План коучинга на тему: "Меняется мир, меняемся мы!"

         

План  коучинга  на тему «Меняется мир , меняемся мы.»

Подготовила слушатель курсов первого уровня

 Сагимбекова А.А.

№	Наименование занятия	Коучинг
	Общие цели	Оказать содействие учителю в определении различных преоритетов, подвести учителя к пониманию каким образом можно улучшить процесс обучения, переосмыслить свои подходы в образовании.
	Ожидаемые результаты	Определение различных жизненных преоритетов, понимание того , что с изменением мира меняется и подходы в образовании,целенаправленное применение различных новых методов в процессе обучения.
	Ключевые идеи	Изменение подходов в обучении.
	Источники	РДУ стр 126-128, интернет ресурсы
	Материалы и оборудование	флипчарты, маркеры, стикеры, листочки для выполнения задания, видеоролик, презентация

Ход занятия
Этапы занятия	Время оценку	Действия преподавателя и действия участников коучинга
Приветствие	2 мин	Коуч сообщает тему, цели
Разминка                   словесное поощрение	5мин	Коуч собирает коллег в круг и расказывает легенду о мудреце, который сумел собрать воедино свой народ .Коуч с помощью веревки наглядно докажет о преимуществах коллектива.
Вызов	5мин	Нужно ли меняться учителю в сегодняшнем мире? Что  вы думаете о образовании ?   Можете ли назвать  важные на сегодня преоритеты?  Каким должен быть ученик сегодня?
Видео фильм	7 мин	Просмотр фильм новый ЦПМ
	5 мин	Вопрос коуча :Вам понятно почему вы должны меняться..? А вы ставили когда-нибудь для себя вопрос.Что изменилось в мире? Когда вы ставили оценку рядом сидящему на что вы обращали внимание? Трудно ли менять что-либо в своей работе?   А какие неудобства создает наша система обучения ? Какие аспекты охватывает наша система оценивания? Всегда ли наши дети понимают,  что, для чего и почему им дают знания?
Показ презентации	3 мин	Почему учителям нужно меняться?
Рефлексия	5 мин	Вопросы о возможностях школы(индивидуально)
Работа в группах	10мин	Создать идеальную модель: 1.Идеальную модель учителя используя раздаточный материал и вырезки . 2. Создайте идеальную модель ученика. 3.Используя раздаточный материал создайте модель школы Создайте идеальную модель учителя и ученика используя раздаточный материал и жизненный опыт.  Работу оформить на флипчарт, обмен мнениями.
Рефлексия	3 мин	Метод 2 звезды, одно предложение относительно работы другой группы
Обратная связь	5мин	«Письмо другу»

Коучинг занятие «Диалоговое обучение»

Общие цели	оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании «диалогового обучения»  и в применении данного модуля в учебном процессе
Ожидаемые результаты	участники коучинг занятия познакомятся с одним из семи модулей программы первого уровня  «диалоговое обучение» и поймут важность применения данного модуля в учебном процессе
Ключевые идеи	диалоговое обучение дебат кумулятивная беседа исследовательская беседа
Источники	Презентации  «Типы разговоров» Фрагменты из мультфильма «Маша и Медведь»
Материалы и оборудование	компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска

Ход занятия
Этапы проведения коучинг- занятия	Время	Действия коуча и действия участников коучинг- занятия
приветствие	1 мин	коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг-занятия
деление на группы	6 мин	коуч предлагает участникам коучинг занятия представить себе, что они  все  атомы, показав как выглядит и двигается  атом, атомы постоянно двигаются и объединяются в молекулы, число атомов в молекуле может быть разное, оно определяется тем, какое число  назовёт коуч,  они  все сейчас начнут  быстро двигаться, и коуч  будет  говорить, например, три,  тогда атомы должны объединиться в молекулы по три атома в каждый, показав как выглядит и двигается молекула, после делит участников коучинг занятия на группы деля их на атомы и молекулы
составление кластера	10 мин	коуч дает участникам коучинг занятия задание – составить на флипчартах кластер на тему «диалог» работая в группах,  оказывая содействие в выполнении данного задания, затем после составления кластера презентовать другим участникам коучинг занятия
разминочное упражнение	3 мин	коуч предлагает участникам коучинг занятия  встать и повторить то, что делает мишка  на клипе «Opa gagman style»
показ презентации «Типы разговоров»	3 мин	коуч  с помощью показа презентации  «Типы разговоров»  знакомит участников коучинг занятия с тремя вида бесед  таких как «дебат», «кумулятивная беседа» и « исследовательская беседа» комментируя каждый слайд
просмотр фрагментов из мультфильма «Маша и Медведь»	6 мин	коуч предлагает участникам коучинг занятия просмотреть фрагменты из известного мультфильма «Маша и Медведь» и определить тип бесед, показанных в мультфильме, обосновать свой выбор
инсценировка беседы	9 мин	коуч дает участникам коучинг занятия задание – инсценировать одну из бесед, предложив им на выбор заранее написанное название диалога на листочках трех цветов «индиго- исследовательская беседа», «красный- дебат» , «зеленый- кумулятивная беседа» , и определить тип беседы другой команды
Подведение этогов коучинга	5 мин	коуч подводит итог коучинга путем одного из методов критического мышления «5+5+1»: написать 5 предложении о сегодняшнем коучинг занятии сократиь до 5 слов сократить до 1 слова