План - конспект урока по физической культуре на тему "Баскетбол" (5 класс

Министерство образования и науки Российской Федерации

администрации г. Усолья – Сибирского

Муниципальное образовательное учреждение

МБОУ «С0Ш №16»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА

физической культуры

Раздел: БАСКЕТБОЛ

Тема урока:

«Закрепление элементов техники владения мячом»

5 класс

                                                                    Автор:                               

                                                              Фефелова Людмила Михайловна

                                                               учитель физической культуры

2015 год

План-конспект урока по теме «Баскетбол» 5 класс.

Выполнила: учитель физической культуры  МБОУ СОШ № 16 г. Усолья-Сибирского  Фефелова Людмила Михайловна.

Цель урока:  Привить интерес к игре  «Баскетбол», через многообразие специальных физических упражнений и нетрадиционную компоновку изучаемого материала

Задачи урока:

1)    Образовательные:

·        Закрепление техники владения мячом (передачи, ведение, ловля).

2)    Развивающие:

·        Развитие координационных способностей

3)    Оздоровительные:

·        Прививать любовь к спорту, здоровому образу жизни через занятия физической культурой, применение здоровьесберегающих технологий.

4)    Воспитательные:

·        Воспитание коллективизма, дружбу, взаимопонимание, внимание, дисциплинированность.

Метод проведения:

·        Индивидуальный

·        Фронтальный

·        Игровой поточный.

Частные задачи	Содержание материала	«Д»	Методические указания
Организация внимания учащихся	1. Построение, сообщение задач урока 2. Упражнения на уши, кисти рук: - размять уши (растереть) - вибрационные движения кистей - растереть ладони - похлопать в ладони	5 мин	Обратить внимание на внешний вид. Следить за осанкой, повороты с пятки на носок
Обеспечить оптимальную эластичность связок, сухожилий, мышц и подвижность звеньев двигательного аппарата	3. Упражнения в ходьбе: - на носках с мячом, руки вверх - на пятках, мяч вперед - перекат с пятки на носок - в полуприседе, мяч вперед - в полном приседе - «восьмерка»	1 мин	Обратить внимание на осанку, на дыхание при выполнении упражнений
Развитие координационных способностей	4.     Упражнения в беге: - ведение мяча правой рукой - ведение мяча левой рукой -  ведение  попеременно правой, левой рукой - ведение мяча правой рукой приставным шагом  левым боком - ведение мяча левой рукой приставным шагом  правым боком	2 мин	Следить за техникой выполнения
Закрепление техники владения мячом (передачи, ведение, ловля)
Закрепить ведение мяча Закрепление передач и ловли мяча	1.Ведение мяча по сигналу свистка: 1 сигнал - ведение мяча легким бегом 2 сигнала – остановка (ведение мяча на месте в полном приседе) 3 сигнала – ведение мяча вокруг себя 2. Ведение мяча без зрительного наблюдения: Класс делится на две команды и в произвольной форме встают на разные стороны площадки, на средней линии площадки установлен планшет с цифрами, по сигналу учителя ученики ищут на планшете цифры по порядку: - ведение мяча на месте правой рукой - ведение мяча на месте левой рукой 3. Ловля и передачи мяча двумя руками от груди в парах? - передачи мяча на месте - передачи  мяча стоя на коленях - передачи мяча сидя на полу - передачи мяча в четверках с перемещением	3 мин 4 мин 5 мин	Слушать внимательно команды учителя, индивидуальная работа. Не следить за рукой, ноги согнуты в коленях В момент ловли мяча ноги согнуты, спина прямая, голову не опускать. Руки вытянуты вперед, кисть с разведенными пальцами образуют воронку. Индивидуальная работа.
Развитие координационных способностей
Развитие координационных качеств	1.     Эстафета в парах: - ведение мяча в парах (взявшись за руки) - бег приставным шагом (два мяча зажать ладонями) 2.     Эстафета «Снеговик»: - по сигналу  учителя первый участник с ведением мяча бежит к листу рисует одну деталь от фигуры «снеговик» (большой круг) - второй участник  (средний круг) - третий участник (малый круг) - четвертый участник (руки) - пятый участник (ноги) - шестой участник (глаза) - седьмой участник (рот) - восьмой участник (нос) - девятый участник (ведро) - десятый участник (метлу) - одиннадцатый участник (пуговицы)	3 мин 5 мин	Руки не расцеплять; при потере мяча –упражнение начинать с места потери. Ведение мяча удобной рукой
Заключительная часть
	1.     Ходьба по дорожке здоровья (музыкальное сопровождение) 2.     Подведение итогов 3.     Домашнее задание: комплекс упражнений против гриппа и простуды (раздаточный материал).		Отметить наиболее активных учащихся, лучших в овладении техники ведения и передач мяча.

Краткое описание документа:

Министерство образования и науки Российской Федерации

администрации г. Усолья – Сибирского

Муниципальное образовательное учреждение

МБОУ «С0Ш №16»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА

физической культуры

Раздел: БАСКЕТБОЛ

Тема урока:

«Закрепление элементов техники владения мячом»

5 класс

Автор:

Фефелова Людмила Михайловна

учитель физической культуры

2015 год

План-конспект урока по теме «Баскетбол» 5 класс.

Выполнила: учитель физической культуры МБОУ СОШ № 16 г. Усолья-Сибирского Фефелова Людмила Михайловна.

Цель урока:Привить интерес к игре«Баскетбол», через многообразие специальных физических упражнений и нетрадиционную компоновку изучаемого материала

Задачи урока:

• 1)Образовательные:
• Закрепление техники владения мячом (передачи, ведение, ловля).
• 2)Развивающие:
• Развитие координационных способностей
• 3)Оздоровительные:
• Прививать любовь к спорту, здоровому образу жизни через занятия физической культурой, применение здоровьесберегающих технологий.
• 4)Воспитательные:
• Воспитание коллективизма, дружбу, взаимопонимание, внимание, дисциплинированность.

Метод проведения:

• Индивидуальный
• Фронтальный
• Игровой поточный.

Частные задачи	Содержание материала	«Д»	Методические указания
Организация внимания учащихся	1. Построение, сообщение задач урока 2. Упражнения на уши, кисти рук: - размять уши (растереть) - вибрационные движения кистей - растереть ладони - похлопать в ладони	5 мин	Обратить внимание на внешний вид. Следить за осанкой, повороты с пятки на носок
Обеспечить оптимальную эластичность связок, сухожилий, мышц и подвижность звеньев двигательного аппарата	3. Упражнения в ходьбе: - на носках с мячом, руки вверх - на пятках, мяч вперед - перекат с пятки на носок - в полуприседе, мяч вперед - в полном приседе - «восьмерка»	1 мин	Обратить внимание на осанку, на дыхание при выполнении упражнений
Развитие координационных способностей	4.Упражнения в беге: - ведение мяча правой рукой - ведение мяча левой рукой -ведениепопеременно правой, левой рукой - ведение мяча правой рукой приставным шагомлевым боком - ведение мяча левой рукой приставным шагомправым боком	2 мин	Следить за техникой выполнения
Закрепление техники владения мячом (передачи, ведение, ловля)
Закрепить ведение мяча Закрепление передач и ловли мяча	1.Ведение мяча по сигналу свистка: 1 сигнал - ведение мяча легким бегом 2 сигнала – остановка (ведение мяча на месте в полном приседе) 3 сигнала – ведение мяча вокруг себя 2. Ведение мяча без зрительного наблюдения: Класс делится на две команды и в произвольной форме встают на разные стороны площадки, на средней линии площадки установлен планшет с цифрами, по сигналу учителя ученики ищут на планшете цифры по порядку: - ведение мяча на месте правой рукой - ведение мяча на месте левой рукой 3. Ловля и передачи мяча двумя руками от груди в парах? - передачи мяча на месте - передачимяча стоя на коленях - передачи мяча сидя на полу - передачи мяча в четверках с перемещением	3 мин 4 мин 5 мин	Слушать внимательно команды учителя, индивидуальная работа. Не следить за рукой, ноги согнуты в коленях В момент ловли мяча ноги согнуты, спина прямая, голову не опускать. Руки вытянуты вперед, кисть с разведенными пальцами образуют воронку. Индивидуальная работа.
Развитие координационных способностей
Развитие координационных качеств	1.Эстафета в парах: - ведение мяча в парах (взявшись за руки) - бег приставным шагом (два мяча зажать ладонями) 2.Эстафета «Снеговик»: - по сигналу учителя первый участник с ведением мяча бежит к листу рисует одну деталь от фигуры «снеговик» (большой круг) - второй участник(средний круг) - третий участник (малый круг) - четвертый участник (руки) - пятый участник (ноги) - шестой участник (глаза) - седьмой участник (рот) - восьмой участник (нос) - девятый участник (ведро) - десятый участник (метлу) - одиннадцатый участник (пуговицы)	3 мин 5 мин	Руки не расцеплять; при потере мяча –упражнение начинать с места потери. Ведение мяча удобной рукой
Заключительная часть
	1.Ходьба по дорожке здоровья (музыкальное сопровождение) 2.Подведение итогов 3.Домашнее задание: комплекс упражнений против гриппа и простуды (раздаточный материал).		Отметить наиболее активных учащихся, лучших в овладении техники ведения и передач мяча.