Какие риски и преимущества ожидают учителя, желающего использовать электронные таблицы на уроке»

Отличительной чертой интерьера кабинета химии (начинаю именно с этого момента, поскольку по образованию являюсь учителем биологии и химии) является таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева». В этой таблице в компактной форме собраны практически все данные о строении атомов и свойствах соединений, образуемых химическими элементами. Используя данные, представленные в таблице, мы можем обобщать, делать выводы, предсказывать химические свойства элементов.

Также обстоит дело с информацией, представленной в электронной таблице Excel. Она выглядит компактно и легче запоминается обучающимися, в случае применения на этапе изучения нового материала или закрепления.

Информацию, представленную в таблице, очень удобно анализировать, если ее используют для контроля знаний. Автоматизированный процесс обработки результатов позволяет сэкономить бесценное время и освободить педагога от рутины вычислений. Кроме того, значительно сокращается время выполнения задания, повышается оперативность и объективность контроля.

Более того, обучающиеся приобретают опыт использования ИКТ, что является необходимым условием реализации новых федеральных стандартов, у них повышается мотивация к изучению предмета.

Редактор электронных таблиц Excel также можно использовать для мониторинга учебных достижений обучающихся как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Наряду с преимуществами использования электронных таблиц можно выделить и определённые риски, а именно: нерациональное использование времени урока, т.е. увлечение использованием таблиц в ущерб образовательным задачам как самоцелью, а не эффективным средством организации деятельности обучающихся; неготовность учителя к сочетанию различных методических приемов и использованию электронных таблиц; недостаточное техническое оснащение школы.

Однако следует помнить, что современные образовательные технологии проникают во все сферы общественной жизни, поэтому педагогу необходимо не стоять на месте, а совершенствовать свои методические приёмы, тогда он достигнет успеха в своей профессиональной деятельности. 

Краткое описание документа:

В эссе рассматриваются преимущества и риски, возникающие при использовании учителем электронных таблиц на уроке.