План исследовательской деятельности группы учителей

DOCX

Приоритет: развитие коммуникативной компетенции учащихся через диалогическое обучение

Цель: развитие у обучающихся способности взаимодействовать с окружающими посредством диалога.

Задачи:

- повышение способности обучающихся вступать в диалог, развитие навыков работы в группе;

- формирование умений представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др. ;

- предоставление возможности учить друг друга, создавать, оспаривать, апробировать и строить гипотезы.

Ожидаемые результаты:

- иметь способность к владению различными социальными ролями

- уметь высказывать мнение, делать выбор, обосновывать, рефлексировать, оценивать свою деятельность и деятельность других.

№	Содержание мероприятий	Цель	Срок	Ответственные	Результат
1	Выступление перед педколлективом школы	Осмысление необходимости внедрения изменений в учебный процесс	октябрь	У 1	Планирование работы
2	Организация творческой группы	создание команды для совершенствования учебного процесса	октябрь	У 1	Планы, роли, банк идей
3	Диагностика а) учителей б) учащихся в) родителей	Выявление проблем по развитию учебно-познавательной компетенции учащихся	октябрь	У 1	Исходные данные
4	Коучинг «Диалогическое обучение как взаимный процесс, продвигающий обучение учащихся вперед»»	Осмысление идей диалогического обучения, понимание типов бесед, выработка навыков их использования на уроках	октябрь	У 2	постеры
5	Создание сетевого сообщества	взаимообучение	октябрь	У 2	Учителя имеют возможность взаимообучения
6	Менторинг - помощь в разработке плана урока или его этапа, или в подборе дидактического материала урока и т.д.; - посещение урока; - анализ урока; - помощь в разработке плана 2 урока; - беседа; - промежуточное отслеживание, корректировка с помощью вопросов	Оказание методической помощи, стимулирование и поддержка на основе конфиденциальности, открытости, доверительных отношений	октябрь	У 1	Рефлексивный отчет

7	Коучинг «Толстые» и «тонкие вопросы»	выработка навыков использования «толстых и тонких вопросов» при диалогическом обучении	октябрь	У 2	Памятка для учителя
8	Менторинг	стимулирование и поддержка учителей	ноябрь-декабрь	У 1	Рефлексивный отчет
9	Интервьюирование учителей, учащихся, родителей	Определение изменений	декабрь	У 1	Мнения-отзывы участников образовательного процесса
10	Коучинг «Коллаборативное обучение – обучение в сотрудничестве»	понимание сущности коллаборативного обучения, выработка навыков применения его при обучении	январь	У2	Руководство для учащихся при работе в группах
11	Промежуточное отслеживание	Определение динамики изменений	январь	У 1	Анализ
12	Менторинг	стимулирование и поддержка учителей	январь-февраль	У 1	Рефлексивный отчет
13	Коучинг «Диалогическое обучение как взаимный процесс, продвигающий обучение ученика вперед»	Осмысление значимости диалогического обучения, выработка навыков применения его на практике	март	У 2	Постеры
14	Менторинг	стимулирование и поддержка учителей	март-май	У 1	Рефлексивный отчет
15	Конференция «Развитие коммуникативной компетенции через диалогическое обучение»	Обобщение опыта работы учителей по теме	май	У 1	Отчеты, презентации

Краткое описание материала

Предложенный план работы является планированием учителя 1 уровня.

План исследовательской деятельности группы единомышленников-учителей, желающих внести преобразования в своей школе предусматривает выступление перед коллективом,

организацию группы, распределение обязанностей, проведение коучингов, уроков, интервью учеников,учителей и родителей,

а также мониторинговую деятельность на разных этапах исследования.

В документе указываются сроки исполнения работы, ответственные лица.

План исследовательской деятельности группы учителей

Другое

Другие методич. материалы

03.01.2015

591

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шахатова Рабига Оналбековна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 9420
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

9420
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шахатова Рабига Оналбековна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.