ПЛАН РАБОТЫ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

Согласовано                                                                                                                       Утверждаю

Зам. директора по ВР                                                                                                                                             Директор МБОУ СОШ №3

ТоминаТ.А.__________                                                                                                                                          Лярская Т.С._________

                                                                      Программа профильной смены в период

                                              летней  оздоровительной компании  2015 года

                                                                        «Юный эколог»

                                                                                                                                 Руководитель: учитель географии

                                                                                                                                 Макарова Татьяна Леонидовна

                                                                                Пояснительная записка

        Во всех формах организации образовательного процесса должны решаться задачи формирования экологической культуры обучающихся, должно крепнуть их убеждение в необходимости заботливого отношения  к природе.  В целостной системе воспитания важно развивать и укреплять сознание и деятельность обучающихся, соответствующие нормам морали, которая регулирует в нашем обществе отношения людей друг к другу и к окружающей среде. Экологическая культура  -  это понятие употребляется для характеристики уровня отношений  человека к природе и тесно связано с экологическим сознанием, которое должно стать регулятором всей деятельности и поведения современных поколений людей. Широкий взгляд на многообразие природных ценностей  -  на их нравственно- эстетический аспект, научно-познавательный, гигиенический, материальный  -  важный показатель экологической культуры.

     Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды об улучшении окружающей среды, не допускает её разрушения и загрязнения. , а также предполагает наличие у человека определённых знаний и убеждений, готовности к деятельности, а также практические действия, согласующие с требованиями бережного отношения к природе. Организация программы экологического  объединения обучающихся  5-8 классов в период летней оздоровительной компании 2015 года осуществляется с учётом особенностей детей, их познавательного интереса,  творческая деятельность в профильной смене «Юный эколог» представлена следующими направлениями: исследовательская, эколого-просветительная, учебно-опытническая, опытно-экспериментальная, здоровьсберегающая, природоохранная, эстетическая, краеведческая.

      Цель: Формирование основных направлений использования природных ресурсов своей местности, изучение особенностей компонентов природы, экологию растений и животных, своеобразие природных компонентов своей местности, их разрушения и  загрязнения под влиянием хозяйственной деятельности человека, которые способствуют формированию экологической грамотности каждого природопользования.

Задачи:

1.       Выявлять причины обострения вопросов охраны природы на современном этапе развития производства своей местности, расширять знания детей и живых организмах и их систематики.

2.       Привить навыки практического изучения живых организмов к обитанию в различных условиях;

3.       Развивать у ребёнка наблюдательность, любознательность, воображение, логическое мышление, способность иметь собственные суждения и отстаивать свою позицию, критически оценивать свою информацию.

4.       Формировать  умение ребёнка видеть и чувствовать красоту природы, совершенствовать навыки межличностного общения детей.

Принципы, лежащие  в основе деятельности в период летней оздоровительной компании:

Принцип добровольности, принцип опоры на интерес, принцип природосообразности, принцип ориентации на успех, принцип доступности и последовательности, принцип самоуважения.

 Методы и приёмы:

1.       Сенсорного восприятия (лекции, беседы ,просмотр видеофильмов и т.д.)

2.       Практические ( лабораторные работы, полевые исследования, опыты и эксперименты).

3.       Коммуникативные (игры, конференции, викторины и т.д.).

4.       Комбинированные (экскурсии, наблюдения, создание проблемных ситуаций, самостоятельная работа учащихся).

Формы деятельности:

1.       Коллективная ( используется во всех видах деятельности)

2.       Групповая  ( используется на экскурсиях, практических занятиях, в подготовке дискуссий и конференций)

3.       Индивидуальная ( используется при составлении и обработке данных, при подготовке к ролевым играм и т.д, защите экологического проекта.

                     Планируемые результаты:

Регулятивные:  Умение настроиться на любую работу, организовать своё рабочее место, осуществлять итоговый контроль по результату.

Познавательные: включаться в обсуждение и планирование работы или проведение мероприятий, осуществлять оценку своей деятельности, соотносить цель и результаты и  степень их соответствия, умение ставить и формулировать проблему,  делать выводы, расширять свой  кругозор по изучению родного края, правила поведения в природе, сохранение здоровья.

Коммуникативные: взаимодействие с учителем и между собой, высказывание своей точки, умение слушать других, инициативное сотрудничество, поиски и выборы монологических высказываний, умение  с достаточной полнотой и точностью выража

                                               Информация о профильных десятидневных сменах  на базе  МБОУ СОШ №3

                                                                      в период летней оздоровительной компании 2015 года.

                                                 Название  смены:   «Юный  Эколог»                                  Сроки  проведения: июнь

                                                 Руководитель  Макарова Т.Л.

№	дата	время	Мероприятия (форма, название)	направленность	Классы, возраст	Кол-во участников	Численность детей  в в ТЖС	% охвата детей в ТЖС от общей численности участников	Ответственный
1.	17. 06	09-12	1..Практическая работа (уход за растениями, высадка культурных растений).   2. Экологическая экскурсия с целью изучения объектов природы (река, роща, парк).	практическая экологическая	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
2.	18. 06	09-12	1.  Постановка экспериментов по проектам.   2.   Викторина « Лекарственные растения нашего района».	Опытно-экспериментальная ЗОЖ	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
3.	19. 06	09-12	1.Экологическая игра  «Вода – источник жизни»   2. Беседа «Сохраним своё здоровье».	Эколого-просветительная ЗОЖ	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
4	22. 06	09-12	1. Конкурс рисунков  «Как прекрасен этот мир».   2.  Экскурсии на промышленные предприятия.	Эстетическая, творческая профориентация	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
5	23. 06	09-12	1. Акция «Нет  - вредным привычкам».   2. Экологическая викторина «Берегите родную природу».	ЗОЖ природоохранная	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
6	24. 06	09-12	1. Оформление альбома «Мой родной край».  2. Посещение станции Юных натуралистов.	Эстетическая, краеведческая	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
7	25. 06	09-12	1. Беседа для школьников «Правильное питание – залог здоровья»   2. Экологические игры: «Водоём», «Луч», «Степь» и др.	ЗОЖ спортивная	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
8	26. 06	09-12	1. Оформление экологического уголка  под девизом   «Злой нечисти – барьер».   2. Экологические игры.	Эстетическая             спортивное	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
9	29. 06	09-12	1. Создание экологической тропы (экскурсия  в лес).   2. Конкурс презентаций «Экологические проблемы нашего города».	Экологическая проектная	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.
10	30. 06	09-12	1. Заседание экологической комиссии «Что будем делать?».  2. Праздник   «Мы за мир на Земле».	Экологическая	5-8	15	10	66%	Макарова Т.Л.