План-конспект открытого урока по английскому языку на тему "Festive time" (6 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

(Module 5 Lesson 42) 5a Дата: __09.01.2023 г.___

Класс: 6 Д

Учебник: Spotlight 6, Ю.Е Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подолячко, В. Эванс «Английский в фокусе».

Тема урока: Время праздников.

Цели:

• образовательная: формирование навыков говорения;
• развивающая: развитие способности к догадке, имитации, решению речемыслительных задач: соотнесение, объяснение;
• воспитательная: воспитание любознательности, познавательных потребностей.

Речевой материал:

лексический: Make preparations, do the dusting, do homework, make a phone call, do the gardening, make tea, make a special dish, do the washing up, do the shopping, make a cake.

грамматический: Present Continuous (утвердительная форма)

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Формы работы обучающихся: коллективная работа, самостоятельная работа, работа в парах.

Планируемые образовательные результаты:

предметные: использование Present Continuous, поздравления с праздниками.

В говорении ученик научится:

• вести и поддерживать элементарный диалог;

В аудировании ученик получит возможность научиться:

• понимать на слух речь учителя по ведению урока; выказывания одноклассников;

В чтении ученик получит возможность научиться:

• читать текст с извлечением необходимой информации.

В письме ученик научится:

• выполнять лексико-грамматическое упражнение;

метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

личностные: развивать учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу

Оборудование: учебник, компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

№	Этап	Содержание урока		Формируемые УУД	Примечания
		Деятельность учителя	Деятельность учеников
1	Организационный этап урока.	1.Greeting Приветствие учащихся. Good morning, boys and girls! I’m glad to see you.	1. Приветствие учителя. Good morning, dear teacher!	Регулятивные: волевая самореализация.
2	Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	1. Theme and Aim Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель. Now look at the screen. Try to guess what we are going to do today. Yes, you are right. Today the theme of our lesson is «Festive Time» And by the end of the lesson you will be able to answer the questions. 2. Check on Homework Проверяет д/з	1. По картинкам определяют тему урока. Формулируют цели и задачи урока. 2. Проверяют д/з	Личностные: действия смысловой организации. Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи. Коммуникативные: планирование учебной деятельности, сотрудничество с учителем, сверстниками.
3	Введение в иностранную атмосферу	Warming up 1.Listen to the Rhyme 2.Repeat the information	1. Учащиеся слушают 2. Учащиеся повторяют	П: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности Р: контроль в форме сравнения способа действия и его результата
4	Первичное усвоение новых знаний	1.Vocabulary Make preparations, do the dusting, do homework, make a phone call, do the gardening, make tea, make a special dish, do the washing up, do the shopping, make a cake. 2. Grammar: Present Continuous (утвердительная форма)	1.Коллективная работа 2.Самостоятельная работа	Р: постановка и формулировка проблемы. К.: умение осознанно и произвольно строить высказывание К: умение выражать свои мысли, анализ, синтез
5	Первичная проверка понимания. Аудирование	Listening ex. 1 p. 46, the verbs make or do ex. 8 p. 47 fill the gaps	Работа в парах	К.: умение осознанно и произвольно строить высказывание
6	Физкультминутка	Physical Activity Проводит физкультминутку	Выполняют упражнения в разминке, повторяют лексику	Личностные: ценностное отношение к своему здоровью. Смена вида деятельности для снятия напряжения.
7	Чтение и письмо	Reading and Writing GR4 – Module 5 Ex. 2 p. 46 Reading Ex. 3 p. 46 ex. 4 c) p. 46 Writing	Выполняют упражнение	П: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности
8	Подведение итогов урока. Выставление отметок	Summarizing Today I like your work. Tell me please, what you can do? Well, children, your marks for today are ...	I can - use new words - talk about Holidays, preparation for the holidays	Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома. Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
9	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Student’s Book ex. 5 p. 46 to write learn the rules GR 4	Записывают домашнее задание в дневник.	волевая саморегуляция

2