План конспект урока информатики в 5 классе. Наглядные формы представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме.

• 1 слайд

  Наглядные формы представления информации
  Тема урока:
  
  
  От текста к рисунку, от рисунка к схеме
  Диаграммы
  Это интересно
  

• 2 слайд

  Ключевые слова
  Рисунок
  Схема
  Диаграмма
  
  
  
  

• 3 слайд

  Это наглядно!
  Человек лучше понимает и запоминает
  ту информацию, которая представлена наглядно –
  с помощью рисунков, фотографий, схем, диаграмм.
  
  Лучше один раз увидеть,
  чем сто раз услышать.
  Народная мудрость
  

• 4 слайд

  Для чего нужны схемы
  Для того чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты (предметы, процессы, явления) и как они связаны друг с другом, используют схемы.
  Источник информации
  Приёмник информации
  Информационный канал
  

• 5 слайд

  От текста к рисунку,
  от рисунка к схеме
  http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/5kl/gl3/8.php
  

• 6 слайд

  Диаграммы
  Для наглядного представления разных числовых данных используют диаграммы.
  

• 7 слайд

  Пример : средние продолжительности жизни слона, крокодила, верблюда, лошади и шимпанзе равны 60, 40, 30, 25 и 60 годам соответственно. Представим эти данные с помощью диаграмм.
  Линейная диаграмма
  Представление данных
  с помощью диаграмм
  Столбчатая диаграмма
  

План-конспект урока по информатике и ИКТ

Урок №17                              Дата:                                               Класс: 5

Тема: Наглядные формы представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме.

Цели:

Предметные: научить представлять информацию в наглядной форме;

Метапредметные: умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задачи;

Личностные: воспитывать самостоятельности, культуры, чувства  личной  ответственности  за  качество  окружающей информационной среды.

Задачи:

ü расширить представления учащихся о разнообразии наглядных форм представления информации;

ü привести примеры использования схем для решения задач;

ü учить использовать средства текстового редактора для составления схем.

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

Актуализация опорных знаний

 Проверка ДЗ

Дайте определение понятию «таблица»? (Таблица - это форма организации данных по строкам и столбцам).

Назовите составляющие части таблицы? (Головка, боковик и прографка).

Что является наименьшей составляющей частью таблицы? (Ячейка)

Какие типы данных могут содержаться в таблицы? (Текстовые, числовые, графические).

В каких случаях удобно использовать таблицы? (В тех случаях, когда много однотипной информации)

Изучение нового материала

Подумайте, какие ещё наглядные формы представления информации можно использовать?

Рисунки, фотографии, схемы, диаграммы.

Они информацию помогают сделать наглядной и понятной.

Давайте рассмотрим примеры  Слайд 3,4

От текста к рисунку, от рисунка к схеме  Переход по ссылке Слайд 5

Диаграммы  Слайд 6,7

  Физкультминутка

Закрепление нового материала.  

  Работа за компьютером.

Повторение ТБ при работе за компьютером!

Переход по ссылке (Работают с вкладкой Задания, Тест)

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/5kl/gl1/11.php

Выполнение комплекса упражнений для снятия зрительного утомления.

Подведения итогов. Рефлексия.

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

  Домашнее задание

Прочитать §10, ( стр.73) №4 ( выполнить письменно).