Перспективный план по ФЭМП в средней группе для детей с ЗПР.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Центр развития ребенка – детский сад № 116»

 города Магнитогорска

Кондакова Ирина Анатольевна, учитель-дефектолог

 Перспективное планирование занятий по формированию элементарных математических представлений в средней группе.

СЕНТЯБРЬ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 1 Тема: «Овощи».	Упражнять детей в количественном счете до 3-х. Учить определять пространственные направления на плоскости (листе бумаги) и называть их словами: в середине, слева, справа, вверху, внизу. Знакомить детей с цветом как одним из свойств предмета. Учить находить и называть желтый и зеленый цвета; сравнивать предметы по цвету, находить желтые и зеленые овощи на основе практических действий; выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета (формы, величины, функционального назначения). Дать детям представление о круге, показать, что круги могут быть разных цветов и размеров. Учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцев и «пробующих» действий. Развивать внимание, память, общую и мелкую моторику.	1. Игровое упражнение: «Посчитай овощи» 2. Игровое упражнение: «Разложи круги»      а) с опорой на схемы      б) вербально              3. Игровое упражнение: «Помоги Незнайке разложить     овощи по цвету».                                                                        4. Физминутка.   5. Игровое упражнение: «Сравни круги»     (по размеру) 6. Дидактическая игра: «4-ый лишний»     а) 3 красных круга, 1 зеленый (одного         размера)     б) 1 большой круг, 3 маленьких (одного         цвета)
Занятие № 2 Тема: «Фрукты».	Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?» Дать детям представление об овале, показать, чем овалы отличаются от кругов. Продолжать учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцев и «пробующих» действий. Учить детей сравнивать геометрические фигуры: круг и овал, находить их сходство и отличия. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг и овал, независимо от их размера.	1. Игровое упражнение: «Посчитай      фрукты и скажи сколько их». 2. Игровое упражнение: «Покажи круг     (овал)». 3. Физминутка. 4. Игровое упражнение: «Сравни круг и     овал». 5. Игровое упражнение: «Помоги Незнайке     разложить фрукты по формам (круглой       и овальной).

ОКТЯБРЬ
№	Задачи занятия		Содержание
Занятие № 3 Тема: «Деревья».	Закреплять умение считать в преде-лах 3. Формировать представление о поня-тиях «один» и «много», сопровождая свои действия словами: «один, много» Учить находить и называть желтый, зеленый и красный цвета; сравнивать предметы по цвету, находить зеленые, желтые и красные предметы на основе практических действий (окраска листьев) выделять цвета. Познакомить детей с понятиями величины: толстый – тонкий. Развивать внимание.		1. Игровое упражнение: «Посчитай листочки».  2. Игровое упражнение: «Сколько листьев на дере-     ве?» (много-один).  3. Практическое задание: «Разложи карточки».      (На столе перед каждым ребенком по 3 карточки с       изображением листьев с разных деревьев, на од-       ной карточке один лист кленовый (березовый), на       другой — много. Карточки нужно разложить в 2       столбика: сопровождая свои действия словами:       «много — один».  3. Физминутка.  4. Игровое упражнение: «Помоги ветерку разло-      жить листочки по дорожке» (на красную,      зеленую и желтую дорожку).  5. Игровое упражнение: «Назови какого цвета лис-        точек».
Занятие № 4 Тема: «Грибы».	Закреплять умение считать в преде-лах 4. Учить различать левую и правую ру-ку. Учить детей сравнивать предметы по размеру (большой-маленький). Учить употреблять в речи результаты сравнения («большой», «поменьше», «самый маленький»). Закрепить зеленый, желтый и красные цвета. Познакомить с синим цветом. Закрепить понятия: толстый-тонкий.		1. Игровое упражнение: «Посчитай грибочки».  2. Игровое упражнение: «Поднимите руку»    (называя словами: «левая», правая»). 3. Игра «Большой — маленький».     (грибы большого размера поставить на полку с ле-      вой стороны, маленького размера поставить на      полку с правой стороны). 3. Физминутка. 4. Игровое упражнение «Разложи грибы по размеру».      а) разложить по образцу.     б) разложить по словесной инструкции. 5. Практическое задание: «Найди грибы с толстой     ножкой и закрась их шляпку красным цветом, а у     грибов с тонкой - синим».     - Посчитай, сколько грибов с толстой (тонкой)       ножкой.     - Сколько всего грибов ты раскрасил?
Занятие № 5 Тема: «Краски осени».	Дать представление о квадрате, пока- ать что квадраты могут быть разных размеров и цветов. Учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцем и «пробующих» действий. Учить детей сравнивать геометричес-кие фигуры: круг и квадрат. Учить детей различать, называть цве-та (красный, желтый, зеленый, оран-жевый); сравнивать предметы по цве-ту, находить одинаковые по цвету предметы на основе практических действий, составлять группы предме-тов, одинаковых по цвету. Развивать внимание, память.		1.Игровое упражнение: «Покажи такую же    фигуру».   а) круг   б) квадрат «прямо ведем палец, вот это — уголок, поворачиваем палец, еще уголок, опять поворачиваем палец...» 2. Игровое упражнение: «Сравни квадраты» (по     размеру, цвету). 3. Физминутка. 4. Игровое упражнение: «Сравни круг и квадрат» 5. Дидактическая игра: «Четвертый лишний»     а) 3 зеленых квадрата, 1 желтый (один размер)       б) 1 маленький квадрат, 3 больших (один цвет).)  6. Игровое упражнение: «Продолжи ряд»:      а) красный квадрат, зеленый круг      б) желтый круг, оранжевый квадрат
№	Задачи занятия		Содержание
Занятие № 6 Тема: «Перелетные птицы».	Продолжать учить считать в пределах 5, соотнося число с элементом мно-жества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?» Учить детей сравнивать предметы по размеру (большой-маленький, одина-ковые по размеру). Закреплять умение детей сравнивать количество предметов путем прило-жения (одна птичка – много птичек). Учить детей анализировать.		1.Игровое упражнение: «Сосчитай и назови птиц». 2. Игровое упражнение: «Большой - маленький»    (птиц большого размера поставить на полку с        левой стороны-это большие, маленького раз-     мера поставить на полку с правой стороны -     это маленькие).     а) сравнение путем приложения силуэтов птиц.     б) показ двух одинаковых по размеру птиц 3. Физминутка. 4. Игровое упражнение: «Четвертый лишний».     Птицы : 3 большие + I маленькая; 3 маленькие        + I большая. 5. Игровое упражнение «Один — много».
Занятие № 7 Тема: «Я человек».	Закреплять умение считать в пределах 5. Знакомство с числом 2. Учить детей сравнивать два предмета, контрастных по высоте, пользуясь приемом приложения (наложения); обозначать результаты сравнения словами: выше, ниже, высокий, низкий. Закреплять умение различать левую и правую руки и обозначать словами: налево, направо, слева, справа. Уточнение пространственных взаимо-отношений. Развивать внимание, память.		1. Игровое упражнение: «Посчитай и скажи сколь-      ко». 2. Игровое упражнение: «Повтори, не ошибись» (с     демонстрацией действий). Выше — ниже; ниже —         выше; выше — выше — ниже; выше — ниже —     выше; ниже — выше — ниже. 3. Физминутка. 4. Игровое упражнение: «Кто выше — кто ниже?» 5. Игровое упражнение: «Найди одинаковые по    высоте». 6. Игровое упражнение.     а) стоя в шеренге, назвать стоящего справа,        стоящего слева.     б) место соседа по отношению к себе, соотнеся          это с соответствующей своей рукой (Ваня           сидит слева от меня);     в) свое место по отношению к соседу, соотнося        это с соответствующей его рукой (я сижу спра-        ва от Пети).
НОЯБРЬ
№		Задачи занятия		Содержание
Занятие № 8                     Тема: «Поздняя осень».		Упражнять в количественном счете в пределах 5. Знакомство с числом 3. Знакомство с геометрической фигурой треугольник. Учить детей называть и знать признаки треугольника. Закрепить знание основных цветов и упражнять в сравнении по величине		1.      Игровое упражнение: «Собираем урожай». - Посчитай овощи.  2. Игровое упражнение: «Какой треугольник      спрятался» (5 треугольников разного цвета, но      одинакового размера) 2.      Практическое задание: Каждому ребенку дает- ся  карточки с изображением разных предме-тов, схожих формой с треугольником и различной.      «Найти похожий предмет, сопровождая свои        дейстия словами».  3. Физминутка.  4. Игровое упражнение: «4-ый лишний»      а) 3 треугольника маленькие, 1 большой (в          контуре)      б) 3 треугольника синие, 1 желтый      в) 3 круга и 1 треугольник (в контуре)
Занятие № 9 Тема: «Одежда и головные уборы».		Познакомить с порядковым значени-ем числа 3. Учить правильно отвечать на вопрос: «Который по счёту?» Учить детей сравнивать предметы по длине. Учить обобщать соответствующими словами (длинный - короткий).		1. Игровое упражнение «Посчитай по порядку».       (головные уборы)       - Назови, которая по счету шапка, фуражка,        шляпа  2. Игра «Посчитай сколько пуговиц» (на ощупь)      Карточки с пуговицами от 1 до 5 3.  Игра «Кто быстрее завернет ленточку» 4. Практическое задание: «Сравни шарфы по длине».     Сравнить 2 полоски приемом наложения. 4. Физминутка. 5. Практическое задание: Предложить детям найти     среди лент разной длины самую длинную и са-      мую короткую и обвести их соответствующими     цветами.
Занятие № 10 Тема: «Обувь».		Познакомится с порядковым значени-ем числа 4. Учить правильно отвечать на вопрос – «Который по счёту?» Закрепить умение сравнивать предме-ты по высоте Учить обобщать соответствующими словами (высокий - низкий). Упражнять в умении различать и назы-вать знакомые геометрические фигуры (квадрат и треугольник). Учить сравнивать геометрические фи-гуры. Выделять сходства и отличия.		1. Игровое упражнение «Почитай по порядку до 4-     го». (обувь)     - Назови, которые по счету сапоги, валенки…. 2. Игровое упражнение: «Сравни квадрат и тре-     угольник» (по размеру, цвету). 3. Физминутка. 4. Дидактическая игра: «Четвертый лишний»     а) 3 квадрата, 1 треугольник  (в контуре)     б) 1 маленький квадрат, 3 больших (в контуре)     в) 1 желтый треугольник, 3 зленых 5. Игровое упражнение: «Разложи предметы по     высоте».  (от самого высокого, до самого низ-     кого или наоборот)
Занятие № 11 Тема: «Мебель».		Познакомится с порядковым значени-ем числа 5. Учить правильно отвечать на вопрос – «Который по счёту?» Знакомство с геометрической фигурой – прямоугольник и его свойствами на основе сравнения его с квадратом. Закрепить понятия величины: длин-ный, короткий Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. (Верх;Низ; Право;Лево;)		1. Игровое упражнение: «Почитай по порядку до          5-го». (мебель)     - Назови, который по счету предмет мебели….     - Назови, что нарисовано на картинке, которая        стоит 3-я, 5-я по счету? 2. Игровое упражнение: «Выбери и назови мебель      прямоугольной формы» 3.   Физминутка. 4. Игровое упражнение: «Украшаем коврик»     (5 прямоугольников разного цвета)      а) с опорой на схемы      б) вербально

ДЕКАБРЬ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 12                     Тема: «Посуда».	Упражнять детей в порядковом счете до пятого на предметах посуды. Учить детей сравнивать группы пред-метов опираясь на их количество, ус-танавливать не равенство, определять чего меньше(чего больше) Учить уравнивать не равенства двумя способами. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги (верх -низ, право- лево, середина.	1. Практическая игра: «Сравни количество кругов»  а) красные и синие  б) синии и зеленые и уравняй двумя способами. 2. Физминутка. 3. Игровое упражнение: «Разложи разноцветные круги»     а) по образцу с опорой на схему     б) вербально. 4. Игровое упражнение: «Посчитай по порядку»    (картинки с изображением предметов посуды)
Занятие № 13                   Тема: «Зима».	Познакомить детей с частью суток ночь. Продолжить учить детей сравнивать группы предметов, уравнивать нера-венства двумя способами. Учить обратному количественному счету от трех. Познакомить с объемной формой шар. Закрепить понятия величины: большой, поменьше, маленький.	1. Игровое упражнение: «Найди картинку».     Перед детьми набор картинок с изображением        частей суток. Дети выбирают нужную, по ин-     струкции педагога. 2. Практическая игра: «Сравни количество пред-     метов» (геометрические фигуры).     Перед детьми карточки с двумя полосками и на-     бор геометрических фигур. 3. Физминутка. 4. Демонстрационный показ: «Строим снеговика     из шаров». 5. Самостоятельная деятельность. Дети лепят из     соленого теста снеговика, обращая внимание на      величину шаров.
Занятие № 14                  Тема: «Зимующие птицы».	Закрепить представления детей о час-ти суток ночь, познакомить с частью суток – утро и характерными особе-нностями. Познакомить детей с пространствен-ными понятиями" далеко-близко" Закрепить умение считать в обратном порядке в пределах трех. Закрепить знания геометрических фигур: круг, овал, квадрат, прямоу-гольник, треугольник.	1. Упражнение: «Разложи картинки по частям      суток». (картинки с изображение утра и ночи и     действиями людей). 2. Игровое упражнение: «Какая птица сидит бли-     же(дальше) к корзинке». 3. Физминутка. 4. Настольная игра: «Помоги Оле». 5. Игровое упражнение: «Какая фигура лишняя». 6. Игровое упражнение: «Какой фигуры не стало».
Занятие № 15                    Тема: «Новый год».	Закрепить у детей знания объемной формы "шар". Познакомить с объемной формой "куб". Развивать умение находить эти формы в окружающих предметах. Развивать умение продолжать ряд с опорой на эталон.	1. Игровое упражнение: «Чудесный мешочек»  - найди и достань только шар и назови его цвет. 2. Игровое упражнение: «Подбери предметы для шара» (для куба). 3. Физминутка. 4. Практическая работа: «Собери гирлянду»     Дети на карточках выкладывают последователь-     ность шаров.     а) по образцу: синий, оранжевый, белый     б) вербально: красный, оранжевый, желтый.

ЯНВАРЬ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 16 Тема: «Птичий двор».	Закрепить у детей знания объемных форм «щар», «куб». Учить сравнивать шар и куб, выделяя различия. Закрепить умение считать в обратном порядке в пределах 4-х. Познакомить детей с серым цветом.	1. Игровое упражнение: «Посчитай цыплят» (4       картинки) в прямом и обратном порядке. 2. Практическое задание: «Сравни шар и куб». 3. Физминутка. 4. Знакомство с серым цветом. 5. Практическое задание: «Найди гусят и раскрась      серым цветом».
Занятие № 17                  «Домашние животные»	Знакомство с цифрой 0. Учить детей количественному счету в обратном порядке от 5. Закрепить умение считать по порядку до 5-го. Познакомить детей с коричневым цветом.	1.      Игровое упражнение: «Посчитай животных по порядку». – Который по счету бык, баран…? 2. Игровое упражнение: «Посчитай котят» (5       картинок) в прямом и обратном порядке.   3. Знакомство с цифрой 0. - Как называется цифра? - Какое число обозначает? - На что похожа? 4. Физминутка. 5. Знакомство с коричневым цветом. 6. Практическое задание: «Найди цифру 0 и рас-     крась ее коричневым цветом».
Занятие № 18 Тема: «Дикие животные».	Знакомство с цифрой 1. Учить детей соотносить количество предметов в соответствии с цифрами 0 и 1. Закрепить знания цветов серый и коричневый. Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги. Находить середину, право-лево, вверх-низ.	1. Знакомство с цифрой 1. - Как называется цифра? - Какое число обозначает? - На что похожа? 2.      Практическое задание: «Соедини цифру с определенной картинкой» (0 и 1 животных). 3.      Практическое задание: «Цифры 0 раскрась ко-ричневым цветом, а 1 серым». - Посчитай каких цифр, ты раскрасил больше. 4. Игровое упражнение: «Расставь фигуры».     а) с опорой на схемы     б) вербально

ФЕВРАЛЬ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 19 Тема: «Животные жарких стран».	Знакомство с цифрой 2. Учить детей соотносить количество предметов в соответствии с цифрами 0 1 и 2. Закрепить зрительные образы цифр 0, 1, 2 Закрепить умение считать в обратном порядке в пределах от 5.	1.      Игровое упражнение: «Посчитай мартышек»         ( с показом цифры 1-2). Демонстрация цифры 2+ художественное слово. 2.      Игровое упражнение: «Угости мартышек бана- нами». (Одна обязьяна-1 банан; две - 2 банана). 3. Игровое задание: «Лепим цифру 2». 4. Физминутка. 5. Игровое упражнение: «Какую цифру надо пока-     зать» (по количеству животных на картинке). 6. Дидактическая игра: «Спустимся вниз по лесен-      ке»( демонстрация с животными).
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 20                  «Животные Севера»	Знакомство с цифрой 3. Закрепить умение детей соотносить количество предметов в соответствии с цифрами 0, 1, 2, 3. Познакомить детей с голубым цветом и из каких цветов он получается. Упражнять детей в сравнении групп предметов и в установлении равенства двумя способами.	1.      Игровое упражнение: «Сколько зверюшек к нам в гости пришло?» ( с показом цифры 1-2-3). Демонстрация цифры 3+ художеств. слово. 2. Игровое задание: «Лепим цифру3».  3. Игровое упражнение: «Посчитай гостей по порядку». 4. Физминутка. 5. Игровое упражнение: «Какую цифру надо пока-     зать» (по количеству животных на картинке). 6. Дидактическая игра: «Кого больше/меньше?». 7.Экспериментальное задание «Какого цвета        льдинки?» (смешивание красок).
Занятие № 21 Тема: «Бытовые приборы».	Знакомство с цифрой 4. Закрепить знания голубого цвета. Совершенствовать умение сравнивать предметы по высоте, используя слова высокий-низкий.	1.      Игровое упражнение: «Считай и называй» ( с показом цифры 1-2-3-4). Демонстрация цифры 4+ художеств.слово.         Цифра 4 - обозначает четыре предмета. 2. Игровое задание: «Лепим цифру 4». 3.  Физминутка. 4. Игровое упражнение: «Сравни предметы по     высоте». 5. Практическое задание «Сосчитай и дорисуй». а) 3 красных круга- 4 голубых б) 3 голубых – 4 синих
Занятие № 22 Тема: «Наша Армия».	Закрепить зрительные образы цифр 0, 1, 2, 3, 4. Закрепить умение детей соотносить количество предметов в соответствии с цифрами 0, 1, 2, 3, 4. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и на листе бумаги в заданном направлении (право, лево).	1.      Игровое упражнение: «Считай и называй» (с показом цифры 1-2-3-4) 2. Игровое задание: «Найди и обведи все 4 в кружок      и зачеркнуть все 3».  3. Игровое упражнение: «Веселый счет» (хлопки в           ладоши по зрительному образу цифр). 4. Физминутка. 5. Игровое упражнение: «Разведчик» (направление     движений в право- один шаг, в лево 2 шага…).
МАРТ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 23 Тема: «Продукты».	Знакомство с цифрой 5. Упражнять детей в соотнесении коли-чества предметов в соответствии с цифрами 0-5. Учить детей соотносить форму пред-метов с геометрическими фигурами: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.	1.      Игровое упражнение: «Выложи цифру по контуру 5» (используя счетные палочки, камушки Марблс, танграм) Дидактическая игра: «Помоги Оле» 2.      Игровое упражнение: «Посчитай и соотнеси с нужной цифрой» 3.      Физминутка. 4.      Игра с прицепками: «Найди цифру»

№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 24                              «8 марта»	Закрепить зрительные образы цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5 и умение соотносить коли-чество предметов в соответствии с цифрами 0, 1, 2, 3, 4, 5. Расширять представления детей о час-тях суток. Познакомить с понятием день и его характерными особеннос-тями. Развивать умение определять прост-ранственные направления по отноше-нию к себе, обозначая понятиями впереди, сзади, справа, слева.	1.      Игровое упражнение: «Цифры с прищепками» 2.      Игровое упражнение: «Найди тень и раскрась». 3.      Физминутка. 4.      Дидактическая игра: «Назови кто, где спрятался?» (Дети должны назвать кто находится впереди себя, сзади, справа и слева)
Занятие № 25 Тема: «Профессии».	Знакомство с цифрой 6. Упражнять детей в порядковом счете до 5-го и обратном количественном счете от 5. Учить детей на основе счета устанав-ливать равенство (неравенство) групп предметов по разному расположению в пространстве.	1.    Игровое упражнение: «Выложи цифру 6» (используя счетные палочки, камушки, танграм) 2.    Игровое упражнение: «Который по счету?» (Карточки с изображением орудий труда) 3.    Физминутка. 4.    Игровое упражнение: «Чего больше, чего мень-ше?» (Карточки с разным расположением предметов)
Занятие № 26 Тема: «Транспорт»	Закрепить зрительные образы цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 и умение детей соотносить количество предметов в соответствии с цифрами 0-6. Учить детей считать по осязанию. Закреплять представления детей о час-тях суток. Познакомить с понятием вечер и его характерными особенностями.	1.      Игровое упражнение: «Посчитай пуговицы» (по осязанию) 2.      Игровое упражнение: «Назови цифру, которая спрятана». 3.      Физминутка. 4.      Игровое упражнение: «Выложи по порядку» (Картинки с изображением частей суток)
Занятие № 27 Тема: «Семья»	Знакомство с цифрой 7. Упражнять в сравнении предметов по высоте используя прием наложения. Учить детей соотносить предметы с объемными формами: шар, куб.	1.      Игровое упражнение: «Выложи цифру 7» (используя счетные палочки, танграм, камушки Марблс) 2.      Дидактическая игра «Выложи по росту» (Картинки мальчиков разного роста, от самого высокого, до самого низкого и наоборот) 3.      Физминутка. 4.      Игровое упражнение: «Подбери по цвету и форме»

АПРЕЛЬ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 28 Тема: «Весна».	Закрепить зрительные образы цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и умение детей соот-носить количество предметов в соот-ветствии с цифрой. Упражнять в сравнении предметов по ширине, пользуясь понятиями величи-ны: широкий – узкий. Закрепить знания детей геометричес-кой фигуры прямоугольник. Упражнять в сравнении прямоуголь-ника и квадрата, выделяя сходство и различия.	1.      Игровое упражнение: «Посчитай количество предметов и раскрась нужную цифру» (по карточкам) 2.      Игровое упражнение: «Посмотри на цифру, которую я покажу и хлопни в ладоши (топни, отстучи по столу) столько раз». 3.      Практическое задание: «Сравни ручьи по шири-не». Кто по какому мостику пойдет? 4.      Физминутка. 5.      Практическое задание: «Выбери из набора гео-метрических фигур прямоугольник и квадрат и сравни их».
Занятие № 29                              «Космос»	Познакомить с цифрой 8. Упражнять детей в соотнесении коли-чества предметов с цифрами. Познакомить детей с пространствен-ными отношениями: далеко - близко.	1.      Игровое упражнение: «Выложи цифру 8». Выкладывание цифры из различных материалов (шнурок, счетные палочки, фасоль, камушки Марблс, пластилин) 2.      Игровое упражнение: «Нарисуй столько капелек сколько показывает цифра на облаке». 3.      Физминутка. 4.      Практическое задание: «Покажи и раскрась планету, которая ближе к солнцу, какая ближе к нашей планете или дальше».
Занятие № 30 Тема: «Город-страна».	Закрепить зрительные образы цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и умение детей соотносить количество предметов в соответствии с цифрами. Упражнять детей в сравнении предметов по высоте. Закрепить знания детей красного, синего и белого цвета.	1.      Игровые упражнения: «Отсчитай столько камушек какую цифру я покажу». 2.      Практические задания: «Угадай какая цифра спряталась под салфеткой» «Сосчитай пуговицы под салфеткой и покажи нужную цифру». 3.      Физминутка. 4.      Практическое задание: «Сравни деревья (дома) по высоте» (в порядке возрастания и убывания) 5.      Игровое упражнение: «Выложи российский флаг из полосок нужного цвета».
Занятие № 31 Тема: «Быть здоровыми хотим»	Познакомить с цифрой 9. Упражнять детей в соотнесении коли-чества предметов с цифрами. Учить сравнивать предметы по 2-м признакам величины. Учить соотносить геометрические формы (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник).	1.      Игровое упражнение: «Выложи цифру 9» из различного материала. 2.      Практическое упражнение: «Угадай на ощупь" 3.      Практическое задание: «Обведи цифры 9 в кружок, остальные зачеркни». 4.      Физминутка. 5.      Д/игра: «Угадай, что лежит в мешочке?" 6.      Практическое задание: «Подумай и назови, чем отличаются?» (по двум параметрам величины)

МАЙ
№	Задачи занятия	Содержание
Занятие № 32 Тема: «Цветы».	Закрепить навыки порядкового счета. Учить правильно пользоваться поряд-ковыми числительными, отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?» Совершенствовать умение устанав-ливать последовательность частей суток. Развивать умения определять прост-ранственные направления от себя. Упражнять в движении в заданном направление.	1.      Игровое упражнение: «Посчитай цветы по порядку» (картинки цветов) 2.      Игровое упражнение: «Помоги разложить картинки по порядку». (картинки частей суток)  3.      Физминутка. 4.      Практическое задание: «Правильно пойдешь ромашку найдешь».
Занятие № 33                             «Насекомые»	Упражнять в счете и отсчете предме-тов на слух и на ощупь в пределах 5. Закрепить умение уравнивать нерав-ные группы предметов 2-мя способа- ми, добавляя предмет к меньшей груп-пе предмет или убирая из большей группы. Учить выделять признаки геометри-ческих фигур с помощью осязательно-двигательного анализаторов (наличие или отсутствие углов, количество сто-рон).	1.      Игровые упражнения:                            «Отсчитай столько предметов, сколько я      хлопну в ладоши (ударю в бубен), топну…».   «Посчитай сколько предметов лежит в ме-   шочке». 2.      Игровое упражнение: «Посчитай и сделай поровну». 3.      Физминутка. 4.      Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» - Угадай фигуры, которые спрятались в мешочке - Как ты догадался, что это квадрат (овал, круг,      треугольник…)?
Занятие № 34 Тема: «Ягоды».	Закрепить зрительные образы цифр 0-9 и умение детей соотносить количест-во предметов в соответствии с цифрой. Упражнять в ориентировке на листе бумаги, раскладывая фигуры в соот-ветствии с заданием (Круг положить в середину, овал слева…) Закрепить знания детей красного, зеленого, оранжевого и желтого, черного, голубого цветов.	1.      Игровые упражнения:                             а) «Назови цифру, которую я покажу».   б) «Покажи цифру, которую я назову». 2.      Практические задания: «Укрась платочек» 3.      Физминутка. 4.      Игровое упражнение: «Разложи ягоды по цветам».
Занятие № 35 Тема: «Материалы»	Упражнять детей в количественном счете в пределах 5 в прямом и обрат-ном порядке. Учить детей выкладывать квадрат, используя геометрические фигуры (квадрат, треугольники, четырехуголь-ник), опираясь на схему. Закрепить знания объемных форм: шар, куб.	1.      Игровое упражнение: «Посчитай сколько игрушек от 1 до 5 (от 5 до 1)» 2.      Знакомство с дидактической игрой: «Танграмм» - Из каких геометрических фигур сложен    «Танграмм»? - Сложи «Танграмм» 3.      Физминутка. 4.      Д/игра: «Чудесный мешочек».