План-канспект "Стварэнне відарысаў" - 6 класс (на белорусском языке)

Тэма ўрока: Стварэнне видарысаў                           Дата правядзення:______________

Мэты вывучэння тэмы: фарміраванне ўяўлення пра растравый відарыс, пра аперацыі над фрагментамі відарыса ў растравым графічным рэдактары, пра інстркменты для стварэнне відарысаў, работа з тэкстам

Адукацыйныя: працягваць фарміраваць ўяўлення пра растравый відарыс, сфарміраваць ўяулення пра аперацыі над фрагментамі відарыса ў растравым графічным рэдактары, пра інстркменты для стварэнне відарысаў, работа з тэкстам; прымяніць веды на практыцы

Развіваючыя: развіваць цікавасць да інфарматыкі, лагічнае мысленне, умець аб'ектыўна ацэньваць свае дасягненні,  

Выхаваўчыя: выхаванне матываў вучэнні, станоўчага адносіны да атрымання ведаў, выхоўваць акуратнасць запісаў, назіральнасць, самастойнасць, спрыяць развіццю дапытлівасці і творчай актыўнасці.

Тып урока: камбінаваны

Метады абучэння: рэпрадуктыўны

Формы арганізацыі: калектыўны

Абсталяванне: 1.         Макарова, Н. П. Информатика : учеб. пособие для 6 кл. учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз.обучения / Н. П. Макарова, А. И. Лапо, Е. Н. Войтехович. — Минск : Нар. асвета, 2018.

Ход урока

      I.            Арганізацыйны момант

Прывітанне. Праверка адсутных на ўроку. Праверка гатоўнасці да ўрока. Матывацыя. Пастаноўка мэтаў урока

   II.            Праверка дамашняга задання

Які відарыс называецца растравым?

Для чаго прызначаны графічныя рэдактары?

Што адбываецца з растравым відарысам пры павелічэнні?

З якім растравым графічным рэдактарам вы пазнаемілісь?

Якія правіла існуюць у камп’ютарным классе?

III.            Засваенне новых ведаў

Інструменты для стварэння відарысаў

 

IV.            Замацаванне новых ведаў

Практыкаванні 1-2

   V.            Фізкультхвілінка

VI.            Падвядзенне вынікаў урока. Рэфлексія

VII.            Дамашняе заданне

§  6