План - конспект урока по физике «Сила трения»

План урока «Сила трения»(7 класс)

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: ознакомить учащихся с явлением трения.

Задачи:

Образовательная: ввести понятия силы трения покоя, скольжения и качения; выяснить причины возникновения сил трения; экспериментально измерить силы трения покоя и скольжения; исследовать зависимость силы трения скольжения от веса тела, вида поверхности и площади опоры; продолжить формировать умения пользоваться приборами, анализировать, сравнивать результаты опытов; показать полезное и вредное действие сил трения; использование трения в природе и технике.

Развивающая: развивать познавательный интерес; творческое и логическое мышление; способности выдвигать гипотезы.

Воспитательная: умение работать в группах.

Методы обучения: наглядные методы, словесные методы, проблемный метод, практические методы обучения, объяснительно-иллюстративный метод, частично-поисковый.

Оборудование для учителя:  компьютерная презентация "Сила трения", динамометр, доска, тело.

Оборудование для учащихся: деревянный брусок, набор грузов, динамометр, лист шероховатой поверхности, деревянная дощечка.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Мотивация и постановка цели урока (кроссворд)

Сегодня на уроке вы познакомитесь с одной «таинственной» незнакомкой, сопровождающей нас с детства, буквально на каждом шагу, а потому ставшей привычной и незаметной.

Отгадаем кроссворд. 1. Единица силы. 2. Явление сохранение скорости тела при отсутствии действия на него других тел. 3. Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес. 4. Прибор для измерения силы, 5. Физическая величина. Характеризующая действие тел друг на друга, 6, Мельчайшая частица вещества.

 III. Получение новых знаний

Итак, мы с вами узнали имя тайны – трение. Это явление сопровождает нас буквально на каждом шагу и поэтому стало привычным и незаметным. И характеризуется оно силой трения. О силе трения пойдет речь на сегодняшнем уроке. Итак, запишем дату и тему урока: “Сила трения”.

Скажите, а какие силы вам уже известны?

Сила тяжести. Сила всемирного тяготения. Сила упругости. Вес тела.

Давайте покажем эти силы графически.

От чего зависит результат действия силы?

· от направления · числового значения · точки приложения

Определение силы трения

Посмотрим опыт.

На столе лежит доска параллельно поверхности. На доске лежит тело. Прикрепим к нему динамометр, который позволяет измерить силу, приложенную  к телу. Шкала достаточно крупная, так что вы сможете увидеть цифры.  Установим динамометр на ноль. Прикрепим динамометр к телу и начнем действовать на тело с силой, направленной вдоль поверхности, разделяющей поверхность и опору.

Действуем: 1 Н, 2 Н, 3 Н, … На тело действует сила, а тело продолжает находиться неподвижным.

Какой вывод мы можем сделать?

Есть еще какая-то сила, которая компенсирует силу, которую мы прикладываем. Она действует противоположно той, что мы прикладываем. Покажем на рисунке силу, которую мы прикладываем.

Теперь покажем силу, которая противодействует нам.  Она равно по модулю, силе, которую мы прикладываем к телу, но противоположна по направлению.

От чего она отходит? От опоры.

Эта сила трения уравновешивает нашу внешнюю силу. И автоматически меняет свое значение, чтобы тело оставалось неподвижным. Поэтому эта сила трения наз-ся Силой трения покоя.

Когда она возникает?

Когда на тело действует сила, направленная вдоль поверхности, разделяющей поверхность и опору.

Вывод: Сила трения покоя равна по модулю и противоположно направлена, по отношению к силе, приложенной к неподвижному телу параллельна поверхности его контакта с другим телом.

Эксперимент

Цели:

выяснить от чего и как зависит модуль силы трения скольжения;

сравнить модули сил трения скольжения и качения при одинаковых массах тел

Порядок выполнения работы:

Равномерно перемещайте брусок широкой гранью с двумя грузами, при помощи горизонтально расположенного динамометра, сначала по гладкой поверхности парты, затем по шероховатой поверхности доски. Занесите показания динамометра в таблицу. Сделайте вывод.

Равномерно перемещайте брусок по парте сначала с одним грузом, затем с двумя, тремя. Занесите показания динамометра в таблицу. Сделайте вывод.

Равномерно перемещайте брусок узкой гранью с двумя грузами по парте. Занесите показания динамометра в таблицу. Сравните с показаниями динамометра из п.1(гладкая поверхность). Сделайте вывод.

Положите брусок широкой гранью с двумя грузами на два карандаша и перемещайте по парте. (трением скольжения) Занесите показания динамометра в таблицу. Сделайте вывод.

Выводы: модуль силы трения скольжения зависит: 

от рода трущихся поверхностей;

 от силы давления;

модуль силы трения не зависит от площади трущихся поверхностей;

при одинаковой силе давления и виде поверхности сила трения качения всегда меньше силы трения скольжения. 

Причины возникновения силы трения:

Шероховатость поверхностей

Взаимодействие молекул соприкасающихся тел

Виды силы трения: Сила трения покоя, Сила трения скольжения, Сила трения качения

Какая сила трения больше? F тр. скольжения. или F тр.качения Учащиеся.

Fтрения качения < F трения скольжения при прочих равных условиях.

Способы изменения силы трения

IV. Первичное закрепление

Ясно вы сказать могли бы,

Я хотела б очень знать,

Почему живую рыбу

Очень трудно удержать?

В гололедицу зимой

Над замершею водой

Чья- то добрая рука

Посыпает слой песка.

Все скорее отвечают:

Для чего так поступают?

V. Подведение итогов урока.

Выводы:

Трение – взаимодействие тел.

Сила трения возникает между соприкасающимися поверхностями;

Сила трения зависит от соприкасающихся поверхностей;

Сила трения не зависит от площади трущихся поверхностей;

Сила трения уменьшается при замене трения скольжения трением качения, при смазывании трущихся поверхностей.

VI. Домашнее задание: Прочитать §30-32.

Привести примеры «полезного» и «вредного» трения.

Написать, что произойдет в мире, если вдруг исчезнет сила трения( для желающих).