План а каждый день . Вторая младшая группа. Тема недели: «Дикие животные»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
30.10 П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Пальчиковая игра «Зверята» Рассматривание   картин из серии «Дикие животные». П/и «Зайка серенький сидит».	Продолжать учить правильно мыть руки, закатывать рукава, намыливать и смывать руки – вытирать насухо своим полотенцем. Костя, Артемий	«Трудовое воспитание»  «Наводим порядок в группе» Цель: показать детям, что вместе убирать быстрее, воспитывать чувство коллективизма	Пополнить книжный уголок книгами о животных. В уголке изобразительной деятельности разместить раскраски, предложить детям найти и раскрасить диких животных.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа «Дикие животные». Цели: дать элементарные представления о животных средней полосы (внешний вид, образ жизни, питание, название детенышей); побуждать выразительно читать потешку, используя жестикуляци 2.Музыкальная деятельность по плану муз.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за природным явлением инеем. Цель: формировать представление о состоянии воды в окружающей среде. Под.и «Веселый мишка», «Зайка беленький» Цель: развивать внимательность умение слушать и действовать по сигналу. Бегать не натыкаясь друг на друга.	Игровое упражнение «Веселый звонкий мяч» Цель: развитие ловкости, быстроты реакции. Юля, Никита.	Трудовые поручения Подметаем песок в беседке. Цель: поощрять желание помогать взрослым	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Цель: учить организовывать свой досуг самостоятельно.
	Вечер	Динамический час Проблемно – игровая ситуация «Что случилось с зайчиком?» Цель: формировать представление о гуманном отношении к животным.	Закрепление умения держать карандаш и рисовать прямые линии – «Дорожка для зайчика» Аня , Димид , Саша С.	Ситуативный разговор: быть осторожными при спуске и подъёме по лестнице: держаться за перила, чтобы не упасть.	Строительные игры: «Теремок». Цель: вызвать желание у детей воспроизводить из конструктора различные постройки.

Тема недели: «Дикие животные» Цель: Формирование представлений о диких животных и их детенышах (внешние признаки, особенности, образ жизни). Развитие умений различать и называть животных

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
01.11. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Игра – имитация «Заяц» Цель: расширять знания о животных, учить использовать в речи слова с суффиксами уменьшительно – ласкательного значения.	Пальчиковая игра «Зайка и ёжик» Цель: учить передавать в мимике, жестах и движениях повадки животных.	«Экологическое воспитание» Рассматривание картинок на тему «Где что растёт» в центре природы.	Самостоятельное рисование в «Центре искусства» «Зайка в гости к нам пришёл» Цель: продолжать формировать интерес к рисованию.
	ООД	1.Речевое развитие стр. 45 занятие № 4 Гербова  Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке» Цель: познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С.Маршака. 2.Двигательная деятельность стр  33  занятие № 9 Пензулаева Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги .
	Прогулка 1,2	Наблюдение за мокрым снегом. Рассматривание снежинок. Цель: продолжать знакомить детей со свойствами снега, объяснить что такое мокрый снег. П.И. «Веселый мишка», «Зайка беленький» Ц: развивать внимательность умение слушать и действовать по сигналу. Бегать не натыкаясь друг на друга.	«Прокати мяч между предметами» Цель: развивать ловкость при прокатывании мяча. Витя, Оливия.	Трудовые поручения: продолжать учить складывать игрушки с участка в корзину.	Самостоятельная деятельность с выносным материалом. Цель: развивать у детей самостоятельность в выборе игр.
	Вечер	Динамический час Беседа «Как козлята встретились с Бабой-Ягой» Цель: воспитывать у детей чувство осторожности, познакомить с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми.	Речевая игра «Какой?», «Какая?»  Цель: закрепить умение называть признаки животных Никита, Ширап	Беседа «Как вести себя рядом с животными?» Цель: рассказать о правилах безопасного поведения при общении с животными.	Игры с транспортными игрушками на транспортной площадке «Покатаем зверят на машине», игра «Автобус».

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
02.11. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика  Ситуация общения «Будем знакомы». Цель: учить детей точно и правильно называть свою фамилию. Пояснить детям, кому можно и нужно сообщать свои личные данные, кому нельзя.	Обратить внимание на поведение детей за столом на завтраке. Цель: продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки. Ян, Дашима, Кирилл	«Я и моё здоровье» Беседа «Одеваемся по погоде» Цель: обратить внимание детей на погоду, уточнить, что люди носят поздней осенью.	Дидактическое упражнение: «Разрезные картинки» Цель: развивать внимание, восприятие, мышление.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) стр 59 Комарова Рисование по замыслу Цель: учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками Развивать цветовое восприятие, творчество.
	Прогулка 1,2	Наблюдение: «Каким бывает снег» продолжать знакомить со свойствами снега: холодный, белый. Под.игра «Веселый мишка», «Зайка беленький» Цель: развивать внимательность умение слушать и действовать по сигналу.	Индивидуальная «Снежный ком» Цель: учить в катании комков снега. Аня, Димит, Дима	Трудовая деятельность: сгребание снега лопатой, расчистка дорожки.	Самостоятельная деятельность с выносным материалом. Цель: учить детей играть дружно.
	Вечер	Динамический час Ситуативный разговор «Зайчик, который всем помогал» Цель: познакомить детей с таким понятием как взаимопомощь, дружба.	Продолжать учить последовательно одевать одежду, обувь. Аккуратно складывать вещи на свои стульчики. Тамир, Гриша, Лия	Дид.игра «Найди детеныша». Цель: способствовать развитию речи, обогащать словарь.	Настольный театр. Чтение и обыгрывание сказки Теремок» Цель: развивать интерес в театрализованной деятельности. Тренировать брать на себя роль. (Ширма, маски животных)

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
03.11. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Кто что ест?» Цель: уточнить представление о пище животных, активизировать в речи детей глаголы: лакает, грызёт, ест.	Игровое упражнение «Покачаем куклу Таню» Цель: упражнять детей в правильном, плавном протяжном произношении звука «а» Соня, Ева	«Я и моё здоровье» Коллективное обсуждение ситуации «Что нужно делать, если кто – то заболел?» Цель: воспитывать чувство заботы, сопереживания больному.	Настольные игры по выбору детей. Развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка стр 51 Комарова «Шарики катятся по дорожке» Цель: Знакомить детей с предметами круглой формы.Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя её. Учить приёмам наклеивания. 2.Двигательная деятельность на улице стр 33 занятие № 9 Пензулаева Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги.
	Прогулка 1,2	Прогулка – экскурсия по территории детского сада на тему: «Мы познаем мир». Наблюдение за неживой природой. П/и «Пес Барбос» Цель: учить действовать по сигналу.	П/и «Салочки- выручалочки ». Цель: учить детей быстро бегать  в разных направлениях, не наталкиваться друг на друга Аяна, Димит, Тамир	Трудовая деятельность: уборка игрушек после игр на участке. Цель: учить детей помогать друг другу, поощрять желание трудиться	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом
	Вечер	Динамический час Д/и «Магазин игрушек» Цель: продолжать учить детей правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет); отвечать на вопросы; упражнять в согласовании сущ-х с прилагательными в роде и числе.	«Мы веселые зайчата» Цель: учить детей выполнять прыжок на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами, развивать мышцы ног. Оливия, Витя	Самостоятельная изо деятельность. Цель: закреплять навыки лепки, развивать воображение, воспитывать интерес к творчеству.	Конструктивная деятельность «Построим зоопарк»  Цель: тренировать детей обыгрывать постройки, развивать фантазию. Конструктор, фигурки животных для обыгрывания построек.

	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
31.10. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Жилище диких зверей» Цель: дать детям знания о том, как называются жилища диких животных. Воспитывать любовь к животному миру.	Упражнение «Найди детеныша». Цель: способствовать развитию речи, обогащать словарь.  Саша Ф., Аяна	«Я – патриот» Предложить детям рассмотреть альбом «Байкал» Цель: воспитывать бережное отношение к природе родного края.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 16 занятие№1 Помораева Цель: учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов. 2.Двигательная деятельность стр 33 занятие №9 Пензулаева Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги .
	Прогулка 1,2	Наблюдение за облаками. Формировать понятия об облаках и тучах. Небо серое, тёмные облака движутся по нему, их называют тучами. Под.и «Веселый мишка», «Зайка беленький» Цель: развивать внимательность умение слушать и действовать по сигналу. Бегать не натыкаясь друг на друга.	Индивидуальная игровое упражнение «Кто выше, кто дальше?» Амина, Дима	Трудовые поручения наведение порядка на участке. Цель: совершенствовать трудовые поручения между детьми.	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом. Цель:учить детей играть дружно.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Вот ежик – ни головы, ни ножек»  Цель: Моделировать образ ежика: лепить конусообразную форму и дополнять ее «иголками» — спичками, семечками, зубочистками.	«Культурные ребята» Цель: продолжать формировать умение у детей здороваться с взрослыми и детьми.   Лия, Ева.	Упражнение «Лисичка не умеет одеваться». Цель: побудить детей рассказать о последовательности одевания.	Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в зоопарк» Цель: закрепить знания о животных: чем они питаются, кто о них заботится.