План- конспект урока по физической культуре для 4 класса

                            Информационные и проблемные вопросы

1.    Как вы думаете?  Каковы основные требования к передаче?

Ответ: точный и правильный расчет, быстрота и своевременность

Игрок с мячом не должен выполнять передачу, пока не будет уверен , что ее получит партнер.

2.    Какие индивидуальные способности должен развивать игрок?

   Ответ: чувство партнера и дистанции, быстроту реакции, широту периферического

зрения, предугадывания действия партнера и соперника, расчет.

3.    Какие передачи вы знаете?  

Ответ: двумя руками от груди;

           одной или двумя с отскоком от пола;

           двумя руками снизу;

          за спину;

          одной рукой от плеча;

          одной рукой от груди;

          над головой- «крюком».

        План – конспект урока по физической культуре

                            для учащихся 4 класса

Тема:    Эффективные пути реализации первоначального      ознакомления с двигательным действием на этапе обучения передачи мяча от груди двумя руками.

Цель:  обучить технике владения мячом при передачи от груди двумя руками, посредством развития координационных способностей.

Задачи:

1.    Формирование у учащихся знаний о влиянии координационных способностей на быстроту реакции.

2.    Повышения уровня физической подготовленности и работоспособности учащихся.

3.    Содействие развитию целеустремленности, смелости,

товарищества, доброжелательности.

Дата проведения: 2 апреля

Место проведения: спортивный зал

Продолжительность: 30 мин.-основная часть

Инвентарь и оборудование:

                      1.Набивные мячи.

                      2.Баскетбольные мячи.

                      3.Скакалки.

                      4.Секундомер.

                                       Учитель физической культуры

                                          МОУ СОШ с.Федоровка

                                                    Терсин Т.И.

                               Тест №1

Передача и ловля баскетбольного мяча от стены за 15 сек.

                    15 раз- 5 б

                    14 раз- 4б

                   13 раз-3б

                    меньше 13 раз- 2б

                                        Тест №2

                 «Большая восьмерка» за 15 сек.

                                        8 раз-5б

                                        7 раз- 4б

                                        6 раз- 3б

                        меньше 5 раз-2б