План работы по экологическому воспитанию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №20» Советского района г.Казани

     Рассмотрено                                                                          «Согласовано»                                                                                                               «Утверждаю»

на заседании МО учителей                                             Заместитель директора по ВР                                                                        Директор  гимназии

начальных классов                                                              _________Л.Р.Фатыхова                                                                                    _________Р.М.Арсланова                                                                                                                               

Пр №1 от _______2015г.                                                «       » _________ 2015 г.                                                                                    «_____» _______2015 г.                                                                      

 План работы по инновационному проекту

«Экологическое воспитание учащихся

 в рамках участия в Международном проекте «Ассоциированные школы ЮНЕСКО»

 (2015-2016 учебный год)

Воспитатель ГПД:

Айсина Н.М.

Пояснительная записка

        Острота экологических проблем выдвинула перед школой задачу огромной важности: воспитание молодого поколения в духе бережного ответственного отношения к природе, охране природных богатств .

 С раннего детства ребенок проявляет интерес к объектам живой и неживой природы. Он радуется, увидев распустившийся цветок, восхищается подвижными жучками и бабочками, быстро бегающими муравьями. С каждым годом открывает для себя новый мир. Поддерживая интерес ребенка к окружающему, взрослым следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Основываясь на приобретенный ребенком опыт взаимодействия с окружающим миром, необходимо формировать основы нравственно-экологической позиции младшего школьника за счет наблюдений различных состояний окружающей среды, первоначальных оценок деятельности людей, выполнения предложенных учителем правил поведения.

Что для этого нужно?

Во-первых, взрослые сами должны любить природу.

Во-вторых, показывать пример бережного отношения к природе.

В-третьих, привлекать детей к природоохранной деятельности.

     Настоящий план работы  является составной частью плана учебно-воспитательной в группе продленного дня  и включает следующие направления:

- формирование экологической культуры;

- исследовательская деятельность;

- проектная деятельность;

- приобщение к практической деятельности по охране окружающей среды.

Цель : Развитие устойчивого интереса к познанию природы, формирование экологической и эстетической культуры школьников.

Задачи:

- показать детям красоту природы, ее познавательную, оздоровительную и практическую значимость;

-дать им начальные сведения об экологии, взаимодействии человека и окружающей среды, ответственности каждого человека за сохранность нашей планеты.

- формирование понятий о своей малой Родине (родное село, улица, школа), семье, а также обучение младших школьников первичным навыкам охраны и защиты родной природы
- пробудить в детях стремление беречь природу как источник красоты, радости, вдохновения, как условие существования человечества;
- развить познавательную, творческую, общественную активность школьников в ходе экологической деятельности.
- воспитать эстетическое и нравственное отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали.

Основные формы, используемые в работе с учащимися - это наблюдения, беседы, экскурсии, обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций, ролевые игры, написание сочинений, викторины, этические эмоциональные беседы с опорой на художественные образы и практические наблюдения детей, посильное участие в природоохранных мероприятиях.

В результате реализации плана  по экологическому воспитанию младших школьников будут заложены основы сознательного отношения к природе, понимания взаимосвязи растений и животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания, зависимости жизни от воздействия внешних факторов деятельности человека. Дети станут добрее, овладеют навыками ухода за растениями и птицами.

В результате массовых форм экологического воспитания учащиеся будут с удовольствием выполнять работы по благоустройству и озеленению улиц, помещений и территории школы.

Основным критерием эффективности экологического воспитания явится широкое участие школьников в природоохранной деятельности, дисциплина и порядок, нетерпимое отношение к случаям неуважительного отношения к природе.

План работы.

сентябрь
1	Прогулка-наблюдение «Хозяйка Осень»
2	Сентябринка в гостях у ребят.Загадки о осени. Экскурсия «Красота вокруг нас»- фоторепортаж
3	Всемирный День Красоты. Чтение стихов о природе. Фотографии «Красота вокруг нас» (начало оформления фотостенда) Уход за растениями на школьном дворе: уборка листьев, полив цветов	.
4	День Байкала. Беседа  «Интересные факты о Байкале»
5	Волшебница-осень.Беседа о сезонных изменениях в природе. Прогулка-фантазия.Осенний букет	.
6	Прогулка-фантазия.Сбор природного материала.
7	22 сентября - Всемирный день без автомобилей. Беседа о загрязнении воздуха автомобилями.
8	Уголок природы. Поливка комнатных растений.
9	Экологическая игра «Лукошко грибника»  Экологическая операция «Чистый двор»
10	Прогулка-задание.Определить виды деревье и кустарников вокруг нашей школы.Собрать гербарий.
11	Работа с бумагой. Аппликация из листьев.«Осеннее дерево»
октябрь
1	Всемирный день защиты животных. Просмотр фильма о животных.
2	Уголок природы.Наблюдение за аквариумными рыбами.
3	16 октября - Всемирный день питания. Беседа о правильном питании «Винипух в гостях». Прогулка-практикум .Правила поведения на природе.
4	«В мире животных»- лепка из пластилина.
5	КВН «Мы друзья природы»
ноябрь
1	Международный день энергосбережения. Беседа «Что дарит нам планета»
2	12 ноября - Синичкин день .Акция «Покормите птиц» (изготовление кормушек)
3	15 ноября -День вторичной переработки.Операция «Вторая жизнь упаковки».
4	Наблюдение за птицами	.
5	Просмотр видеофильма «Зимние картинки».Конкурс рисунков.
6	День домашних животных.  Мы и домашние животные. Кошка и собака -наши четвероногие друзья.
декабрь
1	Здравствуй,зимушка-зима! Стихи о зиме. Прогулка-наблюдение «Художница Зима»
2	«Зимние зарисовки»- конкурс рисунков
3	11 декабря. Международный день гор. «Горные пейзажи»- просмотр презентации.Конкурс рисунков.
4	Зимние картины, созданные словом и музыкой. (просмотр зимних пейзажей, прослушивание  аудиозаписи музыкальных произведений).
5	Экскурсия-наблюдение за птицами.
январь
1	Снеговичок. Познавательная беседа.
2	В гостях у радуги. Игра.
3	Викторина «Мир вокруг нас»
февраль
1	В гостях у Лесовичка. Кто живет в лесу?
2	Уголок природы.Посадка лука.
3	Викторина «Лесные загадки»
март
1	1 марта - День кошек в России .Конкурс на лучшее исполнение стихов,песни,рассказов о кошках. Беседа о правильном уходе за кошками
2	Уголок природы.Комнатные растения.
3	Что такое Красная книга ?Беседа.
4	21марта-Международный день леса. О чем поведал лесовичок. Что растет в лесу.
	22 марта Всемирный день воды  «Без чистой воды ни туды, и ни сюды»-беседа.
5	Викторина «В мире растений и животных»
апрель
1	КВН «День птиц» . Прогулка-наблюдение «Птицы,что рядом с нами живут.
2	КВН «Времена года»
3	Веснянка знакомит с новыми растениями.
4	Экологическая операция «Чистый двор»
5	Устный журнал «Зеленый наряд нашей планеты» (День Земли).
6	День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах . Рассказ о Чернобыльской аварии
7	Праздник-игра  «В гостях у Берендея» Прогулка-наблюдение «Как появляется листочек»
май
1	День Солнца. Беседа «Чтобы солнышко светило»
2	Всероссийский день посадки леса.  Беседа «Не оставляйте костер в лесу». Рисование листовок «Правила поведения в лесу»
3	В стране Мастеров. Лепка из пластилина животных. Прогулка-наблюдение « Удивительное -рядом» (о растениях)
4	Растения лечат. Беседа о лекарственных растениях. Экскурсия к цветущим плодовым деревьям.
5	Прогулка-наблюдение «Мир насекомых»

Литература:

1. Э.К. Гульянц и И.Я.Базик. Что можно сделать из природного материала. Zavuch. Info > uploads|medhodlib/2012/9/11/ rabochaja…

2. Банк педагогического опыта (http://www. edu.jar.ru/russian/) pedbank).

3. Адам А.М. Глоссарий по экологии, экологической безопасности техносферы, природопользованию и охрана окружающей среды. - Томск: изд. «ТГАСУ» 2008

4. Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, мероприятия. Волгоград: - изд. «Учитель» 2007

5. Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений. М: изд. «Вентана-Граф» 2007

6. Зыкин П.В. Экологическая безопасность жизнедеятельности человека. - М: изд. «Армпресс» 2003

7.Маркин В. А. Я познаю мир. - М: 2000

8.Группа продлённого дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий: 1-2 классы / Авт.-сост. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина.-2-е издание, перераб.- М.: ВАКО, 2013