План-конспект урока: понятие о тактике в волейболе, развитие физических качеств

План-конспект урока по физической культуре, раздел волейбол, в ГБОУ СОШ №290 Красносельского района г. Санкт Петербург

разработал: Чулпанов Ф.А.

Класс: 5а

№ урока: 82

Дата: 27.02.2020г

Тема урока: Понятие о тактике в волейболе, развитие физических качеств

Цели урока: Создать представление о тактике и демонстрировать умение выполнять тактические действия

Задачи:

 Образовательные: дать понятие о тактике и учить применению ее в игре волейбол; развивать чувство мяча, закреплять двигательные умения верхней и нижней передачи;

Развивающие: развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, интерес к волейболу;

Воспитательные: воспитывать чувства взаимопомощи и взаимовыручки, уважение к старшим.

Тип урока: комбинированный.

Основные термины и понятия: тактика, верхняя передача, нижняя передача.

Оборудование: мячи, свисток, волейбольная сетка.

Формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная.

Место проведения: спортзал СОШ №290

Время урока: 45 минут.

№	Этапы урока	Содержание	Виды деятельности		Результаты
1	Подготови тель ный (10 мин.)	Построение, приветствие. Сообщение темы урока. Разминка. Бег. Перестроение в 2 колонны. Упр. с волейбольными мячами на месте. 1. и. п. основная стойка, пальцы рук упираются друг другу на уровне груди, надавливание (5 раз) 2. Перекладывание мяча из руки в руку вокруг шеи (5 раз).3. Тоже, но только вокруг туловища. 4. Перекладывание мяча из одной руки в другую вокруг правой ноги в одну сторону (5 раз), выполняем тоже в другую сторону. 5 выполняем тоже самое вокруг другой ноги. 6. упр. восьмерка (5 раз). 7. Мяч в руках на уровне груди. Выполняем удар об пол и ловим его (10 раз).	учителя	обучаю щихся	предмет- ные	личност- ные	регуля- тивные	познава- тельные	коммуника-тивные
			Органи зует. Спраши вает состоя ние здоровья. Выполняет показ, контро лирует правильность выполнения упражнений	привет ствуют, отве чают. Выполняют упражнения		Дать жизнен ного понятия цен ности здоровья	Уметь самос тоятель но определять цели своего обуче ния. Умение контролиро вать свою деятельность.	Уметь наблюдать, выполнять. Умение определять понятия, устанав ливать аналогии	Учить умению слушать. Учить правильно отвечать на вопросы по теме.
2	Основной (28 мин)	В шеренгах выполняют передачу мяча. Одновременно одна (шеренга) выполняет передачу сверху, а другая с отскоком от пола ( 20 раз), затем меняются выполнять тоже упр-е. Закрепление двиг-х умений верхней передачи. Партнер выполняет набрасывание, другой выполняет верхнюю передачу. Закрепление двиг-х умений нижней передачи. Партнер набрасывает мяч, другой выполняет нижнюю передачу. Перестроение в три колонны. Партнеры выполняю передачи в тройках через волейбольную сетку (подробное описание внизу). (7 мин.) Двусторонняя игра в пионербол.	При выполнении верхней передачи указы вает на расположение пальцев рук (Указательные пальцы вместе с больши ми образу ют треугольник. При выполнении нижней передачи указы вает на правильность постановки предплечий рук. Контро лирует согласо ванность работы в тройках.	Выполняют	иметь перво началь ные представления о тактике игры в волей бол, закрепление двига тельных умений техники приема и передачи (верхней,нижней)организовывать здоровьесберегающую жизнедеятель ность с по мощью общеразвивающих упражнений в движении и учебной игры;	Умение само определиться с заданием и принять решение по его выполнению.	Уметь осуществлять конт роль своей деятельности в процессе дости жения резуль тата. Организовывать, плани ровать учеб ное сотрудничество с учите лем и сверстниками.	Извлекать необходимую информацию из рассказа учителя. Уметь работать в тройках, взаимодей ствовать в игре.	Развивать чувство коллекти визма в игре. Учить не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
3	Заключи тель ный (7 мин.)	Построение подведение итогов урока. Самооценка своей работы на уроке, д/з влияние физических упр.  а организм человека	Спраши вает	Отвеча ют		Учить умению само оцени вать.		Уметь правильно и грамотно высказы вать свои мысли и мнение	Учить умению слушать друг друга

Взаимодействия в тройках. Обучающиеся разделены на три колонны, которые расположены напротив волейбольной сетки, интервал 3-4 метра. Мяч находится у учеников, находящихся в правой колонне в  сторону волейбольной сетки. Из крайней правой колонны набрасывает мяч обучающемуся находящемуся в середине и уходит в конец той колонны которой передал мяч. Игрок средней же колонны осуществляет верхнюю передачу мяча игроку крайней левой колонны и уходит в конец колонны куда передал мяч. В свою очередь ученик принявший мяч от партнера из средней колонны выполняет верхнюю передачу мяча через волейбольную сетку, подбирает его и становится в конец противоположной колонны, т.е. в крайнюю правую.