Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыПлан-конспект по русскому языку по теме: "Правописание существительных с шипящими на конце" (5 класс)

План-конспект по русскому языку по теме: "Правописание существительных с шипящими на конце" (5 класс)

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

План-конспект

урока письма и развития речи

в 5-ом классе

МКОУ «Таштагольская общеобразовательная школа-интернат №19 психолого-педагогической поддержки».

составила учитель русского языка Бородкина Л.В.


Тема урока. Контрольный диктант по теме: «Правописание существительных с шипящими

на конце».

Цели урока: проверить знания учащихся по теме: «Правописание существительных

с шипящей на конце».

Корригировать память, внимание.

Воспитывать усидчивость, мотивацию к учению.

Оборудование: тетради для контрольных работ;

ручки, простые карандаши, линейки, резинки;

Интернет-ресурсы.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

II. Актуализация имеющихся знаний.

- Над какой орфограммой мы работали на прошлом уроке? (правописание существительных с шипящей на конце)

- Назовите шипящие.

- В каких существительных после шипящих на конце мягкий знак пишется?

- В каких существительных после шипящих на конце мягкий знак не пишется?

III. Сообщение темы урока.

Сегодня будем писать диктант, в тексте которого встретятся слова на это правило. Будьте внимательны, собраны и сосредоточены. И тогда у вас всё получится, вы справитесь с работой хорошо.

IV. Оформление работы.

- от предыдущего диктанта отступите вниз две строки и запишите число;

- на следующей строке посередине запишите слово «Диктант»;

- и на третьей строке запишите заголовок «В лесу ночью».

V. Работа с текстом.

1. Я сейчас прочитаю весь текст, внимательно послушайте, постарайтесь запомнить содержание, чтобы смогли ответить на вопросы.

В лесу ночью.

Настала ночь. Кругом теперь тишь. Спят певчие птицы. Они уснули раньше всех. Но жизнь в лесу продолжается. Вот раздался плач. Это кричит филин. Вышел на охоту ёж. Он караулит мышь. А кто шуршит в траве? Это ползёт уж. Он тоже ищет добычу. (45 слов)

2. Вопросы по содержанию.

- О каком времени суток говорится в тексте? (о ночи)

- Слово тишь замените другим словом. (тишина)

- Чем заняты певчие птицы ночью в лесу? (спят)

- Как вы понимаете слово певчие? (птицы, которые поют)

- Назовите птицу, которая ночью не спит. (филин)

- Какие животные ночью не спят, а ходят на охоту? Назовите их. (ёж, уж)

- Кого караулит ночью ёж? (мышь)

3. Повторное чтение текста.

4. Письмо предложений под диктовку. (Предложения диктую по два раза. И третий раз- после записи предложения).

5. Проверка написанного текста. (После диктовки читаю весь текст, а учащиеся проверяют).

6. Выполнение грамматических заданий.

- Третье предложение (Спят певчие птицы.) разобрать по членам и частям речи.

- Выписать из текста 3 существительных мужского рода с шипящей на конце.

- Выписать из текста 3 существительных женского рода с шипящей на конце.

- Определить род и число у существительных: в лесу, добычу.

VI. Подведение итогов.

- Проверьте ещё раз свою работу.

-Закройте тетради и передайте их на мой стол.

-Какие трудности в написании слов вы испытали? Можете сейчас спросить.

-А какое задание вам было трудно выполнять?

VII. Проверка письменных работ и выставление оценок.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный урок посвящён контрольному диктанту в 5 классе по теме "Правописание существительных мужского и женского рода с шипящими на конце" с целью осуществления контроля над усвоением темы. После прочтения выясняю, что непонятно по содержанию текста. Далее диктую предложения орфоэпически верно, учащиеся самостоятельно их записывают. После записи всего текста прочитываю его целиком, ученики проверяют написанное. Затем выполняют задания.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.