План-конспект к открытому занятию по скалолазанию «Игровые методы в педагогике как платформа для закрепления приобретенных в учебном процессе навыков и умений на примере тематических мини-соревнований «Зимние старты»»

План-конспект к открытому занятию

по скалолазанию

«Игровые методы в педагогике как  платформа для закрепления приобретенных в учебном процессе навыков и умений на примере  тематических мини-соревнований «Зимние старты»»

Адресат: обучающиеся групп первого, второго года – участники соревнований, обучающиеся третьего года обучения – «судьи» соревнований, младшие братья и сестры и родители обучающихся.

Тема: мини-соревнования «Зимние старты»

Цель занятия: Обучение использованию игровых методов  для закрепления приобретенных в учебном процессе навыков и умений.

Задачи:

- закрепление приобретенных в учебном процессе навыков и умений;

- формирование положительных эмоций от занятий скалолазанием;                            - формирование знаний правил проведения соревнований по скалолазанию в дисциплине «боулдеринг»;

- совершенствование технических приемов и навыков, необходимых для успешного выступления на соревнованиях по скалолазанию;

- развитие внимания, мышления, ловкости, координации;

- воспитание дружеских отношений внутри коллектива.                                        Методы: словесный (объяснение), наглядный (демонстрация), практический.

Оборудование: скальный тренажер, спортивный инвентарь, канцелярские товары, необходимые для фиксации результатов ( бумага, ручки, планшетки).

Ход занятия

1. Организационный этап (10 мин)

- Здравствуйте. Сегодня у вас не обычное занятие. Мы вместе проведем с вами соревнования по скалолазанию для всех учащихся нашего объединения.

- Как всегда, вначале мы проведем небольшую разминку:

1. РАЗМИНКА ОБЩАЯ. 1)Легкий бег, 2)Махи руками , ногами, 3)Выпады вперед, встороны; 4)Выпрыгивания из положения сидя; 5)Наклоны вперед, всторону.                                                                        

2.РАЗМИНКА СПЕЦИАЛЬНАЯ: 1)Лазание по легким зацепам; 2) Прохождение легких "хитрушек"

2. Актуализация знаний (10 мин)

- Вы все уже не раз становились участниками соревнований по скалолазанию. А сегодня вам предстоит стать самим судьями и определять результаты участников. Для этого нужно вспомнить правила проведения соревнований в формате фестиваля, а также помнить, что цель наших соревнований – не только повысить уровень своих навыков и определить победителя, но и получить заряд положительных эмоций.

 Учащиеся-«судьи» берут листы для отметок прохождения трасс, вместе с руководителем просматривают начало и конец трасс, повторяют правила судейства в виде - боулдеринг.

3. Основной этап (95 минут)

1) Поздравление участников соревнований  - старшие учащиеся детского объединения подготовили несколько стихотворений.

2) Начало соревнований.

Соревнования проводятся на 6-ти трассах. Участники разделяются случайной жеребьевкой на 6 подгрупп. Каждая подгруппа начинает на одной из трасс в порядке, определённом жеребьёвкой. После окончания попытки на начальной трассе спортсмен сдаёт карточку на любую трассу (в т. ч. на ту же, если попытка была неудачной). Спортсмен может отказаться от попытки на трассе, на которую он определён жеребьёвкой, и сдать карточку на другую трассу. Порядок старта на новой трассе – в порядке сдачи карточки вслед за группой, определённой жеребьёвкой для начала соревнований на трассе.

На каждой трассе спортсмен имеет право сделать не более 5 попыток.

Во время лазания участники соревнований также принимают участие в шуточных конкурсах, подготовленных старшими учащимися.

4. Заключительный этап (15 минут)

    Подведение итогов соревнований. Награждение победителей в возрастных группах. Награждение учащихся в дополнительных номинациях: самый артистичный пролаз трассы, самый юный участник, приз зрительских симпатий.

     Обсуждение занятия с учащимися:

- В заключении хотелось бы узнать, какие у вас впечатления от нашего занятия?

- Понравилось ли вам самим организовывать и проводить соревнования, работа судьи на трассе?

- Хотелось бы вам в следующем году на подобных соревнованиях быть участником или судьей?

- Что можно было бы добавить в проведение соревнований в подобном формате?

Краткое описание документа:

«Игровые методы в педагогике как платформа для закрепления приобретенных в учебном процессе навыков и умений на примере тематических мини-соревнований «Зимние старты»»

Данная работа посвящена использованию игровых методов в педагогике как платформы для закрепления приобретенных в учебном процессе навыков и умений в скалолазании. Результатом проведенного занятия станет повышение уровня спортивного мастерства учащихся, формирование положительных эмоций от занятий скалолазанием; закрепление знаний правил проведения соревнований по скалолазанию в дисциплине «боулдеринг", совершенствование технических приемов и навыков, необходимых для успешного выступления на соревнованиях по скалолазанию, развитие внимания, мышления, ловкости, координации, воспитание дружеских отношений внутри коллектива.