Инфоурок Биология ПрезентацииПитание микроорганизмов

Питание микроорганизмов

Скачать материал
Скачать материал "Питание микроорганизмов"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по благоустройству

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема: Питание микроорганизмов. 
Методы выделения чистых культур микроорганизм...

    1 слайд

    Тема: Питание микроорганизмов.
    Методы выделения чистых культур микроорганизмов. Методы определения количества бактерий.
    Методы стерилизации и дезинфекции.

  • Химический состав бактериальной клетки

    2 слайд

    Химический состав бактериальной клетки

  • I группа – макробиогенные (N, H, O, C)‏
II группа – олигобиогенные (К, Na, Cl...

    3 слайд

    I группа – макробиогенные (N, H, O, C)‏
    II группа – олигобиогенные (К, Na, Cl, S, Mg, Fe, Ca, P)‏
    III группа – микробиогенные (Zn, Mn, Co, Cu, F, Br, I)‏
    IV группа – ультрамикробиогенные (B, V, Si, Li, Al, Sn, As, Mo)‏
    Факторы роста (основные группы)
    1. Аминокислоты
    2. Пуриновые и пиримидиновые основания и их производные
    3. Липиды
    4. Витамины

  • Классификация микроорганизмов по источнику углерода

    4 слайд

    Классификация микроорганизмов по источнику углерода

  • 5 слайд

  • вва

    6 слайд

    в
    в
    а

  • 7 слайд

  • Питательные среды делят по консистенции, составу, назначению. 
В зависимости...

    8 слайд

    Питательные среды делят по консистенции, составу, назначению.
    В зависимости от консистенции различают жидкие (мясопептонный бульон, сахарный бульон), плотные (1-2% мясопептонный агар, свернутая сыворотка), полужидкие (0, 2-0, 5% мясопептонный агар) питательные среды. Для получения П. с. плотной консистенции к жидкой среде добавляют обычно агар-агар - полисахарид, добываемый из морских водорослей, или желатин - вещество белковой природы животного происхождения.
    По составу среды могут быть простыми и сложными
    В зависимости от назначения выделяют элективные, среды обогащения, дифференциально-диагностические.
    Классификация питательных сред

  • Простые(универсальные, основные)питательные средымясо-пептонный бульон (МПБ)...

    9 слайд

    Простые(универсальные, основные)
    питательные среды
    мясо-пептонный бульон (МПБ) — жидкая среда
    мясо-пептонный агар (МПА) — плотная среда
    Обеспечивают рост большинства бактерий
    Служат основой для приготовления сложных сред

  • Сложные среды с повышенной питательной ценностьюОбогащенные углеводами (сахар...

    10 слайд

    Сложные среды с повышенной питательной ценностью
    Обогащенные углеводами (сахарный бульон/агар)
    Обогащенные белками (кровяной, сывороточный, асцит бульон/агар)
    Рост гноеродного стрептококка на кровяном агаре(вокруг колоний видны зоны гемолиза)

  • Элективные (избирательные) питательные средыОбеспечивают преимущественный рос...

    11 слайд

    Элективные (избирательные) питательные среды
    Обеспечивают преимущественный рост определенной группы бактерий
    Среда Леффлера (свернутая сыворотка крови с сахарным бульоном) - эффективна для дифтерийной палочки

  • Элективные (избирательные) питательные среды (продолжение)Щелочной агар  для...

    12 слайд

    Элективные (избирательные) питательные среды (продолжение)
    Щелочной агар для холерного вибриона
    Желточно-солевой агар для S. aureus

  • Элективные (избирательные) питательные среды (продолжение)Агар Сабуродля обн...

    13 слайд

    Элективные (избирательные) питательные среды (продолжение)
    Агар Сабуро
    для обнаружения дрожжей и плесневых грибов

  • Дифференциально-диагностические средыПозволяют дифференцировать группы или ви...

    14 слайд

    Дифференциально-диагностические среды
    Позволяют дифференцировать группы или виды бактерий по ферментативной активности
    Среды Эндо, Левина, Плоскирева – используются для выделения чистой культуры энтеробактерий на 1 этапе; позволяют дифференцировать бактерии, способные и неспособные ферментировать лактозу
    Среды Гисса – используются на 3 этапе выделения чистой культуры для определения спектра сахаролитической активности.

  • E. coli ферментирует лактозуSalmonella  и Shigella
не способны ферментироват...

    15 слайд

    E. coli ферментирует лактозу
    Salmonella и Shigella
    не способны ферментировать лактозу

    Состав: мясопептонный агар, лактоза,фуксин,сульфит натрия (Na2SO3),
    Принцип действия: фуксин обесцвечивается сульфитом натрия (образуется бесцветная фуксинсернистая кислота);
    Энтеробактерии, сбраживающие лактозу, в процессе брожения выделяют муравьиную кислоту, которая даёт цветную реакцию с реактивами на альдегтды, в том числе и с фуксинсернистой кислотой с образованием свободного фуксина, в результате чего их колонии окрашиваются в малиново-красный цвет с металлическим блеском или без него.
    Колонии бактерий, не сбраживающих лактозу, имеют белый или слабо-розовый цвет (цвет питательной среды).
    Среда Эндо

  • Среда Плоскирева селективная среда для выделения шигелл и сальмонелл. 
 В сос...

    16 слайд

    Среда Плоскирева
    селективная среда для выделения шигелл и сальмонелл.
    В состав среды Плоскирева входят ингибирующие вещества (желчные соли, бриллиантовый зеленый, йод), вследствие чего она должна полностью подавлять рост грамположительной флоры, значительно задерживать (первые 24 ч) рост эшерихий и другой сопутствующей микрофлоры, подавлять роение протея.
    Дифференцирующие свойства агара Плоскирева основаны на изменении рН в кислую сторону при росте лактозоферментирующих бактерий, которые образуют колонии брусничного цвета (индикатор нейтральный красный).
    Лактозоотрицательные бактерии вырастают в виде бесцветных или слабоокрашенных колоний.

  • Состав: МПА, набор углеводов, индикатор
Принцип действия: при ферментации угл...

    17 слайд

    Состав: МПА, набор углеводов, индикатор
    Принцип действия: при ферментации углевода образующиеся кислые продукты меняют рН, при этом изменяется окраска индикатора

    Среды Гисса :

  • Содержит 1% лактозу, 0.1% глюкозу, тиосульфат натрия и сульфат железа, индика...

    18 слайд

    Содержит 1% лактозу, 0.1% глюкозу, тиосульфат натрия и сульфат железа, индикатор фенол рот.
    Посев по поверхности и уколом в столбик агара.
    При ферментации только глюкозы – желтый столбик, скошенная часть не меняет окраску.
    При ферментации и глюкозы, и лактозы (E.coli) – весь агар желтый
    При образовании сероводорода (сальмонеллы, протей) – агар чернеет

    Среда Клиглера:

  • Дифференциально-диагностические среды (продолжение)Окислительно-ферментативны...

    19 слайд

    Дифференциально-диагностические среды (продолжение)
    Окислительно-ферментативные среды для опледеления типа дыхания бактерий
    Среда Симмонса для определения способности микроорганизмов утилизировать цитраты

  • Выделение отдельных видов бактерий из исследуемого материала, содержащего, ка...

    20 слайд

    Выделение отдельных видов бактерий из исследуемого материала, содержащего, как правило, смесь различных микроорганизмов, является одним из этапов любого бактериологического исследования, проводимого с различными целями: диагностики заболеваний, определения микробной обсемененности окружающей среды и т.д.
    Для выделения чистой культуры применяют методы, основанные на:
    1) механическом разобщении бактериальных клеток (см.метод Дригальского);
    2) предварительной обработке исследуемого материала с помощью физических или химических факторов, оказывающих избирательное антибактериальное действие;
    3) избирательном подавлении размножения сопутствующей микрофлоры физическими или химическими факторами во время инкубации посевов;
    4) способности некоторых бактерий быстро размножаться в организме чувствительных к ним лабораторных животных (биопробы)

  • Определение числа бактерийОбщее число клеток определяется а) путем подсчета к...

    21 слайд

    Определение числа бактерий
    Общее число клеток определяется а) путем подсчета клеток под микроскопом в окрашенном мазке б) по бактериальному стандарту (набор эталонов для определения концентрации бактериальных клеток в микробной взвеси по ее мутности; представляет собой запаянные пробирки, содержащие водную взвесь мелких частиц стекла пирекс).

    Число живых клеток определяется по числу колоний, образуемых жизнеспособными клетками

  • Способы поступления питательных веществ в клетку1. Пассивная диффузия 
2. Обл...

    22 слайд

    Способы поступления питательных веществ в клетку
    1. Пассивная диффузия
    2. Облегченная диффузия
    3. Активный транспорт
    4. Фосфотранспортная система
    Пути выведения метаболитов из клетки
    1. Пассивная диффузия
    2. Облегченная диффузия
    3. Активный транспорт
    4. Фосфотранспортная система
    5. Контрансляционная секреция
    6. Фосфотрансферазная реакция

  • 23 слайд

  • Механизмы получения энергии: 

1. Фотофосфорилирование 
2. Субстратное фосфор...

    24 слайд

    Механизмы получения энергии:

    1. Фотофосфорилирование
    2. Субстратное фосфорилирование (брожение)
    3. Окислительное фосфорилирование (дыхание)‏
    С6Н12О6:
    2С2Н5ОН + 2СО2 + 0,1 * 106 Дж – спиртовое брожение
    2СН3СНОНСООН + 0,075 * 106 Дж – молочно-кислое брожение
    С3Н7СООН + 2СО2 + 2Н2 + 0,063 * 106 Дж – масляно-кислое брожение
    2СН3СН2СООН + СН3СООН + СО2 + Н2О – пропионово-кислое брожение

  • АНАЭРОБНЫЕ ПРОЦЕССЫ
СПИРТОВОЕ БРОЖЕНИЕ:
С6Н12О6 = 2СН3СН2ОН + 2СО2
С6Н12О6 =...

    25 слайд

    АНАЭРОБНЫЕ ПРОЦЕССЫ
    СПИРТОВОЕ БРОЖЕНИЕ:
    С6Н12О6 = 2СН3СН2ОН + 2СО2
    С6Н12О6 = 2СН3СОСООН + 2НАД ∙ Н2
    МОЛОЧНО – КИСЛОЕ БРОЖЕНИЕ:
    С6Н12О6 = 2СН3СНОНСООН
    СН3СОСООН + НАД ∙ Н2 = СН3СНОНСООН + НАД
    ПРОПИОНОВО – КИСЛОЕ БРОЖЕНИЕ:
    3С6Н12О6 = 4СН3СН2СООН + 2СН3СООН + 2СО2 + 2Н2О
    3СН3СНОНСООН = 2СН3СН2СООН + СН3СООН + СО2 + Н2О
    МАСЛЯНО – КИСЛОЕ БРОЖЕНИЕ:
    С6Н12О6 = СН3СН2СН2СООН + 2СО2 + 2Н2
    АЭРОБНЫЕ ПРОЦЕССЫ
    ОКИСЛЕНИЕ ЭТИЛОВОГО СПИРТА ДО УКСУСНОЙ КИСЛОТЫ:
    СН3СН2ОН + О2 = СН3СООН + Н2О
    ОКИСЛЕНИЕ УГЛЕВОДОВ ДО ЛИМОННОЙ КИСЛОТЫ:
    2 С6Н12О6 + 3О2 = 2С6Н8О7 + 4Н2О

  • Аэробное дыхание: 
С6Н12О6 + 6О2 = 6СО2 + 6Н2О + Q=2,87 * 106 Дж
Анаэробное д...

    26 слайд

    Аэробное дыхание:
    С6Н12О6 + 6О2 = 6СО2 + 6Н2О + Q=2,87 * 106 Дж
    Анаэробное дыхание:
    NО3- + 2Н = NН3 – нитратное дыхание
    SО42- + 2Н = Н2S – сульфатное дыхание

  • Методы окраски микроорганизмовКлетки микроорганизмов окрашивают главным образ...

    27 слайд

    Методы окраски микроорганизмов
    Клетки микроорганизмов окрашивают главным образом анилиновыми красителями.
    Различают кислые и основные красители. К кислым красителям относятся эозин, кислый фуксин, эритрозин и др. Эти красители интенсивно связываются с цитоплазматическими компонентами клетки.
    Основные красители - метиленовый синий, основной фуксин, генциановый фиолетовый, кристаллический фиолетовый, сафранин - интенсивнее связываются с ядерными компонентами клетки.
    В микробиологической практике применяются почти исключительно основные красители.
    Различают простые и сложные (дифференциальные) способы окраски микроорганизмов.

  • Простые методы окраскиПростая окраска позволяет быстро изучить морфологически...

    28 слайд

    Простые методы окраски
    Простая окраска позволяет быстро изучить морфологические особенности микроорганизмов.
    Для простой окраски используют только один краситель, чаще всего красного цвета - фуксин, фиолетового - генцианвиолет (окраска производится в течение 1-2 мин) или синего - метиленовый синий (окраска производится в течение 3-5 мин).
    Чтобы приготовить мазок, на середину чистого предметного стекла наносят небольшую каплю воды, с помощью бактериальной петли помещают в нее исследуемый материал и равномерно распределяют его на стекле до образования тонкого мазка.
    Препарат высушивают и фиксируют над пламенем горелки. После окраски промывают водой и высушивают, после чего его можно микроскопировать.

  • Метод окраски по Граму

    29 слайд

    Метод окраски по Граму

  • Метод окраски по Граму1. Фиксированный мазок окрашивают карболовым раствором...

    30 слайд

    Метод окраски по Граму
    1. Фиксированный мазок окрашивают карболовым раствором генцианового фиолетового в течение 1-2 минут.

    2. В течение 1 минуты обрабатывают мазок раствором Люголя.

    3. Обесцвечивают спиртом 10-20 сек.

    4. Промывают водой.

    5. Докрашивают мазок водным раствором фуксина 1-2 минуты.

    Метод окраски по Граму является важным диагностическим методом. Все бактерии по отношению к окраске по Граму делятся на грамположительные - темно-фиолетового цвета и грамотрицательные - красного. Способность окрашиваться в тот или иной цвет зависит от строения их клеточной стенки и коррелирует со многими другими свойствами бактерий. у грамположительных бактерий имеется магниевая соль рибонуклеиновой кислоты, отсутствующая у грамотрицательных. Она и образует прочный химический комплекс с белком, генцианвиолетом и йодом, который не разрушается при кратковременном действии спирта.

  • Метод окраски по Цилю-Нильсену

    31 слайд

    Метод окраски по Цилю-Нильсену

  • Метод окраски по Цилю-НильсенуМетод Циля-Нильсена предназначен для дифференци...

    32 слайд

    Метод окраски по Цилю-Нильсену
    Метод Циля-Нильсена предназначен для дифференциации кислотоустойчивых бактерий (возбудителей туберкулеза и лепры) от некислотоустойчивых.

    1. Мазок окрашивают карболовым фуксином Циля (основной краситель) при нагревании 3-5 мин.

    2. Обесцвечивают раствором серной кислоты (дифференцирующее вещество) в течение 1-2 мин.

    3. Промывают водой.

    4. Докрашивают 3-5 мин метиленовым синим (дополнительный краситель).

    Клеточная стенка кислотоустойчивых бактерий отличается высоким содержанием липидов. Они с трудом окрашиваются, но затем удерживают основной краситель при обесцвечивании кислотой.
    Некислотоустойчивые бактерии легко окрашиваются, а затем легко обесцвечиваются кислотой и окрашиваются дополнительным красителем.

    Кислотоустойчивые микроорганизмы окрашиваются в рубиново-красный цвет, некислотоустойчивые - в сине-голубой.

  • Метод окраски по Ожешко

    33 слайд

    Метод окраски по Ожешко

  • Метод окраски по ОжешкоМетод Ожешко сходен с методом Циля-Нильсена, но отлича...

    34 слайд

    Метод окраски по Ожешко
    Метод Ожешко сходен с методом Циля-Нильсена, но отличается использованием раствора соляной кислоты в качестве протравы, разрыхляющей оболочку споры, которая плохо воспринимает красители. После протравы соляной кислотой при нагревании в течение 2-3 мин мазок фиксируется и окрашивается по методу Циля-Нильсена. При этом цитоплазма клетки окрашивается в синий цвет, а споры в красный.

  • Метод окраски по Нейссеру

    35 слайд

    Метод окраски по Нейссеру

  • Метод окраски по НейссеруМетод Нейссера используется для выявления зерен волю...

    36 слайд

    Метод окраски по Нейссеру
    Метод Нейссера используется для выявления зерен волютина. Мазок окрашивается уксуснокислым метиленовым синим 2-3 минуты, при этом происходит химическое взаимодействие красителя и волютина. Зерна волютина окрашиваются в черный цвет. При промывке водой тело клетки обесцвечивается и затем в течение 1 мин докрашивается везувином в желто-коричневый цвет.

  • Метод окраски по Бурри

    37 слайд

    Метод окраски по Бурри

  • Метод окраски по БурриМетод Бурри является негативным методом окраски: окраши...

    38 слайд

    Метод окраски по Бурри
    Метод Бурри является негативным методом окраски: окрашивается фон, и не окрашиваются сами микроорганизмы. Для этого используют красители, не окрашивающие бактерии, например тушь. Готовят тушевой препарат: каплю материала смешивают с каплей туши, готовят мазок (как мазок крови) и высушивают. В результате на темном фоне видны неокрашенные микроорганизмы.

  • Метод окраски по Бурри-Гинсу

    39 слайд

    Метод окраски по Бурри-Гинсу

  • Метод окраски по Бурри-ГинсуМетод Бурри-Гинса используется для окраски капсул...

    40 слайд

    Метод окраски по Бурри-Гинсу
    Метод Бурри-Гинса используется для окраски капсульных бактерий и основан на том, что капсула не воспринимает красители. Капсулу выявляют негативным контрастированием фона по Бури. Для этого черную тушь смешивают в культурой и высушивают. После этого проводят фиксацию в пламени горелки, окрашивают тела микробных клеток по Гинсу - водным фуксином в течение 1 минуты и промывают водой 5-10 секунд. В результате на темном фоне хорошо видна бесцветная капсула и красные тела микробов.

  • Метод окраски по Морозову

    41 слайд

    Метод окраски по Морозову

  • Метод окраски по МорозовуМетод Морозова предназначен для обнаружения путём им...

    42 слайд

    Метод окраски по Морозову
    Метод Морозова предназначен для обнаружения путём импрегнации серебром вирусов, а также выявления микроструктуры бактерий (в том числе риккетсий, спирохет), жгутиков, аргирофильных и аргентофильных включений и гранул. Принцип метода состоит в том, что при обработке аммиачным раствором серебра эта соль восстанавливается в исследуемом объекте и специфические ингредиенты объекта избирательно окрашиваются в коричневато-чёрный цвет. При этом капсиды вирионов не окрашиваются и наблюдаются ввиде светлого ободка, фон препарата - бесцветный или желтоватый.

  • Метод окраски по Романовскому-Гимзе

    43 слайд

    Метод окраски по Романовскому-Гимзе

  • Метод окраски по Романовскому-ГимзеУниверсальным методом окраски микроорганиз...

    44 слайд

    Метод окраски по Романовскому-Гимзе
    Универсальным методом окраски микроорганизмов является окраска по Романовскому-Гимзе (смесью азура, эозина и метиленового синего). При окрашивании простейших их цитоплазма приобретает голубой цвет, а ядра - красно-фиолетовый. Этот метод используют также при исследовании риккетсий, хламидий, спирохет, форменных элементов крови.

  • До следующей среды

    45 слайд

    До следующей среды

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 252 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2020 1321
    • PPTX 5.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коршунова Вера Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коршунова Вера Сергеевна
    Коршунова Вера Сергеевна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 81129
    • Всего материалов: 233

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 557 человек

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека