Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / ПЛАН РАБОТЫ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

ПЛАН РАБОТЫ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано Утверждаю

Зам. директора по ВР Директор МБОУ СОШ №3

ТоминаТ.А.__________ Лярская Т.С._________





Программа профильной смены в период

летней оздоровительной компании 2015 года

«Юный эколог»





Руководитель: учитель географии

Макарова Татьяна Леонидовна

Пояснительная записка

Во всех формах организации образовательного процесса должны решаться задачи формирования экологической культуры обучающихся, должно крепнуть их убеждение в необходимости заботливого отношения к природе. В целостной системе воспитания важно развивать и укреплять сознание и деятельность обучающихся, соответствующие нормам морали, которая регулирует в нашем обществе отношения людей друг к другу и к окружающей среде. Экологическая культура - это понятие употребляется для характеристики уровня отношений человека к природе и тесно связано с экологическим сознанием, которое должно стать регулятором всей деятельности и поведения современных поколений людей. Широкий взгляд на многообразие природных ценностей - на их нравственно- эстетический аспект, научно-познавательный, гигиенический, материальный - важный показатель экологической культуры.

Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды об улучшении окружающей среды, не допускает её разрушения и загрязнения. , а также предполагает наличие у человека определённых знаний и убеждений, готовности к деятельности, а также практические действия, согласующие с требованиями бережного отношения к природе. Организация программы экологического объединения обучающихся 5-8 классов в период летней оздоровительной компании 2015 года осуществляется с учётом особенностей детей, их познавательного интереса, творческая деятельность в профильной смене «Юный эколог» представлена следующими направлениями: исследовательская, эколого-просветительная, учебно-опытническая, опытно-экспериментальная, здоровьсберегающая, природоохранная, эстетическая, краеведческая.

Цель: Формирование основных направлений использования природных ресурсов своей местности, изучение особенностей компонентов природы, экологию растений и животных, своеобразие природных компонентов своей местности, их разрушения и загрязнения под влиянием хозяйственной деятельности человека, которые способствуют формированию экологической грамотности каждого природопользования.

Задачи:

  1. Выявлять причины обострения вопросов охраны природы на современном этапе развития производства своей местности, расширять знания детей и живых организмах и их систематики.

  2. Привить навыки практического изучения живых организмов к обитанию в различных условиях;

  3. Развивать у ребёнка наблюдательность, любознательность, воображение, логическое мышление, способность иметь собственные суждения и отстаивать свою позицию, критически оценивать свою информацию.

  4. Формировать умение ребёнка видеть и чувствовать красоту природы, совершенствовать навыки межличностного общения детей.



Принципы, лежащие в основе деятельности в период летней оздоровительной компании:

Принцип добровольности, принцип опоры на интерес, принцип природосообразности, принцип ориентации на успех, принцип доступности и последовательности, принцип самоуважения.

Методы и приёмы:

  1. Сенсорного восприятия (лекции, беседы ,просмотр видеофильмов и т.д.)

  2. Практические ( лабораторные работы, полевые исследования, опыты и эксперименты).

  3. Коммуникативные (игры, конференции, викторины и т.д.).

  4. Комбинированные (экскурсии, наблюдения, создание проблемных ситуаций, самостоятельная работа учащихся).

Формы деятельности:

  1. Коллективная ( используется во всех видах деятельности)

  2. Групповая ( используется на экскурсиях, практических занятиях, в подготовке дискуссий и конференций)

  3. Индивидуальная ( используется при составлении и обработке данных, при подготовке к ролевым играм и т.д, защите экологического проекта.

Планируемые результаты:

Регулятивные: Умение настроиться на любую работу, организовать своё рабочее место, осуществлять итоговый контроль по результату.

Познавательные: включаться в обсуждение и планирование работы или проведение мероприятий, осуществлять оценку своей деятельности, соотносить цель и результаты и степень их соответствия, умение ставить и формулировать проблему, делать выводы, расширять свой кругозор по изучению родного края, правила поведения в природе, сохранение здоровья.

Коммуникативные: взаимодействие с учителем и между собой, высказывание своей точки, умение слушать других, инициативное сотрудничество, поиски и выборы монологических высказываний, умение с достаточной полнотой и точностью выража







Информация о профильных десятидневных сменах на базе МБОУ СОШ №3

в период летней оздоровительной компании 2015 года.

Название смены: «Юный Эколог» Сроки проведения: июнь

Руководитель Макарова Т.Л.

дата

время

Мероприятия (форма, название)

направленность

Классы, возраст

Кол-во участников

Численность

детей в в ТЖС

% охвата детей в ТЖС от общей численности участников

Ответственный

1.

17.

06

09-12

1..Практическая работа (уход за растениями, высадка культурных растений).

2. Экологическая экскурсия с целью изучения объектов природы (река, роща, парк).

практическая





экологическая

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

2.

18.

06

09-12

1. Постановка экспериментов по проектам.

2. Викторина « Лекарственные растения нашего района».

Опытно-экспериментальная



ЗОЖ

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

3.

19.

06

09-12

1.Экологическая игра «Вода – источник жизни»

2. Беседа «Сохраним своё здоровье».

Эколого-просветительная



ЗОЖ

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

4

22.

06

09-12

1. Конкурс рисунков «Как прекрасен этот мир».

2. Экскурсии на промышленные предприятия.

Эстетическая, творческая



профориентация

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

5

23.

06

09-12

1. Акция «Нет - вредным привычкам».

2. Экологическая викторина «Берегите родную природу».

ЗОЖ





природоохранная

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

6

24.

06

09-12

1. Оформление альбома «Мой родной край».

2. Посещение станции Юных натуралистов.

Эстетическая, краеведческая




5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

7

25.

06

09-12

1. Беседа для школьников «Правильное питание – залог здоровья»

2. Экологические игры: «Водоём», «Луч», «Степь» и др.

ЗОЖ



спортивная

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

8

26.

06

09-12

1. Оформление экологического уголка под девизом «Злой нечисти – барьер».

2. Экологические игры.

Эстетическая





спортивное

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

9

29.

06

09-12

1. Создание экологической тропы (экскурсия в лес).

2. Конкурс презентаций «Экологические проблемы нашего города».

Экологическая



проектная

5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.

10

30.

06

09-12

1. Заседание экологической комиссии «Что будем делать?».

2. Праздник «Мы за мир на Земле».

Экологическая


5-8

15

10

66%

Макарова Т.Л.




























Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров228
Номер материала ДВ-330487
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх