План открытого занятия по экологии в старшей группе

План открытого занятия по теме «Путешествие по экологической тропинке» для детей 6 ^го года жизни.

Цели:

ü дать представление о деревьях, кустарниках, травянистых растениях, растущих на участке, развивать желание детей рассматривать листья, цветы;

ü познакомить с разновидностью птиц, насекомых, обитающих на участке; научить отличать зимующих и перелётных птиц, их значение в природе;

ü  привлекать детей к практической природоохранной деятельности – выращиванию и уходу за растениями;

ü развивать интерес к родной природе, способность любоваться ею, бережно к ней относиться.

Ход занятия:

Воспитатель:

Сегодня мы проведём путешествие по экологической тропинке детского сада. Для чего нам нужно изучать и знать природу?

Ребёнок:

Нас в любое время года Учит мудрая природа, Учит по календарю, По живому букварю. Птицы учат пению, Паучок терпению. Учит нас пчелиный рой Дисциплине трудовой. Обучает жить в труде И по справедливости. Учит нас правдивости, Учит снег по чистоте, Учит солнце доброте, У природы круглый год Обучаться нужно. Нас деревья всех пород, Весь большой лесной народ Учит крепкой дружбе.

Воспитатель:

И вот сейчас мы вступаем в мир природы, чтобы быть добрее, терпимее, трудолюбивыми, правдивыми и справедливыми. А начинается наше путешествие со входа в тенистую арку, переплетённую текомой. Текома – род растений семейства бегониевых. Это деревья или кустарники с простыми листьями. Цветы крупные, с трубчатым венчиком, собраны в кистевидные соцветия. Плод – коробочка.

Воспитатель:

А вот встречает нас кипарис, вечнозелёное дерево с пирамидальной кроной. Кипарисы растут в Средиземноморье, на Черноморском побережье Кавказа и Крыма.

Ребёнок:

Посмотрите сверху вниз, Как ракета – кипарис. Он взлетел бы, но всерьёз Корешками в землю врос.

Воспитатель:

Справа от нас – нежные красавицы туи, ещё его называют – жизненное дерево. Это вечнозелёные деревья или кустарники. У молодых растений листья мягкие кольчатые.

Ребёнок:

Можно гладить ветку Туи, Уколоться не рискуя. Шепчет Туя безмятежная: «Я хоть хвойная, но нежная».

Воспитатель:

Вот в тихом уголке притаился куст жасмина – из семейства Маслиновых. Жасмин прекрасен весной, когда на нём расцветают нежные белые цветы.

Ребёнок:

С белыми цветами Есть кустарник один. Душистый он очень, С названьем жасмин.

Воспитатель:

А теперь обратите внимание на разноцветы клумбы. Ранней весной здесь расцветают ирисы, ландыши. А затем летом появляется львиный зев, гвоздика турецкая, колокольчик, настурция, календула, фиалка, примула.

Ребёнок:

Мы знаем, как зевает лев, И это очень жутко! Но вот цветочек «львиный зев» Прозвали видно в шутку. Его зевающие рты – Такие славные цветы!

Ребёнок:

Погляди-ка, погляди-ка, Что за красный огонёк? Это дикая гвоздика Жаркий празднует денёк. А когда настанет вечер, Лепестки свернёт цветок, «До утра! До новой встречи!» И погаснет огонёк.

Ребёнок:

Колокольчик голубой Поклонился нам с тобой. Колокольчики – цветы Очень вежливы. – А ты?

Воспитатель:

Тихо осень по деревьям бродит, Золотит наш любимый сад. И цветы на клумбах ярких С любовью на солнце глядят.

Ребёнок:

Ведь есть же такие счастливцы, Что ранней осенней порой Следят, как горят чернобривцы, Склонившись над грядкой сырой.

Ребёнок:

Большой красивый букет хризантем Можно дарить исключительно всем! Шапочка пышная из лепестков, Длинная ножка у этих цветов! Цвет может быть фиолетово – нежный, Жёлтый, сиреневый и белоснежный.

Воспитатель:

А теперь проходим дальше, и встречает нас – дикий виноград. Садоводы ценят дикий виноград за его декоративные свойства. Начиная с апреля, растения густо покрывают нежной листвой, а осенью за несколько дней до листопада окрашиваются в багряные тона.

Ребёнок:

Загорелся алым дикий виноград, Но глядит нерадостно осени в глаза ... Сбросит и устало дикий виноград, Осени под ноги алый свой наряд.

Воспитатель:

А теперь нас встречает тополь – старец, которому уже 30 лет. В основном тополи живут 60-80 лет. Но встречаются и долгожители до 150 лет.

Ребёнок:

За окном в разгаре лета, Побелела вся земля. Неужели снег? Нет, это- Пух роняют тополя.

Воспитатель:

На зелёной лужайке выстроились белоствольные красавицы – русские берёзы – нежные весной, шумящие летом, золотые осенью.

Ребёнок:

Если б дали берёзе расчёску, Изменила б берёза причёску. В речку, как в зеркало глядя, Расчесала б кудрявые пряди, И вошло б у неё в привычку По утрам заплетать косичку.

Воспитатель:

Полюбовавшись берёзами, мы прислушиваемся к пощёлкиванию скворца.

Ребёнок:

Скворец поменьше, чем ворона, Зато побольше воробья – Он из скворечника, как с балкона, Поёт не хуже соловья!

Воспитатель:

На тропинке мы замечаем гордого голубя. Голуби ведут дневной образ жизни и в основном держаться стаями.

Ребёнок:

Голубь плавно приземлился, Отряхнул все пёрышки. И на месте закружился, Собирая зёрнышки.

Воспитатель:

Рано утром, проходя под деревьями, мы слышим стук дятла. Эти птицы превосходно лазают по вертикальным стволам деревьев, часто долбят их.

Ребёнок:

Это кто в беретке красной? В чёрной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит.

Воспитатель:

Наше путешествие заканчивается около сосны, на которой весит кормушка для белки.

Ребёнок:

Сосенка душистая, Веточка пушистая, Гордая красавица, Всякому понравиться, Дарит хвойный аромат, Пышный, с шишками наряд.

Ребёнок:

Рыжий, маленький зверёк Орешки на сосне грызёт. Быстрая, как стрелка Ну, конечно – белка!

Воспитатель:

А теперь, ребята, отгадайте мои загадки.

v У меня длинней иголки, чем у ёлки.

          Очень прямо я расту в высоту.

          Если я не на опушке,

      Ветки – только на макушке.    (СОСНА)

v Из деревьев ранним летом

Вдруг снежинки запорхают,

Но не радует нас это –

Мы от этого чихаем.  (ТОПОЛЬ)

v Я открываю рот, как лев,

     И называюсь ……         (ЛЬВИНЫЙ ЗЕВ)

v То фиолетовый, то голубой,

     Он на опушке встречался с тобой.

     Названье ему очень звонкое дали,

     Но только звенеть он сумеет едва ли.   (КОЛОКОЛЬЧИК)

v Много лепестков атласных-

Жёлтых, белых, пёстрых, красных.

На меня ты погляди – ка,

Называюсь я ………….         (ГВОЗДИКА)

Воспитатель:

Подошла к концу наша экскурсия в мир природы и красоты. В заключении запомните: «Человек – не умён, - сказал мне мудрец.   Посмотри, что творит на Земле он!                                                                                                                                                                                                                                    Через век он природу разрушит вконец, А в неё был когда-то влюблён». Свято верили предки, что природа – краса. «Охраняйте её!» - говорили. А теперь мы в родные глядим небеса Через окна серые от пыли. Почему? Что случилось на шаре земном? Или люди все вдруг поглупели? Так ведь страшно проснуться в доме своём И весной не услышать капели.