План-конспекта "Волейбол 8 класс"

План - конспект урока № 1

Раздел «Спортивные игры (волейбол)»

Составил: студент 4 курса группы ЗО-ФО-17 – Соболева Е.Г.

Предмет, класс	Физическая культура. 8 класс.
Тема урока	Совершенствование технических приемов игры волейбол. Стойки. Перемещение в стойках.
Место проведения	Спортивный зал МБОУ «Петропавловская СОШ»
Тип занятия	Актуализация знаний и умений (урок повторение)
Цель занятия	Для учителя: создание условий для совершенствования  технических приемов игры волейбол на основе подвижных игр. Для учащихся: освоение способа совершенствования технических приемов игры волейбол через подвижные игры.
Задачи урока	Образовательные: Изучить виды стоек в волейболе. Совершенствовать перемещения в стойках. Развивающие: Развитие умения контролировать и давать самооценку своим действиям. Воспитательные: Воспитание нравственных, интеллектуальных, волевых качеств учащихся. Воспитание дисциплинированности, самостоятельности, силы воли, дружелюбие.
Планируемые результаты	Предметные: Освоение способов совершенствования технических приемов игры волейбол: передвижения в стойках через игровые упражнения. Метапредметные результаты: Познавательные УУД: умение анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы  их улучшения; Коммуникативные УУД: умение общаться и взаимодействовать со сверстниками на  принципах взаимоуважения и взаимопомощи; Регулятивные УУД: умение адекватно оценивать свои действия, способов поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности. Личностные результаты: Развитие умений использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
Оснащение занятия	Оборудование и инвентари: мячи волейбольные, волейбольная сетка, конусы.

Ход занятия:

Этапы урока	Дозировка	Содержание этапов	Деятельность учителя		Деятельность учащихся	Результат деятельности по этапам урока
			Содержание деятельности учителя	Методы, приемы обучения, форма организации деятельности учащихся, средства обучения
1.          Организационный этап	10-12 мин.	1.       Организационная часть,  мотивация учащихся к учебной деятельности.  2.       Определение темы занятия и постановка учебной задачи урока.	1.                  Приветствие учащихся, знакомство. 2.                  Создание положительного эмоционального настроя к уроку. 3.       Организация принятия норм деятельности на занятии. - дисциплинированность, - организованность, - командный дух, т.е. умение работать в команде.         Таким образом, наша учебная задача сегодня:     «Для совершенствования  каких технических приемов игры волейбол  используются эти упражнения и подвижные игры?». -Думаю решение этой задачи поможет нам улучшить наши результаты игры в волейбол.	Фронтальная работа. Диалог. - установка по заполнению карточки оценивания. Договор о  нормах деятельности на занятии (слайд – нормы деятельности). Диалог на основе побуждающих вопросов – принятие ответов -  совместное определение темы занятия. Фронтальная работа. (слайд – тема урока). Диалог - совместная постановка учебной задачи.	- приветствие учителя. - участие в диалоге.    Возможные ответы: - передачи, приемы, подачи др. - они нужны для хорошей игры; - чтобы победить.     Возможные ответы: - совершенство-вать прием; - отрабатывать технику выполнения. - участие в определении темы занятия. Возможные ответы: - соверш. приемов игры; - отработка приемов игры волейбол. - участие в определении цели занятия. - восприятие информации. - самомотивирование к уроку. - Принятие норм деятельности. - заполняют карточки оценивания.	Готовность к занятию. Совместный выход к теме и цели занятия. Определение результата умения выполнять технические приемы игры волейбол. Совестный выход на тему урока. Принятие и осознание учащимися  учебной задачи,  норм деятельности. Постановка учебной задачи
		3. Организация разминки: Упражнения в ходьбе, беге .	1.        Организация разминки - Смирно! Перейдем к разминке. - Направо/налево! Шагом марш! Раз-раз, раз-два-три. а). Представление упражнений в ходьбе, для выполнения учащимися: - ходьба на носках, руки в стороны -  круговые движения в локтевом суставе. - ходьба с перекатом с пятки на носок, круговые движения в плечевом суставе (4 раза вперед и назад). - подтягивание колени к груди на каждый шаг (с сохранением позы на 3-сек.). - отведение голени назад. б). Представление упражнений в беге: - передвижение приставными шагами с имитацией технического приема передачи и приема мяча. - прыжки вверх с выставлением рук над сеткой. - ускорение по диагонали.     Восстановление дыхания.	- наглядно-иллюстративный метод (показ упражнений и параллельное их выполнение).	- Выполнение упражнений по команде учителя: - ходьба - бег	Готовность организма к предстоящей физической нагрузке.
2.                  Решение учебной задачи – совершенство-вание технических приемов игры волейбол средствами физических упражнений и подвижных игр.	20-25 мин.	1.    Выполнение специальных упражнений для совершенствования техники игры волейбол. 2. Подвижные игры, направленные на совершенствова-ние технических приемов игры волейбол.	а). Подводящие упражнения  с мячом: - перекаты мяча по полу левой, правой рукой. - передачи мяча одной рукой об стену. - 1 подбрасывает мяч  партнеру, второй делает передачу двумя руками сверху. - 1 подбрасывает мяч партнеру, второй сидя делает передачу двумя руками сверху. - 1 подбрасывает мяч  партнеру, второй выполняет прием мяча снизу двумя руками. - стоя у стены друг за другом (в паре). Второй бросает мяч об стену, а впередистоящий принимает отскочивший мяч двумя руками сверху. г). Упражнения с использованием сетки: - стоя у сетки, первый делает передачу мяча ударом об пол (под сеткой) второму, а  второй выполняет передачу сверху через сетку. - первый бросает мяч через сетку второму, а второй принимает мяч снизу и выполняет передачу. - выполнение передачи мяча двумя руками сверху в движении (через сетку). - первый подбрасывает мяч через сетку, второй принимает снизу двумя руками (выполняется в движении). - Организация информационного блока: Подвижные игры. - Внимание! Для совершенствования технических приемов игры волейбол мы сегодня будем играть в игры: «Гонка мячей», «Кто сумеет удержать мяч дольше».	Показ упражнений учителем. - вводная беседа	Выполнение упражнений по команде учителя: - подводящие   упражнения с мячом. - восприятие информации.	Построение собственного понимания о способе совершенство-вания технических приемов игры волейбол. Овладение способами действия при  различных ситуациях. Определение результата умения выполнять технические приемы игры волейбол.
		Игра №1  «Гонка мячей».	1. Описание игры: - Играющие становятся в круг на расстоянии двух – трех шагов один от другого. Капитаны  берут по одному волейбольному мячу.  По сигналу учителя каждая команда начинает передавать мяч своим игрокам по порядку. Мячи передаются в одном направлении.  Выигрывает команда, которая быстрее передала мяч.   2. Организация игры. - Первая и вторая команда Образуют большой круг - Определяется самая быстрая команда, которая успеет сделать передачу по кругу. 3.Подведение итогов игры: - Какая команда самая быстрая? - Хочу отметить, что данную игру можно играть стоя на дальней дистанции и на быстроту. У кого, что не получается?	- рассказ учителя - объяснение игры. - выполнение по команде учителя. - групповое выполнение. -  постановка вопроса для самооценки своих действий.	- слушают рассказ учителя - выполняют по команде учителя - отвечают на вопрос: Здесь  оттачивается техника передачи двумя руками сверху. - играют, соревнуясь.
		-Игра №2 «Кто сумеет удержать мяч дольше».	1. Описание игры: - Играющие делятся на две команды. Капитан, стоя спиной к своей команде подбрасывает мяч вверх. А игроки принимают мяч и начинают делать передачу между собой, стараясь не уронить мяч. Выигрывает та команда, которая выполнит наибольшее количество передач (второй способ – набрать наибольшее количество очков). 2.Подведение итогов игры: - Ну-ка, какая команда самая лучшая в этой игре? 3. Упражнение на определение уровня умения выполнять технические приемы игры волейбол: - Ребята, ваши результаты показывают, кто из вас в течение урока улучшил свой результат. - Соотнесите пожалуйста результаты теста в начале урока  с конечным результатом.	- рассказ учителя. - объяснение игры - показ учителем. - постановка вопроса для построения личностного понимания. - фронтальная работа - установка по заполнению карточки оценивания.	- слушают рассказ учителя - выполняют по команде учителя - отвечают на вопрос: Здесь  оттачивается техника передачи двумя руками сверху и прием снизу. - играют, соревнуясь. - определяют лучших. - заполняют карточки оценки.
3.       Рефлексия – оценка собственной деятельности и результатов на уроке.	3-5 мин.	1. Рефлексия занятия.	- Организация рефлексии учащихся: - Стройся! Равняйсь! Смирно! - Давайте, анализировать нашу деятельность. 1. Что мы делали сегодня на уроке? 2. На что направлены каждое упражнение и игры? 3. Какой новый способ  для совершенствования физических качеств сегодня вы открыли для себя на занятии? - Спасибо, молодцы! Думаю, что каждый осознал, как много дают специальные упражнения и подвижные игры для совершенствования технических приемов игры волейбол. - Я благодарю вас, желаю, чтобы вы всегда дружили со спортом, всегда были в хорошей физической форме как одно из важнейших качеств современного здорового человека!	- постановка рефлексии учащихся. - слайд: вопросы рефлексии. - создание ситуации успеха.	- участвуют в рефлексии – рефлексия результатов деятельности на занятии: 1. Выполняли специальные упражнения для приема и передачи мяча. 2. Соревновались  в играх:  «Гонка мячей» -совершенствование техники передачи игры волейбол. 2. «Кто сумеет удержать мяч дольше» -совершенствование техники передачи и  приема мяча в игре волейбол.	Рефлексия деятельности и понимание значимости специальных упражнений и подвижных игр для совершенствования технических приемов игры волейбол.

Раздаточный материал к уроку

«Совершенствование технических приемов игры волейбол (8 класс)»

Раздаточный материал № 1.

№	Название игры	Описание игры
1.	«Гонка мячей».	Играющие становятся в круг на расстоянии двух – трех шагов один от другого. Капитаны  берут по одному волейбольному мячу. По сигналу учителя каждая команда начинает передавать мяч своим игрокам по порядку. Мячи передаются в одном направлении.  Выигрывает команда, которая быстрее передала мяч.
2.	«Кто сумеет удержать мяч дольше».	Играющие делятся на две команды. Капитан, стоя спиной к своей команде подбрасывает мяч вверх. А игроки принимают мяч и начинают делать передачу между собой, стараясь не уронить мяч. Выигрывает та команда, которая выполнит наибольшее количество передач (второй способ – набрать наибольшее количество очков).

Раздаточный материал № 2.

            Оценка уровня владения техническими приемами игры волейбол

Фамилия имя ученика: ______________________________

Уровень владения техническим приемом игры волейбол	Передача сверху
	В начале урока	В конце урока
Низкий (1-5 раз)
Средний (6-8 раз)
Высокий (9-10раз)

Уровень владения техническим приемом игры волейбол	Прием снизу
	В начале урока	В конце урока
Низкий (1-4 раз)
Средний (5-7 раз)
Высокий (8-10раз)