План конспект по английскому языку на тему "Множественное число существительного " (5 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Предмет	Английский язык	Класс		5
Тема урока	Множественное число существительного
МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП
Основной вид учебной деятельности	-         Good morning boys and girls! -         I am very glad to see you! -         How are you?
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП
Основной вид учебной деятельности	2b. My things — Мои вещи 1. Listen and repeat. Which of these words are like words in your language? — Послушайте и повторите. Какие из этих слов похожи на слова в вашем языке? 1.                skateboard — скейтборд 2.                helmet — шлем 3.                basketball — баскетбол 4.                gloves — перчатки 5.                bicycle — велосипед 6.                trainers — кроссовки 7.                cap — кепка 8.                guitar — гитара 9.                digital camera — цифровая камера 10.            scarf — шарф 11.            watch — часы 12.            handbag — ручная сумочка 13.            teddy bear — плюшевый мишка Ответ: Похожие слова — скейтборд, гитара, баскетбол, камера, шарф
Форма ОД учащихся	Участвуют в обсуждении содержания материала. Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП
Основные виды учебной деятельности	5. Read the rules. Then write the plurals — Прочитайте правила. Затем напишите слова во множественном числе 1.                doll — dolls — куклы 2.                party — parties — вечеринки 3.                man — men — мужчины 4.                box — boxes — коробки 5.                ball — balls — мячи 6.                boy — boys — мальчики 7.                knife — knives — ножи 8.                watch — watches — часы 6. Listen and tick (V). Listen and repeat — Послушайте, повторите и отметьте галочкой  §    hat-hats (хат-хатс) — шляпа-шляпы §    tie-ties (тай-тайз) — галстук-галстуки §    fly-flies (флай-флайз) — муха-мухи §    cat-cats (кэт-кэтс) — кошка-кошки §    glass-glasses (глас-глассиз) — стакан-стаканы §    lamp-lamps (ламп-лампс) — лампа-лампы 7. Read the rules and the examples. Then make sentences — Прочитайте правила и образец. Затем составьте предложения Правило: We use this/these for things near us. We use this in the singular and these in the plural. We use that/those for things far away from us. We use that in the singular andthose in the plural. Мы используем this/these для того чтобы указать на вещи рядом с нами. Мы используем this для единственного числа и these для множественного. Мы используем that/those для того чтобы указать на вещи вдали от нас. Мы используем that для единственного числа и those для множественного. Ответ: 1.                This is a cap — Это кепка 2.                These are footballs — Это футбольные мячи 3.                This is a camera — Это камера 4.                These are watches — Это часы 5.                That is a bicycle — Там велосипед 6.                Those are gloves — Там перчатки 7.                Those are trainers — Там кроссовки 8.                That is a skateboard — Там скейтборд 8. Point to things near/far from you. Make sentences using this/these, that/those. — Укажите на предметы рядом/далеко от тебя. Постройте предложения, используя this/these, that/those Например: §    (points to the ruler) — указывает на линейку §    This is a ruler — Это линейка §    (points to the blackboard) — (указывает на доску) §    That is a blackboard — Там — доска §    (points to two pens on the table) — указывает на две ручки на столе) §    These are two pens — Это две ручки §    (points to flowers in the garden) — указывает цветы в саду §    Those are flowers in the garden — Там цветы в саду 9. Listen and match the people to their presents. — Послушайте запись и сопоставь людей с их подарками §    A: Hey John, is this your new bicycle? — Привет, Джон, это твой новый велосипед? §    B: Yes, it’s a present from my mum and dad. — Да, это подарок от моих мамы и папы. §    A: It’s great. What present have you got, Sue? — Великолепно. А какой подарок у тебя, Сью? §    C: A guitar. — Гитара §    A: Wow! You are lucky. — Ух ты! Счастливая. §    C: Yes, I am. Tara has got a new basketball. — Да. У Тары есть новый баскетбольный мяч. §    A: She likes basketball a lot. What about Ken? — Она очень любит баскетбол. §    C: Ken’s got a watch. It’s beautiful. And his brother Jim has got new red gloves. — У Кена есть часы. Они красивые. А у его брата Джима есть новые красные перчатки. §    A: I guess all our presents are great. — Полагаю, все наши подарки классные. Ответ: 1-g, 2-e, 3-h, 4-c, 5-f
Формы ОД учащихся	Осознанно строят речевые высказывания в форме диалога и монолога, рефлексируют свои действия. Воспринимают  ответы учащихся. Учатся формулировать собственное мнение и позицию.
Д\ з