План-конспект интегрированного урока английского языка и математики "Математическое сафари" (5 класс)

Математическое сафари.

Цель урока-игры: Воспитание интереса к предмету математики и английскому языку через использование игровых форм. Развитие внимания и сообразительности, логического мышления, формирование коммуникативных навыков, волевых качеств личности.

Учебные:

1.     Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения урока.

2.     Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.

3.     Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни.

4.     Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.

Развивающие:

1.     Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой и английского языка.

2.     Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по предметам.

3.     Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.

Воспитательные:

1.     Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.

2.     Воспитание умений применять имеющиеся знания на практике.

3.     Воспитание умений защищать свои убеждения, делать нравственную оценку деятельности окружающих и своей собственной.

Ход урока

I.Организационный момент

Учитель АЯ - Good morning, pupils. How are you today? We are glad to see you. Sit down, please. (слайд 1)

II. Речевая зарядка.

Учитель АЯ- What date is it today? What day of the week? What is the weather like today? …

Let`s start our game.

III. Основная часть.

Учитель АЯ -Look at the screen, please. (слайд 2) What can you see? (animals) Here is a puzzle for you to do. You should take only the first letter of each word and you will get the topic of our lesson. For example, squirrel – letter “S”.

Учитель АЯ - So, what key word have we got? Right you are! Safari. Today we are going to speak about animals and numerals. And you will work in four teams today. Let`s have a competition. Also we have got smiles. And if you answer are correct, you will get them.

Учитель матем -  (слайд 3) Сегодня мы с вами отправимся в математическое сафари. (слайд 4) Но сначала вам нужно выбрать капитанов команд, которые выберут на чем вы отправитесь в путешествие.

Учитель матем - Первым конкурсом у нас будет «Математическая разминка». (слайд 5-6) Вам нужно будет ответить на вопросы. Слушайте внимательно. Если знаете ответ, поднимайте руки. Но сначала давайте мы вспомним части тела на АЯ.

Учитель АЯ - (слайд 7) Look at the screen, please. Name these parts of the body. What part of the body can you see in the first picture? …

Учитель матем - Итак, давайте начнем. Если команда ошибается, то у другой команды есть возможность ответить на этот вопрос.  (слайд 8-9)

*        Сколько у десяти ослов ушей и хвостов?

*        How many tails have seven cats got?

*        На одной ноге страус весит 60 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах?

*        How many noses have two dogs got?

*        Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

*        How many legs have four giraffes got?

*        В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце? Почему?

*        How many ears have five babies got?

*        Что тяжелее : килограмм сена или килограмм железа?

*        How many trunks have three elephants got?

Учитель матем - В следующем задании вам нужно найти 7 математических терминов. У вас 3 минуты на выполнение этого задания. (слайд 10)

Учитель матем - Давайте проверим ваши ответы. ( слайд 11, жюри проверяет ответы)

Учитель АЯ - And now let`s remember these terms in English. Look at the screen. Repeat after me, please. (cлайд  12)

Учитель АЯ - Do the sums.

Учитель матем - Сейчас каждая команда получит задание. Необходимо решить примеры, выбрав правильный ход решения. Капитаны команд подойдите ко мне, чтобы получить задания. За каждое правильно сказанное действие вы получите дополнительный балл. (слайд 13) У вас есть 5-7 минут.

Учитель АЯ - Your time is up. Let`s check your answers. Well done!

Учитель АЯ - The next task for you is riddles. You will hear the description of an animal and you should guess what animal it is. (слайд 14-30)

Учитель АЯ -The next task for you is “Paint the picture”. (слайд 31)

Учитель матем - Сейчас капитаны команд подходят и получают творческие задания. Правильно решив дроби, вы сможете правильно разукрасить картинки. На выполнение у вас есть 5-7 минут.

IV. Рефлексия.

Учитель матем - На ваших партах лежат лепестки ромашки. Давайте мы с вами проверим, что вы запомнили с сегодняшнего урока. Напишите слова ассоциации к словам animals и numerals.

V. Заключение урока.

Учитель матем - На этом наш урок подходит к концу. Все молодцы, очень усердно работали. А теперь награждение команд.

Учитель АЯ – Thank you very much for your active and hard work at the lesson. It`s very pleasant to work with you.