Рабочая
программа
«Игра в
пионербол»
для
учащихся 2-4 классов
Автор-составитель:
учитель
физической культуры
Волков
Виталий Александрович
2015-2016
учебный год год
Пояснительная
записка
Пионербол (по правилам
волейбола)- мощное средство агитации и пропаганды физической культуры и спорта
в начальной школе. Игровая и тренировочная деятельность оказывает комплексное и
разностороннее воздействие на организм занимающихся. Пионербол развивает
основные физические качества - быстроту, ловкость, выносливость, силу, повышает
функциональные возможности, формирует различные двигательные навыки и
постепенно готовит детей к более сложной игре в волейбол.
Круглогодичные занятия
пионерболом в самых различных климатических и метеорологических условиях
способствуют физической закалке, повышают сопротивляемость организма к
заболеваниям и усиливают его адаптационные возможности. При этом воспитываются
важные привычки к постоянному соблюдению бытового, трудового, учебного и
спортивного режимов. Это во многом способствует формированию здорового образа
жизни, достижению творческого долголетия.
Программа «Игра в пионербол»
для 2-4 классов начальной школы общеобразовательных учреждений основывается на
курсе «Физическая культура», что является составной частью программы по
физическому воспитанию для 1-11 классов под общей редакцией В.И.Ляха.
Программа рассчитана на 34
урока в году (1 раз в неделю).
При составлении списков
обучающихся учитываются их возрастные особенности.
Содержание
программы по обучению пионерболу
Цели
программы:
обеспечение прав и возможностей учащихся начальных классов на удовлетворение их
потребностей на занятиях физической культурой и спортом;
создание условий для занятий пионерболом по месту учебы;
проведение соревнований по пионерболу среди учащихся общеобразовательных школ;
Задачи программы:
- приобретение учащимися
общеобразовательных школ знаний о физической культуре, понимания её
значения в жизнедеятельности человека;
- укрепление здоровья учащихся,
содействие их правильному физическому развитию и повышению
работоспособности;
- формирование средствами
физической культуры нравственных качеств у детей;
- совершенствование у учащихся
жизненно-важных умений и навыков, относящихся к физической культуре:
- развитие у учащихся основных
физических качеств: ловкости, быстроты, гибкости, силы, выносливости;
- использование факторов отбора
(критерии, методы, организацию) для дальнейшей спортивной ориентации в
области футбола;
- освоение учащимися физических
упражнений из видов спорта, включенных в учебную программу (гимнастика,
легкая атлетика и др.), а так же подвижных игр и технических действий игры
в футбол;
- освоение учащимися простейших
способов самоконтроля за физической нагрузкой;
- привитие учащимся потребностей
в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Особенностью программы является то,
что она, основываясь на курсе обучения игре в пионербол, раскрывает
обязательный минимум учебного материала для такого рода программ. Курс обучения
игре в пионербол и технические приемы, которые в ней задействуются, содержат в
себе большие возможности не только для формирования двигательных навыков у
детей и развития их физических способностей, но и также служат примером
нравственного воспитания учащихся. Игра в пионербол развивает у школьников
стремление к познанию, вырабатывает волю и характер, формирует чувство
коллективизма, и способствует становлению личности. В рамках этой программы
осуществляется проведение системного отбора учащихся, имеющих задатки и
способности к дальнейшей спортивной ориентации и
профессиональной деятельности в области
пионербола. Программа рассчитана на количество часов, отводимые на
изучение образовательной области «Физическая культура», базисным учебным планом
и системой дополнительного образования. Программа разделена по классам и
реализуется поэтапно с учетом возрастных особенностей учащихся и в соответствии
с учебным планом.
На ступени начального образования
следует обеспечить детям с учетом их потребностей физиологическую норму
двигательной активности, необходимую для нормального развития основных систем
организма и моторики растущего человека. Во втором классе учащиеся знакомятся с
физическими упражнениями, преимущественно в игровой форме. Они должны понять
важность правильного выполнения движений. Во третьем классе они поэтапно
разучивают и осваивают двигательные действия до уровня умений. В четвертом
классе продолжается совершенствование двигательных умений до приобретения ими
устойчивых навыков. При организации и проведении занятий физической культурой в
образовательном учреждении следует строго соблюдать установленные
санитарно-гигиенические требования и правила безопасности.
Программа состоит из семи
разделов:
1.
Основы знаний о физической культуре и спорте.
2.
Техника безопасности и охраны труда на занятиях физической
культурой и спортом.
3.
Общая физическая подготовка.
4.
Специальная физическая подготовка.
5.
Контрольные и тестовые упражнения.
6.
Медицинский контроль.
7.
Мониторинг.
В разделе «Основы знаний о
физической культуре и спорте» представлен материал, который" дает
начальные основы знаний о собственном организме, гигиенических требованиях при
занятиях физической культурой и спортом.
Раздел «Техника безопасности и
охраны труда на занятиях физической культурой и спортом» знакомит учащихся
с основными правилами техники безопасности, при организации занятий физической
культурой и спортом.
Раздел «Общая физическая
подготовка» содержит материал, реализация которого формирует у младших
школьников общую культуру движений, укрепляет их здоровье, содействует развитию
и совершенствованию умений и навыков, развивает основные физические качества.
В разделе «Специальная
физическая подготовка» представлен материал с рекомендациями физических
упражнений игрового характера, способствующих обучения младших школьников
основным техническим приемам игры в футбол. В этом разделе учитель имеет право
самостоятельно подбирать игровые задания.
Раздел «Контрольные и тестовые
упражнения» содержит подбор упражнений, выполнение которых позволяет
учителю определить степень усвоения учебного материала и физическую готовность
учащихся.
В разделе «Медицинский контроль»
медицинским учреждением представлен материал для осуществления контроля за
здоровьем учащихся.
Раздел «Мониторинг» содержит
материал, позволяющий учителю иметь возможность следить за физическим
состоянием учащихся.
Принципы - от простого к
сложному, от знакомого к неизвестному - на которых строятся учебные занятия,
дают возможность последовательно от класса к классу обучать учащихся новым,
более сложным двигательным действиям.
Качество учебного процесса во
многом зависит от правильного распределения учебных занятий в течении года, для
чего необходимо составить годовой план их проведения.
Главной целью планирования является
создание предпосылок для начального обучение пионерболу. В дальнейшем обучении
каждый гол циклически повторяет предыдущий, в котором учащиеся должны выходить
на качественно более высокий уровень владения мячом, с повышение физический и
двигательных возможностей организма, чтобы игра приносили радость и
удовольствие
Календарно-тематическое
планирование по пионерболу
№занятия
|
Содержание учебного материала
|
Количество
часов
|
дата
|
1
|
Инструкция
по технике безопасности
Подвижные
игры: «Вышибалы», «Мяч вверх» Тестирование.
|
1
|
1
|
2-5
|
Комплекс
ОРУ№1(с мячами) . Правила игры. Переходы. Приём мяча низкий. Прыжки со
скакалкой. Основы знаний о физкультуре и спорте
|
4
|
8
|
6-7
|
Комплекс
ОРУ№2.(С мячами) Приёмы: низкий, высокий. Подачи. Прыжки со скакалкой.
Пионербол
|
2
|
5
|
8-10
|
Комплекс
ОРУ №3. Подачи. Опрос по правилам игры. Игра «Три касания». Пионербол
|
3
|
6
|
11-14
|
Комплекс
ОРУ №4. Правила формирования команд. Виды подач. Пионербол.
|
4
|
8
|
15-16
|
Подготовка
к турниру. Комплекс ОРУ№5
Формирование
команд. Пионербол. Инструкция по технике безопасности
|
2
|
4
|
17
|
Турнир
по пионерболу
|
1
|
2
|
18-19
|
Комплекс
ОРУ№5. Техника атаки.
Пионербол.
Игра «Мяч вверх»
|
2
|
4
|
20-21
|
Комплекс
ОРУ №6 .Пионербол с блокированием. Игра «Собачки»
|
2
|
4
|
22-23
|
Комплекс ОРУ №7. Техника защиты.
Пионербол. Игра «Вышибалы» Тестирование.
|
2
|
4
|
24-25
|
Комплекс
№8(с набивными мячами)
Техника
быстрой атаки. Пионербол. Основы знаний о физкультуре и спорту.
|
2
|
4
|
26-27
|
Комплекс
ОРУ№9 (с утяжелителями).
Прыжковые
упражнения. Пионербол.
|
2
|
4
|
28-29
|
Комплекс
ОРУ №10(со скакалками. эстафеты с мячом. Пионербол
|
2
|
4
|
30-32
|
Комплекс
ОРУ310.Обучение составлению комплекса. Правила судейства. П.И. «Собачки»
Пионербол.
|
3
|
6
|
33
|
Подготовка
к турниру. Формирование команд. Инструкция безопасности. Тестирование.
|
2
|
4
|
34
|
Турнир
по пионерболу.
|
1
|
2
|
|
Всего
|
35
|
70
|
|
|
|
|
Пояснительная
записка
Пионербол (по правилам
волейбола)- мощное средство агитации и пропаганды физической культуры и спорта
в начальной школе. Игровая и тренировочная деятельность оказывает комплексное и
разностороннее воздействие на организм занимающихся. Пионербол развивает
основные физические качества - быстроту, ловкость, выносливость, силу, повышает
функциональные возможности, формирует различные двигательные навыки и
постепенно готовит детей к более сложной игре в волейбол.
Круглогодичные занятия
пионерболом в самых различных климатических и метеорологических условиях
способствуют физической закалке, повышают сопротивляемость организма к
заболеваниям и усиливают его адаптационные возможности. При этом воспитываются
важные привычки к постоянному соблюдению бытового, трудового, учебного и
спортивного режимов. Это во многом способствует формированию здорового образа
жизни, достижению творческого долголетия.
Программа «Игра в пионербол»
для 2-4 классов начальной школы общеобразовательных учреждений основывается на
курсе «Физическая культура», что является составной частью программы по
физическому воспитанию для 1-11 классов под общей редакцией В.И.Ляха.
Программа рассчитана на 70 уроков в году (2 раз в неделю).
При составлении списков
обучающихся учитываются их возрастные особенности.
Содержание
программы по обучению пионерболу
Цели
программы:
обеспечение прав и возможностей учащихся начальных классов на удовлетворение их
потребностей на занятиях физической культурой и спортом;
создание условий для занятий пионерболом по месту учебы;
проведение соревнований по пионерболу среди учащихся общеобразовательных школ;
Задачи программы:
- приобретение учащимися
общеобразовательных школ знаний о физической культуре, понимания её
значения в жизнедеятельности человека;
- укрепление здоровья учащихся,
содействие их правильному физическому развитию и повышению
работоспособности;
- формирование средствами
физической культуры нравственных качеств у детей;
- совершенствование у учащихся
жизненно-важных умений и навыков, относящихся к физической культуре:
- развитие у учащихся основных
физических качеств: ловкости, быстроты, гибкости, силы, выносливости;
- использование факторов отбора
(критерии, методы, организацию) для дальнейшей спортивной ориентации в
области футбола;
- освоение учащимися физических
упражнений из видов спорта, включенных в учебную программу (гимнастика,
легкая атлетика и др.), а так же подвижных игр и технических действий игры
в футбол;
- освоение учащимися простейших
способов самоконтроля за физической нагрузкой;
- привитие учащимся потребностей
в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Особенностью программы является то,
что она, основываясь на курсе обучения игре в пионербол, раскрывает
обязательный минимум учебного материала для такого рода программ. Курс обучения
игре в пионербол и технические приемы, которые в ней задействуются, содержат в
себе большие возможности не только для формирования двигательных навыков у
детей и развития их физических способностей, но и также служат примером
нравственного воспитания учащихся. Игра в пионербол развивает у школьников
стремление к познанию, вырабатывает волю и характер, формирует чувство
коллективизма, и способствует становлению личности. В рамках этой программы
осуществляется проведение системного отбора учащихся, имеющих задатки и
способности к дальнейшей спортивной ориентации и
профессиональной деятельности в области
пионербола. Программа рассчитана на количество часов, отводимые на
изучение образовательной области «Физическая культура», базисным учебным планом
и системой дополнительного образования. Программа разделена по классам и
реализуется поэтапно с учетом возрастных особенностей учащихся и в соответствии
с учебным планом.
На ступени начального образования
следует обеспечить детям с учетом их потребностей физиологическую норму
двигательной активности, необходимую для нормального развития основных систем
организма и моторики растущего человека. Во втором классе учащиеся знакомятся с
физическими упражнениями, преимущественно в игровой форме. Они должны понять
важность правильного выполнения движений. Во третьем классе они поэтапно
разучивают и осваивают двигательные действия до уровня умений. В четвертом
классе продолжается совершенствование двигательных умений до приобретения ими
устойчивых навыков. При организации и проведении занятий физической культурой в
образовательном учреждении следует строго соблюдать установленные
санитарно-гигиенические требования и правила безопасности.
Программа состоит
из семи разделов:
1.
Основы знаний о физической культуре и спорте.
2.
Техника безопасности и охраны труда на занятиях физической
культурой и спортом.
3.
Общая физическая подготовка.
4.
Специальная физическая подготовка.
5.
Контрольные и тестовые упражнения.
6.
Медицинский контроль.
7.
Мониторинг.
В разделе «Основы знаний о
физической культуре и спорте» представлен материал, который" дает
начальные основы знаний о собственном организме, гигиенических требованиях при
занятиях физической культурой и спортом.
Раздел «Техника безопасности и
охраны труда на занятиях физической культурой и спортом» знакомит учащихся
с основными правилами техники безопасности, при организации занятий физической
культурой и спортом.
Раздел «Общая физическая
подготовка» содержит материал, реализация которого формирует у младших
школьников общую культуру движений, укрепляет их здоровье, содействует развитию
и совершенствованию умений и навыков, развивает основные физические качества.
В разделе «Специальная
физическая подготовка» представлен материал с рекомендациями физических
упражнений игрового характера, способствующих обучения младших школьников
основным техническим приемам игры в футбол. В этом разделе учитель имеет право
самостоятельно подбирать игровые задания.
Раздел «Контрольные и тестовые
упражнения» содержит подбор упражнений, выполнение которых позволяет
учителю определить степень усвоения учебного материала и физическую готовность
учащихся.
В разделе «Медицинский контроль»
медицинским учреждением представлен материал для осуществления контроля за
здоровьем учащихся.
Раздел «Мониторинг» содержит
материал, позволяющий учителю иметь возможность следить за физическим
состоянием учащихся.
Принципы - от простого к
сложному, от знакомого к неизвестному - на которых строятся учебные занятия,
дают возможность последовательно от класса к классу обучать учащихся новым,
более сложным двигательным действиям.
Качество учебного процесса во
многом зависит от правильного распределения учебных занятий в течении года, для
чего необходимо составить годовой план их проведения.
Главной целью планирования является
создание предпосылок для начального обучение пионерболу. В дальнейшем обучении
каждый гол циклически повторяет предыдущий, в котором учащиеся должны выходить
на качественно более высокий уровень владения мячом, с повышение физический и
двигательных возможностей организма, чтобы игра приносили радость и
удовольствие
Календарно-тематическое
планирование по пионерболу
№
|
Содержание учебного материала
|
Количество
часов
|
дата
|
1
|
Инструкция
по технике безопасности
Подвижные
игры: «Вышибалы», «Мяч вверх» Тестирование.
|
7
|
|
2
|
Комплекс
ОРУ№1(с мячами) . Правила игры. Переходы. Приём мяча низкий. Прыжки со
скакалкой. Основы знаний о физкультуре и спорте
|
6
|
|
3
|
Комплекс
ОРУ№2.(С мячами) Приёмы: низкий, высокий. Подачи. Прыжки со скакалкой.
Пионербол
|
3
|
|
4
|
Комплекс
ОРУ №3. Подачи. Опрос по правилам игры. Игра «Три касания». Пионербол
|
5
|
|
5
|
Комплекс
ОРУ №4. Правила формирования команд. Виды подач. Пионербол.
|
6
|
|
6
|
Подготовка
к турниру. Комплекс ОРУ№5
Формирование
команд. Пионербол. Инструкция по технике безопасности
|
3
|
|
7
|
Турнир
по пионерболу
|
4
|
|
8
|
Комплекс
ОРУ№5. Техника атаки.
Пионербол.
Игра «Мяч вверх»
|
3
|
|
9
|
Комплекс
ОРУ №6 .Пионербол с блокированием. Игра «Собачки»
|
3
|
|
10
|
Комплекс ОРУ №7. Техника защиты.
Пионербол. Игра «Вышибалы» Тестирование.
|
6
|
|
11
|
Комплекс
№8(с набивными мячами)
Техника
быстрой атаки. Пионербол. Основы знаний о физкультуре и спорту.
|
6
|
|
12
|
Комплекс
ОРУ№9 (с утяжелителями).
Прыжковые
упражнения. Пионербол.
|
3
|
|
13
|
Комплекс
ОРУ №10(со скакалками. эстафеты с мячом. Пионербол
|
3
|
|
14
|
Комплекс
ОРУ310.Обучение составлению комплекса. Правила судейства. П.И. «Собачки»
Пионербол.
|
3
|
|
15
|
Подготовка
к турниру. Формирование команд. Инструкция безопасности. Тестирование.
|
3
|
|
16
|
Турнир
по пионерболу.
|
6
|
|
|
Всего
|
70
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.