Перспективный план работы с детьми на летний оздоровительный период

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Зелёнодубравинский детский сад «Дубравушка»

посёлок Зелёная Дубрава Алтайский край

Принято

решением Педагогического совета

МБДОУ «Зелёнодубравинский

детский сад «Дубравушка»

№____ от «___» _________ 2018 года

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ «Зелёнодубравинский

детский сад «Дубравушка»

_____________ Е.А. Баева

Приказ №___ от «___» ________ 2018 года

Перспективный план

работы с детьми на летний оздоровительный период

п. Зелёная Дубрава

2018

План летне-оздоровительной работы ДОУ на летний период 2018 года

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи:

1.     Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2.     Создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать их физическому развитию путём оптимизации двигательной активности каждого ребёнка.

3.     Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности, познавательной активности в различных образовательных областях.

4.     Расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры.

5.     Проводить осуществление педагогического просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Регламентирующие нормативные документы

Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:

·        Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 года);

·        Конституция РФ от 12.12.1993 года;

·        Федеральный закон от 24.07.1998 года 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;

·        Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ;

·        СанПиН 2.4.1. 3049 – 13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 года №26);

·        Инструкции по охране жизни и здоровья детей в дошкольных учреждениях и на детских площадках;

·        Устав МБДОУ «Зелёнодубравинский детский сад «Дубравушка»;

·        Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

с учётом возрастных и индивидуальных психологических и физиологических особенностей и интересов воспитанников, образовательных потребностей участников образовательных отношений.

Принципы планирования летней оздоровительной работы

При планировании летней оздоровительной работы в ДОУ следует придерживаться следующих принципов:

·        комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

·        непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

·        использование простых и доступных технологий;

·        формирование положительной мотивации у детей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;

·        повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счёт соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима.

Формы оздоровительных мероприятий в летний период

1. Организованная образовательная деятельность

Это основная форма организованного систематического обучения детей физическим упражнениям. Организация организованной образовательной деятельности в летне-оздоровительный период должна исключать возможность перегрузки детей, не допускать их переутомления или нарушения деятельности физиологических процессов и структур организма. Упражнения подбираются в зависимости от задач организованной образовательной деятельности, возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования.

Планируются организованные формы образовательной деятельности с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечения 3 раза в неделю.

Продолжительность организованной образовательной деятельности:

·        первая младшая группа – 10 минут;

·        вторая младшая группа – 15 минут;

·        старшая группа – 25 минут;

·        подготовительная группа – 30 минут.

2. Утренняя гимнастика

Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия. Традиционная гимнастика включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным включением дыхательных упражнений; упражнения с предметами и без предметов; упражнения на формирование правильной осанки; упражнения с использованием крупных модулей, простейших тренажеров.

3. Подвижные игры

Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей.

Виды игр:

·        сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного рассказа);

·        несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания;

·        дворовые;

·        народные;

·        с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол).

Подвижные игры проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, до наступления жары или после её спада. Продолжительность игр для всех возрастных групп 10-20 минут.

4. Двигательные разминки

Двигательные разминки – физминутки, динамические паузы. Их выбор зависит от интенсивности и вида предыдущей деятельности.

Варианты:

·        упражнения на развитие мелкой моторики;

·        ритмические движения;

·        упражнения на внимание и координацию движений;

·        упражнения в равновесии;

·        упражнения для активизации работы глазных мышц;

·        гимнастика расслабления;

·        упражнения на формирование правильной осанки;

·        упражнения на формирование свода стопы.

Проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, до наступления жары или после её спада. Продолжительность:

·        первая и вторая младшая группы – 5-6 минут;

·        старшая группа – 10 минут;

·        подготовительная группа – 12 минут.

5. Элементы видов спорта, спортивные упражнения

Способствуют формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей.

Виды спортивных упражнений:

·        езда на велосипеде;

·        баскетбол;

·        футбол;

·        бадминтон.

Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю. Проводятся на воздухе, на игровой и спортивной площадке ежедневно, до наступления жары или после её спада.

Продолжительность:

·        старшая группа – 12 минут;

·        подготовительная группа – 15 минут.

6. Гимнастика пробуждения. Гимнастика после дневного сна. Гимнастика сюжетно-игрового характера

Разминка после сна проводится с использованием различных упражнений:

·        с предметами и без предметов;

·        на формирование правильной осанки;

·        на формирование свода стопы;

·        имитационного характера;

·        сюжетные или игровые;

·        с простейшими тренажёрами (гимнастические мячи, утяжелители и т.п.);

·        на развитие мелкой моторики;

·        на координацию движений;

·        в равновесии.

Место проведения – спальня. Гимнастика пробуждения для всех возрастных групп продолжительностью 3-5 минут. Гимнастика после дневного сна для всех возрастных групп – 7-10 минут.

7. Индивидуальная работа в режиме дня

Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей. Проводится в спортивном зале. Время устанавливается индивидуально.

8. Закаливающие мероприятия

Система закаливающих мероприятий строится с учётом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей и включает в себя следующее:

·        элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, обтирание);

·        закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);

·        специальные водные, солнечные процедуры.

Особенности организации летней оздоровительной работы

№ п/п	Особенности организации	Ответственные
1.	Увеличить длительность пребывания детей на свежем воздухе в течение всего дня, с этой целью приём детей осуществлять на прогулке, увеличить длительность прогулки.	Воспитатели групп
2.	Утреннюю гимнастику и физкультурные занятия проводить на свежем воздухе в облегчённой одежде.	Воспитатели групп
3.	Ежедневно проводить тематические наблюдения, труд в природе, организовывать элементарную опытническую деятельность.	Воспитатели групп
4.	С учётом погодных условий проводить игры с водой и песком.	Воспитатели групп
5.	В ходе свободной деятельности детей организовывать на участке творческие игры: сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные.	Воспитатели групп

Организация профилактической и оздоровительной работы с детьми

№ п/п	Особенности организации	Ответственные
1.	Провести инструктаж с сотрудниками ДОУ по организации охраны жизни и здоровья детей, по предупреждению детского травматизма, по охране труда и выполнению техники безопасности на рабочем месте.	Старший воспитатель
2.	Осуществлять работу по совершенствованию техники выполнения основных видов движений, проводя на прогулке организованные виды деятельности (индивидуальные и подгрупповые) в соответствии с планом работы.	Воспитатели
3.	Регулярно проводить закаливающие мероприятия: воздушные ванны, босохождение по дорожкам здоровья, водные процедуры.	Воспитатели, медицинская сестра
4.	Провести с детьми профилактические беседы о здоровье, здоровом образе жизни в соответствии с планом работы.	Воспитатели
5.	После тихого часа проводить гимнастику после сна, используя дорожки здоровья и разработанные комплексы.	Воспитатели
6.	Введение постепенного вхождения в ДОУ вновь поступающих детей с учётом состояния здоровья, особенностей нервно-психического состояния. Ведение адаптационных листов.	Воспитатели, медицинская сестра

Осуществление контроля в летний период

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Проверка готовности ДОУ к летнему периоду по вопросам: создание условий для игр детей на участках; озеленение участков и территории; наглядная информация для родителей.	1 июня	Заведующий, старший воспитатель, завхоз
2.	Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей на прогулке	постоянно	Старший воспитатель
3.	Проведение наблюдений на участке детского сада (форма, методика, содержание)	периодически	Старший воспитатель
4.	Организация дневного сна во всех группах	постоянно	Старший воспитатель
5.	Организация работы с детьми на участке	постоянно	Старший воспитатель
6.	Выполнение плана развлечений в летний период	3-я неделя июня, 3-я неделя августа	Старший воспитатель
7.	Оформление родительских уголков согласно летнему плану	1-я неделя июня, 1-я неделя августа	Старший воспитатель
8.	Организация двигательной активности детей	постоянно	Старший воспитатель
9.	Организация питьевого режима в летний период	постоянно	Медицинская сестра
10.	Организация детской познавательной деятельности в условиях лета	2-я неделя июня	Старший воспитатель
11.	Проведение подвижных и спортивных игр на прогулке (регулярность, направленность, знание правил игры детьми, соответствие возрасту)	2-я неделя августа	Старший воспитатель
12.	Выполнение режима дня, своевременность проведения всех режимных моментов и их длительность	периодически	Старший воспитатель
13.	Создание условий для благополучного прохождения адаптационного периода вновь поступивших детей	август	Медицинская сестра, старший воспитатель

Работа с родителями

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Экскурсии по детскому саду для родителей вновь поступающих детей.	август	Заведующий, старший воспитатель
2.	Наполнение родительских уголков тематической информацией.	регулярно	Воспитатели групп
3.	Консультации для родителей «Закрепление полученных детьми в течение учебного года знаний в домашних условиях в летний период», «Обеспечение безопасности ребёнка в летний период», «Дети на дороге – как учить детей осторожности», «Чем заняться с детьми летом» и т.д.	Июнь, август	Воспитатели групп
4.	Привлечение родителей к посильному участию в благоустройстве групп и территории детского сада.	Июнь, август	Завхоз, воспитатели групп
5.	Презентация для родителей: «Как мы провели лето».	Август	Старший воспитатель, воспитатели групп
6.	Оформление памяток для родителей по летней тематике.	Июнь, август	Воспитатели групп
7.	Совместная реализация проектной деятельности на экологическую тематику.	Июнь, август	Воспитатели групп

Методическая работа

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Консультация для воспитателей «Оздоровительная работа в летний период»	июнь	Медицинская сестра
2.	Консультация для воспитателей «Организация режима дня детей в летний период»	июнь	Старший воспитатель
3.	Консультация для воспитателей «Организация двигательной активности детей в летний период»	июнь	Старший воспитатель
4.	Консультация для воспитателей «Использование нетрадиционной техники рисования в летний период»	июнь	Амирханян Н.А.
5.	Консультация для воспитателей «Пальчиковые игры «Здравствуй, лето!»	июнь	Петрова И.П.
6.	Консультация для воспитателей «Проектная деятельность в летний период»	июнь	Старший воспитатель
7.	Смотр-конкурс «Лучший уголок безопасности»	август	Старший воспитатель
8.	Круглый стол «Итоги летней оздоровительной работы».	август	Старший воспитатель
9.	Оформление сайта ДОУ новыми материалами по летней оздоровительной работе	июнь, август	Старший воспитатель
10.	Разработка проекта годового плана на 2018-2019 учебный год на основе аналитического отчёта педагогов, данных результатов работы и современных концепций образования	август	Старший воспитатель

Развлечения

по плану работы на летний оздоровительный период

ИЮНЬ

1 июня – Развлечение: «Долгожданная пора, тебя любит детвора».

9 июня – Развлечение: «Мы – маленькие россияне».

15 июня – Развлечение: «Праздник чистюль».

АВГУСТ

10 августа – Спортивный праздник: «Весёлые старты».

17 августа – Развлечение: «Королевство витаминов».

31 августа – «До свидания, лето, до свидания!». Презентация: «Как мы провели лето».

Краткое описание документа:

Представлен план летней оздоровительной работы дошкольной образовательной организации на летний период.

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.