План проведения урока к классному часу по теме: «Утилизация твердых коммунальных отходов (ТКО), проблема раздельного сбора мусора»

Формат мероприятия: классный час.

Целевая аудитория: учащиеся 11-х классов.

Время мероприятия: 45 минут.

Цель классного часа: формирование у учащихся экологической культуры, осваиваемой в процессе познавательной деятельности, способности к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы и результатам труда человека.

План мероприятия:

1.   Мотивационный этап.

2.   Этап актуализации знаний по теме классного часа.

3.   Выявление затруднений по теме классного часа.

4.   Озвучивание плана работы.

5.   Реализация выбранного плана по решению затруднения.

6.   Работа учащихся в реализации плана по решению затруднения.

7.   Рефлексия.

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран.

Планируемый результат: сформированность познавательных мотивов, направленных на получение нового знания в области экологии в связи с бытовыми проблемами, связанными с сохранением собственного здоровья и экологической безопасности.

1.   Мотивационный этап.

(Слайд №1) Сегодня мы с вами поговорим о проблеме, которая напрямую касается каждого из нас. Мы живем на планете Земля. Это наш дом. Другого у нас нет. И именно от нас зависит – каким будет этот дом. С каждым годом на нашей Земле все больше и больше численность людей. И каждый из нас «вырабатывает» большое количество мусора. Проблема утилизации мусора, а конкретнее – твердых бытовых отходов, стала одной из основной в наше время.

Поэтому тема нашего классного часа «Утилизация твердых коммунальных отходов (ТКО), проблема раздельного сбора мусора».

2.   Этап актуализации знаний по теме классного часа.

В России все более важной проблемой становится состояние окружающей среды. Чтобы привлечь внимание к её решению 5 января 2016 года Президентом Российской Федерации подписан указ, объявляющий 2017 год – годом экологии в России. 

(Слайд №2) За это время было сделано:

-    проведение более 33 тысяч мероприятий, в которых приняло участие около 22 млн. человек;

-    организация всероссийских и региональных конференций по вопросам экологии и природопользования, проведение экологических конкурсов среди школьников, фестивалей и слётов, фотовыставок и волонтерских акций;

-    принятие поправок к нормативно-правовым актам о животных, об экологической информации, об отходах, в которых уточнен порядок выброса отходов в атмосферный воздух и водные объекты;

-    выявление нелегальных свалок (за 2017 год обнаружили 15722 свалки) и их устранение (за 2017 год ликвидировали 7038 свалок);

-    сокращение выбросов загрязняющих веществ на 284 тысяч тонн благодаря государственной программе «Охрана окружающей среды».

Однако неудачно была решена проблема обращения с отходами. Это связано, в первую очередь с быстрым принятием территориальных схем, вовторых, низким уровнем финансирования, в-третьих, недостаточностью решения о создании мусоросжигательных заводов,  т. к. каждый тип мусора требует своего способа утилизации. 

И хотя год экологии привлек внимание органов государственной власти и общества к экологической проблематике и принес позитивные изменения, этого недостаточно, защита – окружающей среды – ежедневная работа каждого из нас.

3.   Выявление затруднений по теме классного часа.

А что вы знаете о способах и методах утилизации твердых бытовых отходов?

(ответы учащихся)

И все? Давайте сегодня, немного расширим ваши знания в этом вопросе.

4.   Озвучивание плана классного часа. 

Для того, чтобы расширить наши знания в этом вопросе, давайте познакомимся с планом нашего классного часа: (Слайд №3)

-    Проблема состояния окружающей среды в Алтайском крае;

-    «Мусорная реформа»

-    Понятие твердых коммунальных и бытовых отходов. Классы опасности.

-    Способы утилизации коммунальных отходов.

-    Переработка ТКО.

-    Сортировка отходов.

-    7 простых шагов построить экологичную жизнь.

-    Как правильно подготовить вторичное сырье к сдаче.

5.   Реализация выбранного плана по решению затруднения

В Алтайском крае, как и во многих других регионах страны, проблема состояния окружающей среды стоит достаточно остро. Наиболее сложная ситуация в промышленно развитых районах края, где располагаются градообразующие предприятия, перерабатывающие заводы, ТЭЦ.

(Слайд №4)

Барнаул, как крупный промышленный центр, характеризуется большой концентрацией антропогенных объектов (то есть объектов, созданных человеком) на ограниченной территории, оказывающих негативное влияние на окружающую среду. Основными источниками загрязнения атмосферы являются промышленные объекты и печное отопление частного сектора.

Дополнение к этому – расположение в черте города полигона твердых бытовых и промышленных отходов.

 Чтобы обеспечивать высокое качество жизни и здоровья людей, необходимо поддерживать экологическое состояние окружающей среды на должном для этого уровне, а это невозможно без формирования экологической культуры, экологического воспитания населения.

  С 1 января 2019 года в Алтайском крае вступила в силу так называемая «мусорная реформа», направленная на раздельный сбор, переработку и утилизацию твердых коммунальных и бытовых отходов, то есть отходов, которые все мы производим.

Чтобы посмотреть, как с этим обстоят дела в других странах, предлагаю посмотреть небольшой видеоролик.

Просмотр видеоролика «Как правильно утилизировать мусор» (5 минут).

(клик по гиперссылке) 

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=2STsWap2aQk&t=6s

Из видеоролика мы узнали, что Россия входит в число лидеров по количеству свалок мусора и его объемам, хранящимся на полигонах твердых бытовых и коммунальных отходов. 

 Для начала, предлагаю рассмотреть само понятие твердых коммунальных и бытовых отходов.

(Слайд №5)

                            Итак, основная часть мусора, которая формируется в любом

современном городе – это и есть твердые бытовые отходы (ТБО), то есть тот мусор, который образуется ежедневно в каждой квартире. К нему относятся пищевые и растительные остатки, пластик, стекло, текстиль и различные компоненты, непригодные для дальнейшего использования.

 (Слайд №6) К твердым коммунальным отходам (ТКО) еще добавляют отходы производства и деятельности различных предприятий, индивидуальных предпринимателей.

(Слайд №7)

          Все отходы делятся на 5 классов опасности: 

I         класс – чрезвычайно опасные (лампы, градусники со ртутью и т.д.)

II      класс – высоко опасные (батареи, кислоты, щёлочи)

III   класс – умеренно опасные (автомобильные масла, металлы)

IV  класс – малоопасные (все твердые бытовые отходы, резина)

V      класс – практически неопасные (бумага, картон)

 (Слайд №8)

 Так, по подсчетам Министерства природных ресурсов Российской Федерации, на каждого россиянина приходится по 400 килограммов отходов в год. Согласно статистике, в среднем российская семья, состоящая из четырех человек, выбрасывают за год около 150 килограммов разного рода пластмасс, примерно 100 килограммов макулатуры и около 1000 стеклянных бутылок.

          На       сегодняшний       день       в       России      функционирует      243

мусороперерабатывающих завода, 50 мусоросортировочных комплексов и 10 мусоросжигательных заводов. При этом свалками заняты семь миллионов гектаров земли. Ежегодно на них вывозят свыше 250 кубометров только твёрдых коммунальных отходов. 

 По данным государственной корпорации «Ростех», являющейся крупнейшим участником рынка мусоропереработки в стране, на территории России скопилось более 31 миллиарда тонн неутилизированных отходов. И их количество ежегодно увеличивается более чем на 60 миллионов тонн.

(Слайд №9)

 Рассмотрим основные существующие сегодня способы утилизации коммунальных отходов:

 Захоронение. Самый дешевый способ. Однако он имеет множество недостатков. При разложении отходов на полигонах во внешнюю среду выделяются токсичные вещества, загрязняющие воду, атмосферу и почву. При этом требуются огромные территории, которые после ликвидации свалки долго будут непригодными для пользования. При реализации данного способа необходимо соблюдение правил расположения полигонов: они должны создаваться за границами населенных пунктов, зон отдыха и охраны воды, медицинских учреждений.

(Слайд №10)

 Сжигание. Распространенный сегодня способ. Продуктом процесса является зола, объем которой гораздо меньше объема ТКО до сжигания. Золу обычно вывозят на полигоны. Данный способ также имеет определенные минусы, связанные с негативным влиянием на экологию. Поэтому его пытаются усовершенствовать за счет использования печей дожигания с системой очистки газов и генератором электрической энергии.

Экологически более рациональным методом является пиролиз – разложение отходов в условиях отсутствия воздуха при высоких температурах.

(Слайд №11)

 Компостирование. Способ для разложения органической составляющей мусора. Его суть состоит в создании компостных куч, в которые закладываются отходы. В таких кучах происходит разложение органических компонентов за счет деятельности микроорганизмов. Недостатком способа является то, что при биодеградации отходов появляется неприятный запах.

Также способ требует предварительной сортировки мусора.

(Слайд №12)

 Переработка ТКО. Большая часть отходов может перерабатываться с целью получения новых материалов и изделий.

Какой из представленных способов вы считаете наиболее эффективным?

Почему?

(Слайд №13)

Переработка позволяет экономить природные ресурсы, защищать экологию и получать дешевую сырьевую базу. Предлагаю подробнее остановиться на переработке ТКО, поскольку она имеет определенные особенности: разные компоненты перерабатываются по-разному:

 Металлические материалы подвергаются сортировке, прессованию и пакетированию, после чего обработанные отходы направляются на металлургические предприятия с целью переплавки.

 Пластиковые компоненты служат сырьем для производства новых изделий: полиэфирных листов (используются для наружной рекламы, например, при оформлении рекламы на остановках общественного транспорта), волокон и др.

 Из стеклянных остатков получают техническое стекло, использующееся в строительных работах. В процессе переработки осуществляют сортировку, очистку, сушку, дробление и нагрев сырья с целью дальнейшей переплавки.

 Бумажный мусор используют для получения новой бумаги. Собранная макулатура сортируется, очищается, в некоторых случаях обесцвечивается и затем отправляется на целлюлозно-бумажные комбинаты.

 Из древесных отходов производят множество строительных материалов (например, ДВП, ДСП), топливные брикеты, пеллеты и т.д.

 Выброшенные электрические приборы зачастую являются источником цветных металлов и полимеров, пригодных для дальнейшего использования в качестве сырья.

          Переработке также подвергаются нефтесодержащие отходы (асфальт, битум).

 Таким образом, переработка каждого вида ТКО производится по разным технологиям, поэтому важнейшим этапом данного способа утилизации является сортировка отходов.

(Слайд №14)

 Для раздельного сбора мусора в Алтайском крае с 2017 года стали активно устанавливать специальные контейнеры для пластика.  

                   Периодически волонтёры организации «Мусора.Нет» организуют

акцию «Разделяя сохраняй», которая направлена на раздельный сбор мусора.

О проведении акции можно узнать на официальном сайте города Барнаула - barnaul.org, раздел «Новости» - «Экология».

 Со списком организаций, осуществляющих переработку (утилизацию) отходов (вторичных ресурсов) можно ознакомиться на сайте Министерства природных ресурсов и экологии Алтайского края altaipriroda.ru. При этом, если такую переработку осуществляют частные организации, то они, как правило, даже платят при сдаче им вторичных ресурсов. Таким образом, если раздельно сдавать мусор, можно даже получить экономическую выгоду. Она так же заключается, например, в том, что цена за утилизацию IV и V класса отходов разниться. Если утилизировать его раздельно, можно сэкономить на коммунальных платежах.

К сожалению, большинство названных организаций функционируют только в г. Барнауле, но с каждым годом их охват становится все шире, создаются проекты по сбору мусора и в других населенных пунктах. Наша активность помогает развивать добровольческие инициативы, поэтому предлагаю ознакомиться со следующей памяткой. 

(Слайд №15) 

7 простых шагов построить экологичную жизнь

Вклад в загрязнение или защиту окружающей среды вносит каждый из нас. Поэтому:

1.   Отказывайся от пакетов в магазинах в пользу многоразовых сумок и экомешочков. А иногда небольшую покупку можно донести и в руках.⠀

2.   Покупай продукты без упаковки или в свою тару.

3.   Выбирай продукты в перерабатываемой упаковке. Узнай, какие пластики принимают на переработку в твоем городе.

4.   Выбирай косметику без микропластика в составе. 

5.   Заменяй одноразовые батарейки в пользу заряжаемых аккумуляторов.

6.   Помни, что треть всей купленной еды в мире выбрасывается и поэтому ответственно подходи к покупке еды и покупай только то, что необходимо. 

7.   Рассказывай своему окружению о важности сокращения потребления и раздельного сбора отходов.

6. Работа учащихся в реализации плана по решению затруднения

Какие бы мы технологии не развивали по переработке и утилизации отходов, эксперты едины во мнении: путь в светлое и здоровое будущее лежит через ответственное потребление.

Если хочешь изменить мир к лучшему - начни с себя.

Как правильно подготовить вторичное сырье к сдаче.

Давайте заслушаем небольшие доклады учащихся, которые они подготовили заранее, по теме «Как правильно подготовить вторичное сырье к сдаче».

Пластик (доклад учащегося)

Пластик необходимо ополоснуть от остатков пищевых продуктов. Важный момент это ополоснуть, а не тратить литрами моющих средств и воды. Важно. Пластик стоит сократить до минимального объема: например, бутылки должны быть смяты, с них также можно снять крышки. Нельзя заполнять пластиковые бутылки другим пластиком, пакетами и т.п.

Разбирать эту «гармошку» обратно за вас никто не будет.

Фасовочные      мешочки      и     пленку      собираем      в     пакет      пакетов.

Макулатура (доклад учащегося)

Макулатуру можно разделить на гофро-картон и все остальное. Бумага для сдачи в переработку должна быть сухой. Отсортированные стопки лучше сложить как можно плотнее и по возможности перевязать веревкой. Необходимо отделить металлические пружины (от старых календарей, тетрадей), а также убрать файлы, скотч, скрепки. Из конвертов следует вырезать прозрачное пластиковое окошко.

Стекло (доклад учащегося)

Стекло рекомендуется ополоснуть, а также по возможности снять крышечки, дозаторы и колечки на горлышке.

Этикетки со стеклянных бутылок отмывать не нужно.

Битое стекло желательно сложить в какую-либо емкость (например, в такую же стеклянную банку).

Металл (доклад учащегося)

Металлический мусор нужно помыть или ополоснуть от остатков пищи и напитков, а затем высушить от влаги и по возможности сплющить. Этикетки с консервных банок также желательно снять.

⠀Зачем ополаскивать?

В первую очередь для нас самих, чтобы разлагающиеся остатки еды в упаковке не источали разнообразные «ароматы», дожидаясь отправки на

переработку.                                                                                                      ⠀

Во вторую - для работников, которые отсортировывают на самих перерабатывающих станциях.

В третью - для самого вторсырья, чтобы там не развелась плесень, ибо, чем тоньше пластик, тем быстрее споры плесени попадают в его структуру.

Тратить ресурсы на отмывание нецелесообразно 

7. Рефлексия

На этом наш классный час подходит к концу.

-    Как вы думаете, пригодятся те знания, что вы получили сегодня на классном часе?

-    Стоит ли использовать эти знания, или вы думаете, что проблема с мусором «сама решится»?

-    Понравился ли вам наш классный час?

И в конце я хочу раздать вам буклет «Раздельный сбор отходов».

Список используемой литературы: 1. Набиева, Н. А. Год экологии: цели и итоги / Н. А. Набиева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 43 (281). — С. 150-153; 

2.     Забавко Р. А. Актуальные вопросы охраны окружающей природной среды и природных ресурсов в России: отдельные итоги года экологии в России // Вопросы российского и международного права. — 2019. —  Т. 9, № 1—2. —С. 309—316.

3.     Сагдеева Г.С., Патракова Г.Р. Переработка отходов производства и потребления с использованием их ресурсного потенциала // Вестник Казанского технологического университета. 2014. №6.

4.     https://www.instagram.com/mbn_barnaul/

5.     https://vtorothody.ru/othody/tko.html