№
п/п
|
Содержание работы
|
Форма работы
|
Срок проведения
|
Предполагаемый результат
|
1
|
Диагностическое обследование детей
состоящих на учете ИДН, ВШК
|
Беседы
с родителями и учителями, посещение семей дома. Индивидуальная воспитательная
работа, разрешение конфликтных ситуаций.
|
В течение всего учебного года.
1
– 4 четверти
|
Дать учащимся максимум информации
в доступной форме. Предупреждение негативного социального явления. Выявление личностных
особенностей
|
2
|
Диагностика
эмоционального состояние в период адаптации. 1-й класс. (Настроение,
социальные контакты, познавательная деятельность, дисциплина, двигательная
активность)
|
Собеседование психолога с родителями,
малые педсоветы, посещение уроков, консультации учителю Аналитическая
справка.
|
Сентябрь
Декабрь;
Февраль;
Май.
|
Выявление уровня эмоционального и
социального развития. Снижение уровня дезадаптации учащихся. Выявление группы
риска
|
3
|
Диагностика
сплочённости класса.
5-7
классы
|
Социометрия. Наблюдение.
|
1 четверть
4 четверть
|
Определить лидеров с классе,
комфортность ученика в классе (выявление «непринятых» ребят).
|
4
|
Диагностика
Выраженность интереса к учёбе и особенности мотивации. 1-й, 5-й, 10 кл.
|
Рейтинг учебных предметов. Посещение
уроков, беседы с учителями-предметниками.
|
Ноябрь
Апрель.
|
Выступление на родительских собраниях,
консультации родителей. Аналитическая справка для администрации школы.
|
5
|
Диагностика
психологической готовности учащихся 1 классов.
Адаптация
учащихся 5-х классов к процессу обучения в средней школе.
|
Наблюдение, беседы, родительские
собрания, индивидуальные занятия.
Программа
«Теперь я – ученик!»
Программа
«Новичок в средней школе»
|
Сентябрь
Октябрь
|
Реализация преемственных связей между
д/с и школой, между начальным, общим и основным общим образованием.
Разработка педагогами и психологом программы адаптационного периода.
|
6
|
Дополнительная
образовательная программа для учащихся 8, 9 классов
«Мой выбор»
(Время взрослеть)
|
Данная программа будет реализована в
рамках внеурочной деятельности учащихся (34ч) - урок
|
В течение года.
.
|
Сформировать самостоятельный и
сознательный выбор образовательного маршрута и профессии.
|
7
|
Психологическая профилактика факторов
разрушающих здоровье. С учащимися «группы риска».
|
Уроки ЗОЖ,
анкетирование,
тренинги,
личные беседы.
Рейды.
Посещение семей.
|
Месячники школы,
в
течение года.
|
Пропаганда здорового образа жизни,
показать пагубное влияние вредных привычек на здоровье организма. Снижение
числа курящих детей. Формирование у учащихся и родителей ценностного
отношения к своему здоровью и здоровью близких людей.
|
8
|
Консультации
учащихся требующих особого внимания (индивидуально) уч-ся 8-9 классов.
|
Индивидуальные консультации
Классные
часы
|
Октябрь
|
Выбор дальнейшего образовательного
маршрута.
|
9
|
Мониторинг удовлетворенности учащихся
обучением
в школе.
|
Карта комфортности (анкета)
посещение уроков, наблюдение, беседы.
|
Ноябрь,
февраль
|
Своевременно выявить и устранить
недостатки, учесть пожелания детей в организации образовательного процесса.
|
10
|
Дополнительная
образовательная программа профилактики наркомании для учащихся 10, 11
классов
«Я
выбираю жизнь»
|
Данная программа будет реализована в
рамках внеурочной деятельности учащихся (15 занятий)
|
В теч. года (15 ч)
|
Цель программы предупредить
распространение ПАВ среди молодёжи, путём предоставления объективной
информации о вреде алкоголя, табакокурения, наркотиков.
|
11
|
Дополнительная образовательная программа
для учащихся 6, 8, 9 класса
общеобразовательной школы
«Дружный класс без агрессии»
|
Данная программа будет реализована в
рамках внеурочной деятельности учащихся (8 занятий)
|
В течение года.
1 – 4 четверть
|
Снятие барьеров тревожности,
психологическая поддержка, повышение уровня познавательной сферы у школьника,
снижение детской агрессии.
|
12
|
Диагностика
психологической готовности детей ГПП к обучению в школе.
|
Тестирование, наблюдение, беседы,
консультации.
|
Март, апрель, май.
|
Определение ЗУН детей поступающих
в школу.
|
13
|
Дополнительная
образовательная программа для 1 – 2 классов
«Успешный
ученик»
(Секреты
успешной учебы)
|
Данная
программа будет реализована в рамках внеурочной деятельности учащихся (34
занятия).
|
Один раз в неделю.
1
– 4 четверть
|
Социально-психологическая адаптация
уч-ся;
повышение уровня воспитанности уч-ся
повышение учебной мотивации.
|
14
|
Дополнительная программа для учащихся
11- го класса «Психологическая помощь при подготовке к ЕНТ»
|
Тренинги, тесты, опросники,
личные беседы, упражнения, приёмы волевой моьбилизации.
|
Один
раз в неделю 3-4 четверть
|
Помочь
правильно выбрать сдаваемые предметы по выбору. Поддержать эмоциональный
комфорт учащихся во время сдачи экзаменов, успешно сдать их.
|
15
|
Дополнительная
программа для учащихся 9- го класса «Психологическая помощь при
подготовке к ВОУД»
|
Тренинги,
тесты, опросники, личные беседы, упражнения, приёмы волевой
моьбилизации.
|
Один раз в неделю 2-3 четверть
|
Поддержать эмоциональный комфорт
учащихся во время сдачи ВОУД.
|
16
|
Психолого-педагогическое
сопровождение профориентационной работы
«Как
стать успешным в профессии»
|
Диагностика интересов.
Личные
консультации Анкетирование
Консультации
(индивидуальные и групповые)
|
Сентябрь – январь - контрольное
анкетирование
9-х
кл.
Февраль
– май – анкетирование и консультации 8-ми классников
|
Помочь правильно составить
профессиональный маршрут.
|
17
|
Контроль
посещаемости детей асоциального поведения.
|
Рейды
Личные
беседы
Анкетирование
|
Сентябрь
- май
|
Выявление и устранение причин
прогулов и пропусков уроков.
|
18
|
Социально-психологическая
адаптация ребёнка в обществе
|
Коррекционно-развивающие занятия
с уч-ся имеющими трудности в общении.
|
В течение года
1 – 4 четверть
|
Профилактика перегрузки и
переутомления учащихся.
|
19
|
Программа
«Равные – равным»
Подготовка
новой группы волонтёров.
|
Тренинги
Семинары
8
– 11 классы
|
В течение года
1 – 4 четверть
|
Профилактика ВИЧ/СПИД.
Воспитание
потребности ЗОЖ.
|
20
|
Работа
в ОМО
|
Подготовка и заседание ОМО
|
В течение года
1 – 4 четверть
|
Профилактика правонарушений
Помощь
детям в трудных жизненных ситуациях
|
21
|
Подготовка
уч-ся 4-х классов к поступлению в среднее звено
|
Тренинг «Дорога в 5-й класс»
Диагностика
интеллектуального развития
|
Апрель
Май
|
Сократить адаптационный период в
5 классе
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.