Инфоурок Директору, завучу Рабочие программыПлан работы по организации и проведению исследования в действии (Action Research)

План работы по организации и проведению исследования в действии (Action Research)

Скачать материал

«Согласовано»

Зам. директора по НМР

___________Назаралиева З. С.

«___»____ 2016 г.

 

«Утверждаю»

Директор школы

__________Пак О.В.

«___»____ 2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН РАБОТЫ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕЙСТВИИ

(ACTION RESEARCH)

2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алматы

План работы по организации и проведению исследования в действии

(Action Research)

Координаторы:

Абдрахманова Мара Кабылдиновна, учитель химии

Кротова Анастасия Сергеевна, учитель глобальных перспектив и проектной работы

 

Группа №2 учителей:

Тренер: Кротова Анастасия Сергеевна

Заболотная Антонина, учитель биологии

Асхан Шаметов, учитель биологии

Жетыбаева Роза, учитель физики

Накипбекова Гулфарида, учитель химии

Папазова Ирина, учитель физики

 

Цель работы группы в проекте «Action Research»:

  • Развитие исследовательской культуры учителей
  • Изменение практики преподавания учителей школы в соответствии с требованиями современного образования

 

 

 

 

 

ВСТРЕЧИ ГРУППЫ

 

 

 

 

 

ДЕЙСТВИЕ

 

 

 

 

 

КРИТЕРИИ УСПЕХА

 

 

 

 

 

ДАТА

Встреча группы №1

Формулирование вопроса исследования.

Определение цели исследования.

 

Учителя группы сформулируют вопросы своего исследования в действии и определят цель исследования.

 

3.10.2016

Встреча группы №2

Составление плана проведения своего исследования.

Учителя группы составят план проведения своего исследования.

17.10.2016

Встреча группы №3

Анализ источников по степени достоверности (низкая, средняя, высокая).

Учителя группы познакомятся с методикой анализа источников по степени достоверности (низкая, средняя, высокая)

31.10.2016

Встреча группы №4

Анализ источников по степени достоверности (низкая, средняя, высокая)

Учителя группы составят список необходимых источников для своего исследования и проведут их анализ, используя методику анализа источников по степени достоверности (низкая, средняя, высокая)

7.11.2016

Встреча группы №5

Сбор первичных данных (наблюдение, эксперимент, опрос). Качественная и количественная доказательная база.

 

 

Учителя группы определят необходимые способы сбора первичных данных для своего исследования.

21.11.2016

Встреча группы №6

Инструменты сбора данных. Формы

gmail.com, как

способ

диагностики и

сбора данных.

Учителя группы рассмотрят использование форм gmail.com как один из способов диагностики и сбора данных.

5.12.2016

Встреча группы №7

Выбор и

обоснование

наблюдаемых

учеников.

Учителя группы подготовят, представят, обсудят свои обоснования наблюдаемых учеников.

19.12.2016

Встреча группы №8

Анализ и интерпретация полученных данных.

Учителя группы представят результаты анализа и интерпретации полученных данных.

9.01.2017

Встреча группы №9

Анализ и интерпретация полученных данных.

Учителя группы представят результаты анализа и интерпретации полученных данных.

23.01.2017

Встреча группы №10

Представление учителями группы промежуточных результатов проведенных исследований Action Research.

Учителя группы представят и обсудят промежуточные результаты проведенных исследований Action Research.

10.02.2017

Встреча группы №11

Представление учителями группы промежуточных результатов проведенных исследований Action Research.

Учителя группы представят и обсудят промежуточные результаты проведенных исследований Action Research.

24.02.2017

Встреча группы №12

Рефлексия. Внесение необходимых изменений в план проведения исследования в действии.

Учителя группы проведут промежуточный анализ проделанной работы по теме своего исследования и внесут необходимые изменения в план проведения исследования в действии.

10.03.2017

Встреча группы №13

Подведение итогов. Обсуждение с членами творческой группы Action Research результаты проведенного исследования.

Учителя группы подведут итоги по результатам проведенных исследований.

24.03

Встреча группы №14

Разработка критериев оценивания финальной презентации и защиты результатов исследования Action Research.

Учителя группы примут участие в разработке критериев оценивания финальной презентации и защиты результатов.

7.04

Встреча группы №15

Фестиваль Action Research.

Учителя творческой группы примут участие в Фестивале Action Research с презентацией выполненных в течение 2016-2017 учебного года исследований.

21.04

Встреча группы №16

Написание отчета по проведенному исследованию членами творческой группы.

Учителя творческой группы напишут индивидуальные отчеты по итогам проведенных исследований в действии.

5.05

Список литературы:

Action and Knowledge: Breaking the Monopoly with Participatory Action-Research / Ed. by Fals-Borda, D., Rahman M.A. New York: Apex Press. 1991.

Argyris Ch.; Putman R.; Smith D.M. Action science: Concepts, methods, a. skills for research a intervention. - San Francisco; L.: Jossey-Bass, 1985. - XX, 480 p.

Coghlan, D., Brannick, T. Doing action research in your own organization. London: Sage, 2005.

Cousins, J. B. Consequences of Researcher Involvement in Participatory Evaluation // Studies in Educational Evaluation. 1996. 22 (1): 3–27.

Cousins, J. B., Earl L. M. The Case for Participatory Evaluation // Educational Evaluation and Policy Analysis. 1992. 14 (14): 397–418.

Davis L., Ledington P. Information in action: Soft systems methodology. Basingstoke, Hampshir, England, 1991.

Empowerment Evaluation: Knowledge and Tools for Self-Assessment and Accountability / Ed. by D. M. Fetterman, S. J. Kaftarian, and A. Wandersman. Thousand Oaks, Calif.: Sage, 1996.

Fernandes, W., and R. Tandon, eds. 1981. Participatory Research and Evaluation—Experiments in Research as a Process of Liberation. New Delhi: Indian Social Institute.

Feuerstein M.-T. 1988. "Finding the Methods to Fit the People: Training for Participatory Evaluation." Community Development Journal 23 (1): 16–25.

Greenwood D. J. and Levin М. Introduction to action research: Social research for social change, SAGE Publications, International Educational and Professional Publisher, Thousand Oaks, London, New Delhi, 1998.

Guba E.G., Lincoln Y. S. Fourth Generation Evaluation, 2d ed. Newberry Park, Calif.: Sage, 1995.

Handbook of action research: Participative inquiry and practice. Ed. by Reason P., Bradbury H. London, UK: Sage, 2001.

Human Inquiry in Action. Ed. by Reason, P Sage, London, 1988.

Kemmis S., McTaggart R. The Action Research Planner, 3rd edn, Geelong: Deakin University, 1988.

Kemmis S. and McTaggart R. Participatory action research // Strategies of Qualitative Inquiry. Second edition / Ed. by N. Denzin & Y. Lincoln. Thousand Oaks et al.: Sage Pub., 2003. Pp. 336-396.

Louise С.K. Action Research: A model for Organizational Learning // Journal of Policy Analysis and Management, Vol.5 №1, 1985.

Maguire P. Doing Participatory Research: A Feminist Approach. Amherst, Mass.: Center for International Education, 1987.

Masters J. The History of Action Research // Action Research Electronic Reader. The University of Sydney, 1995. http://www.behs.cchs.usyd.edu.au/arow/Reader/rmasters.htm

Narayan D. Participatory Evaluation: Tools for Managing Change in Water and Sanitation // World Bank Technical Paper No. 27. World Bank, Washington, D.C. 1993.

Narayan D., and L. Srinivasan. 1995. "Participatory Development Tool Kit: Training Manuals for Agencies and Communities." World Bank, Washington, D.C.

Newman J. M. Action Research: A Brief Overview// Forum: Qualitative Social Research, Vol.1, №1 - 2000, January.

Patton M. Q. Qualitative research and evaluation methods. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, c2002.

Participation in Practice: The Experience of the World Bank and Other Stakeholders. Ed. by Rietbergen-McCracken, J. Washington, D.C.: World Bank. 1996.

Participatory Action Research / Ed by. Whyte W. F. Sage Publications, Newbury Park, California, 1991.

Rotj W. M. & Breuer F. Reflexivity and Subjectivity: A possible Road Map for Reading The Special Issues// Forum: Qualitative Social Research. Volume 4, №2.- May 2003.

Salmen L. A. Listen to the People: Participant-Observer Evaluation of Development Projects. Oxford: Oxford University Press. 1987.

Selener D. Participatory Action Research and Social Change. Ithaca, N.Y.: Cornell Participatory Action Research Network, Cornell University. 1997.

Senge P. The Fifth Discipline: The Art and Practice of Organizational Learning. New York: Doubleday. 1990.

Stringer E. Action Research: a handbook for practitioners. Thousand Oaks: Sage publications. 1996

Susan G. Transforming Suppression-Process in Our Participatory Action Research// Forum: Qualitative Social Research. Volume 2, №1.- January 2001.

Walter H, Swan D. Positively Fit: a case study in community development and the role of participatory action research // Community Development Journal, Vol.34, №4, October, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План работы по организации и проведению исследования в действии (Action Research)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 906 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2017 2833
    • DOCX 24.5 кбайт
    • 130 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кротова Анастасия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кротова Анастасия Сергеевна
    Кротова Анастасия Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 19324
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Системы менеджмента ISO 14001:2015 И OHSAS 45001:2018 разработка и интеграция

36 ч.

1580 руб. 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Юрисконсульт государственной и муниципальной службы

Специалист по правовой работе в государственных и муниципальных органах

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 89 человек

Курс повышения квалификации

Архивное дело: техническое обеспечение

36 ч.

1580 руб. 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 102 человека из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе