План – конспект беседы с несовершеннолетними: «Просто жить…» (с применением информационно-коммуникационных технологий ИКТ)

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение 

социального обслуживания Краснодарского края «Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План – конспект беседы с несовершеннолетними: «Просто жить…»

(с применением информационно-коммуникационных технологий ИКТ)

Дата проведения: 23.10.2021 г.                   Разработчик: Жукова Н.Н.,                      

                                                                                    социальный педагог

с. Великовечное

План – конспект беседы с несовершеннолетними: «Просто жить…» (с применением информационно-коммуникационных технологий ИКТ)

Цель: профилактика суицидального поведения несовершеннолетних.

Задачи:

·                   способствовать формированию осознания ценности жизни;

·                   научить несовершеннолетних воспринимать жизненные трудности, сопровождающиеся различными эмоциями и переживаниями;

·                   ориентировать несовершеннолетних на позитивные стороны жизни, успех и доброе отношение к окружающим;

·                   формировать чувство толерантности и ответственности за свои поступки.

Ход мероприятия:

Добрый день, уважаемые ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том, что является ценным и дорогим для человека, для каждого из вас. Я думаю, что нет на планете человека, который не хотел бы быть счастливым и успешным.

Интересное существо - человек: вместо того, чтобы радоваться и быть благодарным за то, что у него есть, он считает это само собой разумеющимся и грустит о том, чего у него пока нет. Получив это, он, не успев поблагодарить, сразу начинает грустить о следующем. Нам всегда кажется, что наша жизнь – там, где нас ещё нет, наша жизнь в том, чего мы ещё не можем себе позволить.

Давайте задумаемся: МЫ ДОЛЖНЫ ЦЕНИТЬ ЖИЗНЬ!

¾              Как вы думаете? Что является ценным для человека? (Обучающимся предлагается ответить на вопрос.)

¾              Ребята, а что же мы вкладываем в само понятие жизнь? (обучающиеся отвечают на вопрос).

¾              Спасибо за ваши ответы, а сейчас я вам предлагаю раскрыть понятие жизни с помощью кроссворда. На доске вертикально написано слово жизнь, напротив каждой буквы вам необходимо добавить термины и значения, которые характеризуют жизнь во всех ее оттенках. (Ребята называют значения, педагог дописывает напротив каждой буквы. Например, Ж – желания, жалость; И - интересы, искусство, игра, идеал, извинения, изменения; З - знания, здоровье, завороженный, заинтересованный; Н - надежда, нужда, напоминание, народ и т.д. К мягкому знаку можно дописать слова «ЛЮБОВЬ»).

Из нашего кроссворда мы можем сделать вывод, что жизнь очень разнообразна и многогранна, она включает в себя различные ситуации и оттенки. Как положительные, так и отрицательные. Все вы, наверное, слышали фразу «Жизнь полосатая, как зебра». Что значит эта фраза? Назовите, пожалуйста, светлые и темные оттенки жизни. (Обучающиеся называют ситуации и их оттенки). (Во время ответов ребят на слайдах демонстрируются люди в различных жизненных ситуациях: веселые, грустные, удивленные и т.д.)

Очень важно каждому из нас научиться превращать темные оттенки в светлые и выделять те моменты, благодаря которым мы становимся интереснее, сильней, успешней.

 «Как преодолеть жизненные трудности»

Педагог: У меня в руках два письма, одно письмо написано мальчиком 14 лет, у которого полноценная семья, хорошее здоровье и неплохие успехи в школе.

А второе письмо написала девочка того же возраста, только врачи поставили ей страшный диагноз –РАК.

Я вам хочу зачитать их.

Письмо мальчика: «Мне кажется, что меня вообще никто не понимает, не любит. Я никому не нужен. Дома родители только и говорят: «Ты должен»: должен хорошо учиться, помогать по дому, хорошо себя вести, вырасти хорошим человеком, а сами, чуть что: «Не лезь, ты ничего не понимаешь, это тебе еще рано», а то кричат и ругаются. Есть у меня друг, но он теперь не друг, а предатель: я ему рассказал, что мне нравится одна девушка, а он рассказал всем, теперь все надо мной издеваются, и эта девчонка тоже издевается. Я вообще не хочу жить, лучше умру. Тогда все они узнают, все они пожалеют, только будет уже поздно».

Письмо девочки: «Меня зовут Юлия. Три года я больна раком. С того момента, когда медицина отобрала у меня последнюю надежду, я жду смерти. Часто, когда уже нет сил сквозь слезы я разговариваю с Богом Только ему я могу выразить все что чувствую. Сейчас сижу возле компьютера, и я разъярена просто! Хожу по этим разным блогам и читаю как они не хотят жить!! Люди!!! Хотите я с вами поменяюсь!??? Сегодня ко мне приходил мой классный руководитель. Рассказывал о друзьях, подругах, о школе. Лучше бы он совсем не приходил. Как я им завидую. Завидую, что они могут ходить в школу, на танцы, кататься на велике, а больше всего того что они могут жить. Сегодня хочу попробовать улыбнуться маме. Так мало улыбок дано мне уже будет ей подарить. Знаю, что это приносит ей огромную радость.
Мне так трудно принять факт, что скоро меня не будет. Что не посмотрю уже в окно. Не посижу уже на балконе. Не обниму маму, не увижу это ясное солнышко, не услышу пение птиц… Я просто хочу жить.»

Как вы думаете, кто из ребят выстроил неправильное отношение к жизни, к ее проблемам и ценностям?

Я предлагаю вам, ребята, разбиться на 2 группы, и обсудить, как помочь нашим ребятам в сложившейся ситуации, как поддержать их. Первая группа анализирует письмо мальчика, вторая группа – письмо девочки. Пока будет звучать музыка, вы в течение 5-7 минут изложите на бумаге свои обращения (можно с советами, рекомендациями, видением ситуации).

После этого одному или нескольким членам каждой команды предлагается зачитать свои способы поддержки.

(Ответы детей)

Просмотр видеоролика «ПРОСТО ЖИТЬ»

На Первом канале стартовал проект Игоря Матвиенко «ЖИТЬ» Известные музыканты призывают не отчаиваться тех, кто оказался в беде. Всегда рядом есть, кому подставить плечо, помочь взглянуть на мир по-новому. Истории людей, которые, несмотря ни на что, нашли в себе силы радоваться жизни. Превозмочь, преодолеть, перебороть, чтобы жить.

¾              Ребята, какие чувства и эмоции вызвало у вас это видео? (обсуждение видео)

Упражнение «Дерево жизни»

Педагог: Ребята, вы наверно заметили, что у нас в кабинете стоит интересное дерево, но оно пока безжизненно, без лепестков. Дерево оживет тогда, когда каждый из вас напишет на своем листочке, слова благодарности жизни, т.е. за что вы любите эту жизнь, какие ценности есть у вас (друзья, семья, любимые занятия и т.д.). Вы должны будете прикрепить свой листок к ветвям дерева и загадать своё самое сокровенное желание, которое непременно сбудется! (Ребятам предлагается совершить упражнение)

Педагог: Сейчас у нас получилось пышное, нарядное, полное жизни дерево. Еще издавна люди предавали деревьям большое значение, повязывая на него ленточки, в надежде, что их желание непременно сбудется. Я вам желаю, чтобы ваши мечты непременно сбылись, но помните, что ваш успех и ваше счастье непременно находиться в ваших руках.

Обсуждение письма «Я жил в аду».

«Пожалуйста, напечатайте это письмо. Может, оно заставит задуматься наркоманов о своей «жизни». Заранее извиняюсь за корявый подчерк и стиль.

Я наркоман со стажем. Начинал, как и все, из любопытства. Пишу, хотя и не надеюсь, что опубликуют, потому что я решил уйти из этой жизни, то есть покончить с собой, хотя это большой грех. А в Бога я верю.

Итак. Рос я в хорошей и дружной семье, в которой было двое детей: я и младшая сестрёнка. Родители во мне души не чаяли. Мама все свободное время уделяла нашему воспитанию. Окончил 11 классов. Поступал в УПИ, завалил экзамены, пошел ПТУ. В армию сам рвался, попал в Москву, в спецназ. Но свой срок не отслужил. Комиссовали по состоянию здоровья. В армии переболел пневмонией, заработал постинфекционный миокардит и ревматизм и еще целый букет болезней. Приехал в Сургут.

После смерти бабушки осталась квартира, в которую я с радостью въехал.

Познакомился со своей будущей женой- она хоть и старше на три года, но у нас начался бурный роман. Кажется, что еще для счастья надо человеку?

Все есть. Есть квартира, любимая девушка, машина- живи и радуйся. Но как-то раз ко мне пришли друзья детства, с которыми я вырос. Они мне говорят (я изменю своё имя): «Вовка, можно у тебя сварить? А я сначала даже не понял, о чем речь. «Конечно, можно». Они сварили, а в то время была ёще ханка. «Хочешь попробовать?» - «Давай».

Я много раз проклинал себя за то, что повелся на эту «мулю». Укололся. Сначала даже не понял. Но потом стало так хорошо. Я им говорю: «Пацаны, если будете брать, возьмите на меня и приходите ко мне варить» Дал им денег. С этого и началось.

Через три с половиной месяца о том, что я колюсь узнали родители и моя любимая (будем называть ее Светой). Я заверял их, что больше не буду, клялся, божился. Мне поверили. А так как раньше никто не знал и не умел распознавать из-за отсутствия информации о наркоманах, то я и дальше продолжал колоться, только аккуратнее, чтобы не заметили «дорог» от уколов.

Через восемь месяцев после нашего знакомства со Светой мы стали жить вместе, и тогда я ещё работал и получал очень большие деньги, но она этого не знала, так как большая часть денег уходила на наркоту.

Пацаны!!!! Что же вы делаете, вы кормите своих убийц. Они ведь нас презирают, смеются над нами, не считают нас за людей. Мы же последнее тащим из дома, чтобы раздобыть себе дозу. Я видел даже случай, когда наркоман за пять «чеков» героина оставил свою жену. Думаю, не надо вам описывать, что с ней сделали. Молодежь, кто еще не сильно втянулся в это дело, бросайте его и бегите от этого сломя голову.

Из- за наркотики я остался без жены, без друзей, без машины. Вынес все из своего дома, воровал у родителей. И опустился на самое дно, название которому АД. У меня нет жилья. Когда от меня ушла жена, родители старались мне помочь, поддержать. Но я сорвался, украл у них деньги. Теперь скитаюсь по подвалам да подъездам. У наркомана нет будущего. Так дальше жить я не могу. Лечение не помогло- очень сильная зависимость. Этого перетерпеть я не в силах. Поэтому я ухожу из этой жизни.

Р.S. Это будет мое последнее слово. Кто еще в силах, остановитесь, пока не поздно, пока еще можно вылезти из этого болота. Обращаюсь к нашей милиции: ребята помогите матерям, переловите и пересажайте этих барыг. Ведь нет гарантии, что ваши дети, когда они вырастут, не станут этим заниматься. Сколько же можно травить нашу молодежь!

От редакции. Это письмо, написанное зелеными чернилами, было обнаружено о одном из ящиков, предназначенных для сбора информации от населения по вопросам преступности, наркомании и предупреждения суицида среди населения.

1.                 Ребята наше мероприятие подошло к концу. Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов:

¾              Что вызвало у вас восхищение, грусть, взаимопонимание, раздражение?

¾              Что нового вы открыли для себя в окружающих людях, родителях, окружающей жизни благодаря мероприятию?

¾              Что полезного узнали на мероприятии?

Цените и любите свою жизнь, не забывайте благодарить её и своих родителей за каждый прожитый день!