План-конспект урока Оформление реферата «История вычислительной техники» (с использование онлайн документов)

Побединская Татьяна Викторовна,

учитель информатики КОГОАУ «КЭПЛ»

г. Киров, Кировской области

План-конспект урока

Тема урока	Оформление реферата «История вычислительной техники» (с использование онлайн документов)
Тип урока	Урок общеметодологической направленности.
Цели урока	Деятельностная цель: формирование способности обучающихся применять имеющиеся знания, умения и навыки работы с текстовыми документами при работе с онлайн документами на Яндекс.Диске.
	Образовательная цель: выявление особенностей и способов организации деятельности с онлайн документами.
Задачи урока	Образовательные: ·         обобщить представление о способах работы с текстовым процессором Word; ·         познакомить с возможностями использования онлайн документов. Развивающие: ·         создать условия для совместной работы учащихся при создании одного текстового документа; ·         развитие информационных компетентностей. Воспитательные: ·         воспитание речевой культуры; ·         умение работать индивидуально и в паре.
Формирование УУД	Личностные действия: ·         формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;  ·         формирование коммуникативной компетенции в сотрудничестве в процессе учебной деятельности.
	Регулятивные действия: ·         планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; ·         прогнозировать предстающую работу (составлять план); ·         аргументировать свою точку зрения.
	Познавательные действия: ·         перерабатывать информацию для получения необходимого результата; ·         умение структурировать знания; ·         выполнять анализ и синтез.
	Коммуникативные действия: умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе.
Планируемые результаты	Предметные: ·         развитие основных навыков и умений использования компьютерных программных средств; ·         умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей; ·         знание функционала программных сред.
	Метапредметные: ·         ИКТ-компетентность; ·         владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; ·         владение основными универсальными умениями информационного характера.
	Личностные: ·         понимание роли компьютеров в жизни современного человека; ·         способность использовать приобретенные умения и навыки работы на компьютере в различных жизненных ситуациях.
Применяемые педагогические технологии	Проблемное обучение, интерактивные методы обучения, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа.
Основные понятия	Текстовый процессор, онлайн редакторы документов, Word Online, Excel Online.
Формы урока	Фронтальная, парная.
Средства обучения	Компьютеры с выходом в Интернет, мультимедийный проектор, карточки с заданиями практической части урока.

	Этап урока	Действия учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД
1	Организационный этап	Приветствие учащихся.	Рассаживание по местам. Проверка готовности к уроку.	Личностные: формирование самоорганизации. Регулятивные: волевая саморегуляция. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
2	Этап проверки выполнения домашнего задания	Проверка наличия каталогов учащихся на Яндекс.Диске.	Отчет о проделанной работе.	Личностные: действие смыслообразования. Регулятивные: самооценка результатов работы. Познавательные: применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
3	Подготовка учащихся к работе на основном этапе урока	Знакомство с приложение Microsoft Word началось еще в 5-м классе. На предыдущих уроках осуществлялось закрепление имеющихся навыков в работе с текстовыми документами, а также знакомство с другими возможностями текстового процессора. Какие действия мы умеем осуществлять при работе с приложение Word?	·      Создавать текстовые документы; ·      редактировать текстовые документы; ·      форматировать текстовые документы; ·      создавать списки, таблицы, схемы, и работать с ними; ·      вставлять рисунки и создавать графические объекты.	Личностные: необходимость в получении знаний. Регулятивные: выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Познавательные: ·         установление причинно-следственных связей; ·         поиск и выделение необходимой информации; ·         определение основной и второстепенной информации. Коммуникативные: ·         выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, аргументация своего мнения; ·         развитие диалогической устной речи; ·         умение учитывать разные мнения и позиции в со­трудничестве, формулировать собст­венное мнение и позицию.
		Работа с текстовыми документами осуществляется не только на уроках информатики. В каких случаях происходит работа с текстовым процессором в учебной деятельности? Задания, выполняемые в рамках других предметов, бывают индивидуальными и групповыми. При работе в группе встает вопрос наличия времени у членов группы для совместной работы.
			·      При написании докладов; ·      при написании рефератов; ·      при выполнении проектных и исследовательских работ
		Как можно решить этот вопрос?	Делают предположения
4	Этап усвоения новых знаний и способов	Одновременная работа нескольких пользователей с текстовыми файлами возможна при работе с онлайн документами на Яндекс.Диске. Онлайн редакторы документов – это приложения для создания и редактирования текстовых документов, электронных таблиц и презентаций, которые работают прямо в браузере через интернет. Онлайн редакторы немного уступают своим аналогам, установленным на ПК в скорости и функциональных возможностях, но зато позволяют совместно редактировать и обсуждать документ без необходимости постоянной пересылки от пользователя к пользователю. На предыдущих уроках облачное хранилище использовалось для хранения и передачи информации. На данном уроке будем выполняться работа с Яндекс Документами.		Личностные: ·         установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; ·         развитие внимания, зрительной и слуховой памяти. Регулятивные: полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения. Познавательные: ·         формирования представлений о работе с онлайн документами; ·         определение основной и второстепенной информации; ·         анализ, синтез, сравнение, обобщение. Коммуникативные: ·         формирование самостоятельности и ответственности при изучении нового материала; ·         умение слушать и вступать в диалог.
		Посмотрите, как создать текстовый документ в «облаке» (посредством проектора ученикам показывается последовательность действий). 1)      Войти в почту под своим логином и паролем. 2)      Открыть Яндекс.Диск. 3)      Зайти в нужную папку. 4)      Воспользовавшись кнопкой Создать, создать текстовый документ. Вся остальная работа с документом осуществляется аналогично работе с программой, установленной на компьютере. Вот только работать вы будите все в одном документе. Для этого в Word Online предусмотрены специальные разноцветные маркеры, которые показывают место в документе, редактируемое тем или иным пользователем. Для того чтобы, редактировать документ необходимо воспользоваться кнопкой Редактировать.	Следят за действиями учителя и записывают последовательность действий в тетрадь.
5	Этап закрепления и применения новых знаний и способов действий	Сегодня на уроке будет осуществляться совместная работа учащихся группы при создании реферата «История развития вычислительной техники». Руководителем группы (учителем) создается документ в каталоге Информатика, к которому имеют доступ все учащиеся группы через свои «облака». Также добавляются необходимые страницы и некоторые разделы для простоты определения места работы в данном документе учащихся. Работа выполняется в парах.	Внимательно слушают задание.	Личностные: ·         осознание ответственности за общее дело; ·         установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Регулятивные: ·         развивать умение работать с материалом учебника; ·         развитие способности выделения и осознания того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Познавательные: ·         формирование навыков работы с онлайн документами; ·         формирование умений использовать онлайн документы при работе с информацией; ·          структурирование знаний. Коммуникативные: ·         инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; ·         управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий.
		Каждая пара получает карточку, в которой указана последовательность действий и раздел, в котором необходимо редактировать документ.	·         Получают карточки, ·         рассаживаются за компьютеры, ·         пошагово выполняют задания. Практическая работа №10 стр. 34-35. Задания работы разбиты на семь групп. В каждой карточке десять заданий (приложение 1).
		Контроль, корректировка действий.
6	Этап контроля и самоконтроля знаний и способов действий	Редактирование документа окончено. Как выполнить сохранение документа. ·         Сохранение изменений в существующем документе происходит автоматически. ·         Для сохранения документа на компьютер необходимо выполнить команды: ФАЙЛ – Сохранить как – Скачать копию\Скачать в формате PDF\Скачать в формате ODT. ·         Для перемещения\копирования документа к другой каталог на Яндекс.Диске необходимо воспользоваться кнопкой Закройте документ. Скопируйте его в свою папку на Яндекс.Диске для выполнения домашнего задания.	Закрывают документ. Осуществляют копирование его в свои папки в «облаке».	Личностные: развитие внимания, зрительной и слуховой памяти. Регулятивные: ·         внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта;  ·         выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Познавательные: ·         анализ, синтез, сравнение, обобщение; ·         структурирование знаний.  Коммуникативные формирование умения адекватно оценивать свою работу и работы своих одноклассников.
7	Этап информации о домашнем задании	Каждый участник группы должен оформить в сохраненном документе титульный лист и оглавление.	Записывают домашнее задание.	Личностные: ·         побуждение к учению и саморазвитию; ·         формирование навыков самоорганизации. Регулятивные: развитие способности выделения и осознания того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Коммуникативные: умение слушать.
8	Этап подведения итогов занятий	Онлайн редакторы документов дают возможность совместной работы только с текстовыми документами?	Возможна работа с электронной таблицами и презентациями.	Личностные: побуждение к учению и саморазвитию.
		На следующих уроках будут рассмотрены особенности работы с онлайн презентациями. Для определения эффективности работы с Word Online заполним анкету, созданную в приложении Excel Online.		Регулятивные: развитие способности выделения и осознания того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Познавательные: структурирование знаний. Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
9	Этап рефлексии	Откройте для редактирования документ Итоги урока.xlsx в папке Информатика, на листе Анкета заполните строку, соответствующую вашей фамилии.	Редактируют файл Итоги урока.xlsx, отвечая на три вопроса (приложение 3): 1)   С каким приложением онлайн Word или Word вам больше понравилось работать. 2)   С каким из них работать легче. 3)   Стоит ли использовать работу с онлайн документами.	Личностные: ·         контроль и оценка процесса и результатов деятельности; ·         расширять опыт оценочной деятельности; ·         устанавливать связи между целью деятельности и её результатом. Регулятивные: ·         анализ того, что необходимо было усвоить, и что усвоено учащимся на уроке; ·         оценка результатов своей работы на уроке. Познавательные: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: ·         аргументация своего мнения; ·         учет различных мнений, координирование в сотрудничестве различных позиций.
		Просмотр вместе с учениками документа Итоги урока.xlsx на листе Итоги с результатов анкетирования.	Просмотр получившихся диаграмм. Делают вывод о работе с онлайн документами совместно с учителем.

Литература и источники:

1.        Босова Л.Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 7 класса, 2013 г.

2.        Босова Л.Л., Босова А.Ю. Практикум по информатики. 7 класс.

3.        Методическая служба. Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/.

Приложение 1

Карточка №1

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Введение.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Введение.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 3.

5.     Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.     Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8.      После слов «Первая электронная вычислительная машина (ЭВМ)» в разделе «Начало эпохи ЭВМ» добавьте сноску, в которой поясните, как связаны понятия «ЭВМ» и «компьютер».

9.      На стр. 10 в разделе «История вычислительной техники в датах» заполните три первые строки таблицу используя информацию из файла История в датах.docx пункты 1-6, выбрав наиболее важные по Вашему мнению.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

Карточка №2

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Начало эпохи ЭВМ.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Начало эпохи ЭВМ.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 4.

5.      Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.      Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8.      В сети Интернет найдите информацию о С.А. Лебедеве и дополните ею текст реферата.

9.      На стр. 10 в разделе «История вычислительной техники в датах» заполните строки 4-6 таблицу используя информацию из файла История в датах.docx пункты 7-12, выбрав наиболее важные по Вашему мнению.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

Карточка №3

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Первое поколение ЭВМ.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Первое поколение ЭВМ.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 5.

5.      Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.      Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8. Найдите в сети Интернет изображения ЭВМ первого поколений. Вставьте одно наиболее интересное изображение в конце соответствующего раздела.

9.      На стр. 11 заполните соответствующую строку таблицы в разделе «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ», найдя необходимую информацию в сети Интернет.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

Карточка №4

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Второе поколение ЭВМ.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Второе поколение ЭВМ.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 6.

5.      Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.      Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8.      Найдите в сети Интернет изображения ЭВМ второго поколений. Вставьте одно наиболее интересное изображение в конце соответствующего раздела.

9.      На стр. 11 заполните соответствующую строку таблицы в разделе «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ», найдя необходимую информацию в сети Интернет.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

Карточка №5

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Третье поколение ЭВМ.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Третье поколение ЭВМ.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 7.

5.      Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.      Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8.      Найдите в сети Интернет изображения ЭВМ третьего поколений. Вставьте одно наиболее интересное изображение в конце соответствующего раздела.

9.      На стр. 11 заполните соответствующую строку таблицы в разделе «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ», найдя необходимую информацию в сети Интернет.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

Карточка №6

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Четвертое поколение ЭВМ.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Четвертое поколение ЭВМ.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 8.

5.      Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.      Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8.      Найдите в сети Интернет изображения ЭВМ четвертого поколений. Вставьте одно наиболее интересное изображение в конце соответствующего раздела.

9.      На стр. 11 заполните соответствующую строку таблицы в разделе «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ», найдя необходимую информацию в сети Интернет.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

Карточка №7

1.      Зайдите на Яндекс.Диск.

2.      В папке ИНФОРМАТИКА откройте файл Реферат.docx.

3.      Откройте файл Заключение.docx в каталоге ЗАГОТОВКИ. Для этого выберите его и нажмите кнопку Редактировать.

4.      Скопируйте содержимое файла Заключение.docx и вставьте в файл Реферат.docx на странице 9.

5.      Озаглавьте данный раздел документа (названия раздела может совпадать с названием соответствующего файла).

6.      Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к реферату.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210X297 мм). Размеры полей страницы (не менее): правое - 30 мм (для замечаний преподавателя). верхнее, и нижнее, левое - 20 мм. Отступ первой строки - 8-12 мм. одинаковый по всему тексту. Интервал межстрочный - полуторный. Выравнивание абзаца - «по ширине». Гарнитура шрифта основного текста - «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Цвет шрифта - черный. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Выравнивание по центру или по левому' краю. Интервал: перед заголовком - 12 пунктов, после - б пунктов. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту' (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. В верхней части титульного листа пишется, в каком образовательном учреждении выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация о тех, кто выполнил и, кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется название населённого пункта и год выполнения работы. (По материалам Российского общеобразовательного портала http://edu.of.ru)

7.      К заголовку раздела примените стилевое форматирование, выбрав для него стиль «Заголовок 1».

8.      Узнайте, когда и кем был разработан первый массовый персональный компьютер и добавьте эту информацию в соответствующий раздел реферата.

9.      На стр. 10 в разделе «История вычислительной техники в датах» заполните строки 7-9 таблицу используя информацию из файла История в датах.docx пункты 13-19, выбрав наиболее важные по Вашему мнению.

10.  В разделе «Список литературы и Интернет-ресурсов» включите перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.

 

 

 

 

 

 

 

История вычислительной техники в датах

№	Дата	Фамилия изобретателя	Страна	Название разработки и ее назначение

Сравнительные характеристики поколений ЭВМ

Характеристики	I поколения ЭВМ	II поколения ЭВМ	III поколения ЭВМ	IV поколения ЭВМ